記者日記
發(fā)布時(shí)間:2017-02-06 來源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
記者日記篇一：報(bào)社記者實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文
篇一：報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)
報(bào)社
記者實(shí)習(xí)總結(jié)
報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)
曲彥昊
我在想著怎樣給假期實(shí)習(xí)的生活來個(gè)總結(jié)，想來想去，這個(gè)尾巴就像影子一樣甩不掉，甩不
掉的幾篇稿子，甩不掉的一些遺憾??
大二一年我在大連日報(bào)大學(xué)生記者團(tuán)做記者的日子延伸到了假期，有幸跟其他五位戰(zhàn)友一起
走近了新聞一線記者的真實(shí)生活。不打草稿，敲著鍵盤，敲著敲著，思緒還是劃過我的指尖，
游走到前面�？赡艿鹊轿艺嬲堰@些日子參悟透了的時(shí)候，也該說一聲阿彌陀佛了吧。沒有
那么深的道行，也不愿做跳梁的小丑，只能在酒足飯飽之后，寫一寫這段經(jīng)歷，前人看了笑
一笑，后人看了想一想。
第一幕
快期末的時(shí)候，跟曳曳一起統(tǒng)計(jì)年終發(fā)稿量、算積分，心里很忐忑，怕自己的排名難看。在
文檔之間復(fù)制粘貼著一個(gè)個(gè)日期、報(bào)題、稿件、作者??眼花繚亂的同時(shí)，日子被壓縮成了節(jié)
點(diǎn)，一年的時(shí)間放在這個(gè)文檔里面看，真的很短很短。時(shí)間就像被打了包一樣，被我倆整理
在一起，等排名算出來，檢查了三四遍沒有錯(cuò)誤之后，懸著的心放下了，但是傷感卻涌上來
了，腦袋里面空空了一陣子。從原來的陌生的40多人，到最后留下的11個(gè)人，離團(tuán)的人雖
然有聯(lián)系，但總感覺少了些什么，我也知道這個(gè)假期，雖然爭取到了這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，
但是注定要先面對(duì)分離。我既然得到了，就該不矯情地珍惜。由于事先訂好了火車票出去旅
行，所以選擇實(shí)習(xí)的時(shí)候安排在了8月份以后。快回大連的時(shí)候，看著前一組實(shí)習(xí)的戰(zhàn)友發(fā)
出來的稿子，著實(shí)欣喜，也惴惴不安，心里沒底，我在想我去了之后還有什么稿子能寫，還
有什么新聞可以做。
第二幕
幸�？偸莵淼锰蝗涣耍殡S著電閃雷鳴，我被淋成落湯雞，回到了大連。第二天穿得很隨
意，便去報(bào)社報(bào)到。
第一天去報(bào)社實(shí)習(xí)
特別忐忑，非常緊張，不知道這一天該做什么。
咳咳，高潮來了，第三幕
實(shí)習(xí)中應(yīng)該更加清楚地找到自己的問題
不同類型的新聞，該有不同的寫作方式
手機(jī)圖書館的稿子定在生活零距離的版面，秦玉姐說要寫出服務(wù)性。星期四下午便坐公交車
用手機(jī)導(dǎo)航著去了大連圖書館，現(xiàn)場體驗(yàn)了一把，感覺很方便�！疚胰ブ扒宄赜浀萌ツ昴�
個(gè)暑假嫚麗姐在這里遭遇的。】第一遍寫的稿子里里面引用了很多學(xué)生的話，只是為了證明手
機(jī)圖書館在高校中的存在以及使用情況，秦玉姐說，稿子要一針見血地指出手機(jī)圖書館該如
何使用、優(yōu)勢在哪里、哪里有問題，像高校中一些學(xué)生的看法之類的語句，可以直接刪去，
沒有多少存在的必要，你寫稿的方向應(yīng)該是手機(jī)圖書館該怎樣用，與傳統(tǒng)方式相比，有哪些
優(yōu)勢，又有那些不足，讓讀者看到你的文章后，對(duì)圖書館使用的各個(gè)細(xì)節(jié)都能明了，如果能
結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，把自己作為一名使用者，通過親身經(jīng)歷，體驗(yàn)出可能遇到的問題，并
在稿子中給解答出來這樣就比較完美了。與生活零距離的版面不同，b1版面的內(nèi)容需要有深
