教育學(xué)生低碳生活從穿衣做起
發(fā)布時間:2019-08-09 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
摘 要:體驗低碳生活,要從身邊的小事做起,從穿衣做起,讓學(xué)生建立穿衣與低碳生活的聯(lián)系,理解建立節(jié)約型社會的重要性,掌握低碳生活從穿衣做起的方法等。
關(guān)鍵詞:低碳生活;穿衣;環(huán)保意識
中圖分類號:G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-010X(2013)05-0076-02
隨著全球人口不斷增長,地球上可利用的資源越來越少,建立節(jié)約型社會迫在眉睫。學(xué)生時代是受教育的最佳時期,應(yīng)讓學(xué)生從小建立“低碳生活”的理念,節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。教育學(xué)生低碳生活要從身邊的小事做起,利用穿衣教育學(xué)生如何“低碳生活”是有效的途徑。教育學(xué)生少買不必要的衣服,捐獻(xiàn)舊衣物,盡量手洗服裝,使用無磷洗衣粉等,都能減少碳的排放量,讓學(xué)生認(rèn)識到衣服的合理利用能夠促進(jìn)低碳生活。
一、建立穿衣與低碳生活的聯(lián)系
穿衣問題是每個人每天都要經(jīng)歷的,但學(xué)生對衣服的構(gòu)成材料了解很少,更談不上與低碳生活的聯(lián)系。于是,可以先從了解衣服的構(gòu)成材料開始。對衣服構(gòu)成材料的了解,可采取的方法有組織學(xué)生到附近的織布廠和服裝廠去參觀,讓學(xué)生親臨織布和制衣的現(xiàn)場,了解衣服的構(gòu)成材料及這些材料的來源;也可以上網(wǎng)查詢衣物的構(gòu)成原料等。學(xué)生通過參觀和上網(wǎng),了解到衣服的生產(chǎn)需要原材料,構(gòu)成衣服的材料主要是棉和人工纖維,做成布,再做成成衣,至于輔料方面,就多種多樣了,金屬、尼龍、塑料、紙等。
然后讓學(xué)生結(jié)合科學(xué)課和品德與社會課中學(xué)到的人口與資源的關(guān)系,去認(rèn)識現(xiàn)階段我國的資源與人口矛盾,即總量很大,人口眾多導(dǎo)致人均資源匱乏,從而使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約資源的迫切性。大量舊衣服的存積是資源的浪費(fèi),丟棄會造成垃圾,難以溶解,污染環(huán)境。若對更新?lián)Q代后的衣服進(jìn)行回收和再利用,節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境,正與現(xiàn)在倡導(dǎo)的“低碳生活”相符。
二、理解建立節(jié)約型社會的重要性
讓學(xué)生進(jìn)行衣服利用現(xiàn)狀的調(diào)查報告,了解衣服的利用現(xiàn)狀。調(diào)查可以以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行,讓學(xué)生把調(diào)查表交給家長,然后再收上來交到學(xué)校。問卷的內(nèi)容可以涉及到購買衣服的原因,每年購買的數(shù)量,舊衣物的處理方法、以及衣物與節(jié)能環(huán)保的關(guān)系等。通過調(diào)查報告,學(xué)生了解到隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,生活水平的提升,人們對時尚和奢侈品有了熱衷的追求,購買了大量衣服。衣服的更新?lián)Q代,促使人們不斷地購買,廣大未成年的學(xué)生,除了身體增高的原因外,追求時尚也是無節(jié)制購買衣服的主要原因;特別是女性,是衣服消費(fèi)的主要群體。據(jù)調(diào)查:一般情況未成年學(xué)生衣服的使用周期0.5~1.5年;女性購買的衣服是男性的3~5倍,衣服的使用周期為1~3年;也有女性為了趕時髦,盲目地買衣服,買了的衣服又不一定穿,堆放在家里或者扔掉;也有一部分人想把舊衣服捐給災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū),但又沒有人組織,不知如何做。由于我國人口眾多,人們衣服的需求量龐大,加之衣服更新?lián)Q代后造成了資源浪費(fèi),甚至衣服都變成了垃圾。通過了解衣服的利用現(xiàn)狀,讓學(xué)生結(jié)合自己的穿衣事實反思,認(rèn)識到過度穿衣是資源的浪費(fèi),浪費(fèi)資源是一種不良行為。
三、掌握低碳生活從穿衣做起的方法
從衣服購買、使用、再利用抓起是學(xué)生建立低碳生活觀念的關(guān)鍵。低碳生活從穿衣做起的方法很多,有一部分方法學(xué)生可以去實現(xiàn),不容易實現(xiàn)的方法也可以讓學(xué)生多了解一下,讓學(xué)生確信對衣服的合理利用能夠減少碳的排放量。
首先是如何購買新衣服。愛美之心,人人都有,但每人少買一件不必要的衣服,就可以減少2.5千克的二氧化碳的排放。棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少,多穿棉質(zhì)衣服也是低碳生活的一部分。
其次是臟衣服處理的方法,一般情況是使用洗衣粉和洗衣機(jī)處理,為了減少碳的排放量可以用手洗服裝,使用無磷洗衣粉等都能減少碳的排放和對環(huán)境的污染,還可用洗衣后的水澆花、涮拖把、沖廁所等。
對舊衣服的最好的處理方法,通常是增加舊衣服的使用壽命和舊衣服再利用制成新的產(chǎn)品。對于不再穿的衣服,可采用如下方法處理:(1)由專門回收舊衣服服務(wù)站回收舊衣服,然后必須經(jīng)過嚴(yán)格的消毒過程,由相關(guān)人員捐贈給希望工程或者直接寄給貧困地區(qū)的學(xué)生;(2)對質(zhì)量較好,成色比較新的舊衣服可以考慮送給需要的親戚和朋友,同時也要接受親戚朋友贈送給自己的衣服;(3)把舊衣物洗凈,然后按著一定的尺寸可以做成購物袋,不僅使舊衣服再次利用,同時也能減少塑料購物袋的使用,減輕“白色污染”;(4)棉質(zhì)舊衣服可以做成抹布,做法將棉質(zhì)衣服按需要的大小剪成若干片,如果覺得薄,可將幾片縫在一起;(5)還可把舊衣服剪成細(xì)條做成拖把等。
總之,新衣服的購買,臟衣服的清洗,舊衣服的處理等都與低碳生活息息相關(guān),處理好便能減少二氧化碳的排放量,并能節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。由于我國人口眾多,如不加強(qiáng)生態(tài)文明教育,極易造成資源浪費(fèi),甚至造成環(huán)境污染。對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育,要從身邊的小事做起,減少二氧化碳的排量,讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
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