度，有高度，深入分析每一個(gè)事物，從現(xiàn)象尋求本質(zhì)，從本質(zhì)剖析原因，從原因后面去拓展。
今年七夕，沒有玫
瑰花的味道
曉萍在結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候報(bào)了一個(gè)手寫漢字的題，我接手來做，本打算只幫忙采訪專家就可以
了，結(jié)果我去做了大部分，那天是七夕，秦玉姐在前一天幫我聯(lián)系好了采訪對(duì)象，并讓我七
夕節(jié)當(dāng)天下午把稿子給她，這個(gè)壓力蠻大的。早上七點(diǎn)左右就坐上了到大連圖書館的公交車，
在公交車上采訪了大學(xué)教授關(guān)于大學(xué)生寫錯(cuò)字的現(xiàn)狀和解決辦法，采訪完之后就開始用手機(jī)
>記事本開始整理教授的言論。兩個(gè)小時(shí)后，終于到了大連圖書館幾經(jīng)波折見到了張本義
館長，老頭子很硬朗，精神矍鑠，聽到手寫漢字的時(shí)候很激動(dòng)，但是又一直在壓抑著。
想到了《送東陽馬生亭序》里面的“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，
色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”。耳提面命的教導(dǎo)，對(duì)我來說是難得的。之后去了大連市
委，采訪翟東老師的八卦格，他耐心用粉筆、小黑板演示著八卦格的使用方法，趕時(shí)間的我
卻不忍心過多地打斷他。當(dāng)然我也聽到他無奈地批判體制，惋惜教育，無能為力之間，我看
到了這樣少數(shù)公務(wù)員的風(fēng)骨和無奈。采訪完事已經(jīng)是一點(diǎn)半了，為了趕時(shí)間只能打車回報(bào)社，
回報(bào)社的路上一直煲著電話粥采訪著小學(xué)老師，出租車司機(jī)看著我打著電話上了車還以為我
在跟女朋友通話，笑嘻嘻地看著我，聽了一段時(shí)間之后才清楚我是記者。
拼搶新聞其實(shí)很有
趣
小芳姐安排我去采訪大連醫(yī)科大學(xué)的新生入學(xué)數(shù)字化，并特意囑咐我跟晚報(bào)于茗軍老師多學(xué)
習(xí)，一路車程聊了一路，氣氛還算和諧，但我真的不敢放松警惕，心里面算著小九九，怎么
寫出一篇比較好的報(bào)道。到了醫(yī)科大學(xué)，我緊緊跟著她，生怕錯(cuò)過她采訪到的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，
她記的內(nèi)容，我在本子上也記著，并且我還利用間隙采訪了更多的人。采訪完了之后我尋思
她寫出的稿子能在我的預(yù)料之后，可事實(shí)證明，她還是很老道的。在綠色通道的采訪環(huán)節(jié)里，
我們遇到了一位沒有辦理成貸款手續(xù)的小女生，于老師得知沒辦出來就離開了，跟著醫(yī)科大
學(xué)胡莉莉老師采訪其他貧困生，我稍微留了一會(huì)兒，又了解了一下情況，我當(dāng)時(shí)懷著憐憫同
情的心安慰了這個(gè)小妹妹【不要吐槽】，又跟緊了于老師，聽她采訪其他的學(xué)生，我原以為她
會(huì)用那些辦理手續(xù)成功、比較圓滿的例子，而第二天我看她見報(bào)的文章，卻發(fā)現(xiàn)她用了未辦
成生源地貸款的小女生的例子，報(bào)道中說，女生在學(xué)校的幫助下得以順利入學(xué)，我想她可能
在離開之后重新電話核實(shí)了一下這個(gè)小女生的情況。
記者真的是雜家
理工大學(xué)某學(xué)生參加京劇比賽得獎(jiǎng)，我想寫個(gè)小消息，把這個(gè)題報(bào)給了秦玉姐，秦玉姐順便
讓我采訪另一個(gè)理工大學(xué)的女生，并跟我說，這個(gè)女生的亮點(diǎn)就是她曾跟室友拍攝過京劇宣
傳視頻，另外她也是京劇票友，按照文化達(dá)人的格式去采訪寫稿。實(shí)際上我對(duì)京劇的理解也
就僅僅局限在初中課后的那些了解，百度一些資料，看了中央電視臺(tái)的《京劇》紀(jì)錄片，原
本以為自己很懂了，但是真正等到用的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)自己很多東西真的不懂，也不了解京劇
的行規(guī)，出現(xiàn)了夸大、戴帽子的情況。
這前后將近一周的時(shí)間，如果讓秦玉姐自己來，十篇八篇也早寫出來了。
記者是一份職業(yè)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，依然需要>勇氣
每次問報(bào)名參加記者團(tuán)的學(xué)弟學(xué)妹為什么參加記者團(tuán)的時(shí)候，很多人會(huì)告訴我，因
為他們有個(gè)新聞夢想，當(dāng)我問這個(gè)夢想具體是什么的時(shí)候，答案是不統(tǒng)一的，有的人會(huì)回答
不上來，有的人會(huì)說揭露社會(huì)黑暗現(xiàn)象，有的人會(huì)說宣揚(yáng)正義，散發(fā)正能量。我記得我當(dāng)時(shí)
的時(shí)候也是那樣想的，心氣非常高，可是經(jīng)過了一年的沉淀，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際上把新聞寫出來并
沒有那么大的影響力，更多的時(shí)候?qū)懗鰣?bào)道后，仍然是無奈地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。報(bào)紙奶奶是神奇的
相相發(fā)現(xiàn)的題，之后我們都有過跟進(jìn)采訪，報(bào)道是發(fā)出來了，可是結(jié)果怎么樣，他們的生存
現(xiàn)狀并沒有多少改觀，有人說，畢竟報(bào)道出來了，會(huì)給他們帶去一些幫助，當(dāng)然也有企業(yè)在
報(bào)道之初送上關(guān)愛，但我仍然認(rèn)為，這種關(guān)愛是一種憐憫，沒有多少人是真正鼓勵(lì)他們，勇
敢地生活下去，更多的人是為了見一次報(bào)做個(gè)宣傳，是為作秀或者滿足自身的虛榮，抑或買
個(gè)心安。就像手寫漢字的那篇報(bào)道一樣，發(fā)表出來之后，并沒有多少人去真正地理會(huì)它，學(xué)
生依然背負(fù)著沉重的作業(yè)，老師依然無奈地推行應(yīng)試教育，知識(shí)分子依然在竭力呼號(hào)，置身
其中的我，卻感到了彷徨，感到了無措，慢慢地我漸漸認(rèn)清楚，我的報(bào)道給家長和老師敲了
一次警鐘，在精神上支持了知識(shí)分子的斗爭，也僅此而已，記者是一份職業(yè)，新聞可以作為
一種夢想，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們依然需要勇氣。
篇二：報(bào)社記者實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)典范文
報(bào)社
記者實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)典范文
2014年9月4日，懷著對(duì)新聞無比的憧憬崇敬心情，開始了我在某某報(bào)專刊部機(jī)動(dòng)組實(shí)習(xí)為
期近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。
剛進(jìn)去的時(shí)候，機(jī)動(dòng)組剛剛成立。我們組的的三個(gè)記者都還沒有從原來的工作中轉(zhuǎn)型過來，
工作任務(wù)相對(duì)來說比較輕松，我每天要做的事情就是幫老師打開電腦，看當(dāng)天的新聞，打掃
一下衛(wèi)生。有時(shí)候也很郁悶，但是始終牢記著從學(xué)校出來時(shí)老師叮嚀的話：一定要做個(gè)勤快
的人。盡管無聊我依然堅(jiān)持下來了。后來，我這段時(shí)間的表現(xiàn)為以后三個(gè)記者樂意帶我出去
打下了基礎(chǔ)。報(bào)社是講效率和成果的地方，一個(gè)采訪有沒有實(shí)習(xí)生記者照樣可以完成，與其
這樣，又有誰愿意多一個(gè)累贅呢?那就只能看你的表現(xiàn)能不能得到別人的認(rèn)可了。
相對(duì)于整個(gè)報(bào)社來
說，機(jī)動(dòng)組是最靈活的一塊，它不像別的部門記者那樣專跑一個(gè)口，它幾乎可以涉及報(bào)紙的
各個(gè)版面。對(duì)于記者來說，需要很強(qiáng)的專業(yè)能力，以及應(yīng)對(duì)各種事件和稿件的能力。對(duì)我來
說，卻是一次求之不得的機(jī)遇，這樣以來，我所接觸的行業(yè)領(lǐng)域就寬闊了很多，對(duì)不同的事
件，不同的稿件都有不同程度的了解。
來報(bào)社之前，聽實(shí)習(xí)過的同學(xué)講報(bào)社關(guān)系很難處，弄不好就身陷囹圄。對(duì)于我這個(gè)不善于處
理人際關(guān)系的人來說，實(shí)在是頭痛了不少。因此，一開始的時(shí)候，無論做什么事情我都是小
心翼翼的。記得剛開始時(shí)，我寫稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點(diǎn)也突現(xiàn)不出，稿子交
上之后又被老師改的面目全非，這著實(shí)讓我痛苦了好長時(shí)間。后來有一次和老師一起吃飯的
時(shí)候，我無意中說出了自己的煩惱。沒想到老師很快幫我分析了原因，然后又給我細(xì)細(xì)講解
了對(duì)于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題。還教會(huì)我怎樣讀報(bào)紙。對(duì)我以后的實(shí)習(xí)特
別適用。
在某某報(bào)實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷和收獲一樣多。不僅在專業(yè)上，對(duì)我以后在社會(huì)的生存都是很適用
的。在縱多的事情當(dāng)中，我想通過三件事來說說我的感受和心得。
溝通交流。時(shí)間長了，我就覺得這是順理成章的事情。后來有一次，電視臺(tái)的一個(gè)朋友邀我
和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問題我發(fā)信息給她說了一聲。沒
想到她給我的回復(fù)卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資源”。讓我丈二和尚摸不著頭腦，
后來我就試著去積累自己的人脈資源了。我主動(dòng)的和采訪對(duì)象、采訪同伴交流，互留聯(lián)系方
式、向別人索求名片等。過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生城市不再陌生，記者的工作也不
再是艱澀難做�，F(xiàn)在想來，作為一名記者，最重要的不是寫稿子，而是如何經(jīng)營好自己的人
脈關(guān)系，沒有很好的人脈資源做記者實(shí)在是寸步難行。
“十一”期間，我突然接到老師打來的電話，讓我替她參加報(bào)社的一個(gè)會(huì)議。去到后才知道，
是報(bào)社一年一度的首席記者、統(tǒng)籌、主管競聘大會(huì)。
鄰近11月份，隨著報(bào)社內(nèi)部的調(diào)動(dòng)，帶我的老師去了教育工作室，我也隨同前往。時(shí)間雖斷，
卻也收獲頗豐。這期間，我遇到了在報(bào)社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情。
一天中午，老師突然安排我下午去采訪。采訪對(duì)象是某某書畫學(xué)校校長，曾因某某事件引起
社會(huì)各界熱議的“大人物”。此次又是去捐書，而且是今報(bào)獨(dú)家采訪。我深切的感覺到任務(wù)的
艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細(xì)的列出了兩個(gè)關(guān)于他“下跪”和“不下跪”的采訪提
綱。早早的來到了采訪地點(diǎn)，心中依然忐忑不安，終覺得自己不能勝任這次采訪，對(duì)自己的
能力表示懷疑。這種感覺持續(xù)采訪過程的始末。到后來采訪很不順利，采訪對(duì)象對(duì)我這個(gè)“記
者”流露出不滿，采訪勉強(qiáng)進(jìn)行下去。后來仔細(xì)想想，主要是我沒有把自己和采訪對(duì)象放在
“同等交流”的地位上。以至于采訪過于被動(dòng)化，導(dǎo)致事先設(shè)想的問題都沒有完整的提問。
這件事情給我的教育很深刻，其實(shí)，采訪當(dāng)中，不管(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:記者日記)你面對(duì)的是高管還是平民，不管是老嫗
還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進(jìn)行平等的交流。
篇三：報(bào)社記者實(shí)習(xí)日記 7篇
日期：
2014年7月3日
今天是進(jìn)入xx日報(bào)實(shí)習(xí)的第一天，天氣陰沉但心情卻挺好，第一次接觸報(bào)社這行業(yè)感覺挺新
鮮有趣，同時(shí)也有一些壓力。
不過從今天起我也
成了報(bào)社的一員，從認(rèn)知上告訴自己隨時(shí)注意自己的言行，盡量不為集體抹黑。
日期：2014年7月4日
實(shí)習(xí)的第二天，早上到辦公室得到老師的通知整理了一個(gè)文件，上午完成了文件的整理工作，
感覺有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)的感覺。不過下午又進(jìn)入了看報(bào)紙的狀態(tài)，唯一的事情就是看報(bào)紙看新聞。
在這幾天看報(bào)紙似乎成了一種習(xí)慣，每天發(fā)報(bào)紙后都會(huì)仔細(xì)閱讀一下，看看新聞是怎么寫的
和平常的作文有什么差別。
日期2014年7月8日
坐在電腦前就是一
天，感覺和前幾天一樣平淡無奇，還好辦公室的環(huán)境很涼快。這幾天下來還是找到了自己和
他人的一些差距，文采方面的確欠缺很多，一直讀理工的我對(duì)于文字一向不敏感。一篇稿子
給我改，感到無從下手，不知道怎么改才好。
今天突然覺得好累!不是因?yàn)檎f這里的工作累。其實(shí)真的很清閑。這樣的實(shí)習(xí)和我原本想像中
的是很不一樣的!可是現(xiàn)在卻有一個(gè)問題。我有點(diǎn)高估了自己的交流能力。其實(shí)很想和這些人
都打成一片。一個(gè)多星期了，來了這里，怎么的也學(xué)了點(diǎn)東西。剛剛這里的一個(gè)老師這樣和
我說，來這里學(xué)什么對(duì)你以后也沒什么用處。來這里學(xué)的只是接人待物，先接觸下社會(huì)罷了。
上午我們一個(gè)小組的同學(xué)到了福利院，去采訪了福利院的志愿者大學(xué)生，他們在福利院義務(wù)
勞動(dòng)，幫助老人，為老人疏導(dǎo)，和老人一起搞活動(dòng)，為老人免費(fèi)服務(wù)。這種精神很值得人們
學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?nèi)ゲ稍L時(shí)福利院也比較熱情，盡量讓我們了解福利院的各個(gè)方面。完成采訪后
回到報(bào)社已經(jīng)12點(diǎn)了，簡單的吃了飯后下午又去采訪了幾家工廠，在老師的帶領(lǐng)下我們認(rèn)真
的做著筆記。整個(gè)采訪還是特別辛苦的，每個(gè)人都是滿頭大汗，頭頂著炎炎烈日。在各個(gè)廠
家間穿行，完成一家采訪后馬上就去另一家。下午6點(diǎn)多才完成了采訪，一個(gè)個(gè)拖著疲憊的
身軀回到報(bào)社，整理文件準(zhǔn)備寫稿子。
篇四：報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)
報(bào)社
記者實(shí)習(xí)總結(jié)
我在想著怎樣給假
期實(shí)習(xí)的生活來個(gè)總結(jié)，想來想去，這個(gè)尾巴就像影子一樣甩不掉，甩不掉的幾篇稿子，甩
不掉的一些遺憾??
大二一年我在大連
日報(bào)大學(xué)生記者團(tuán)做記者的日子延伸到了假期，有幸跟其他五位戰(zhàn)友一起走近了新聞一線記
者的真實(shí)生活。不打草稿，敲著鍵盤，敲著敲著，思緒還是劃過我的指尖，游走到前面�？�
能等到我真正把這些日子參悟透了的時(shí)候，也該說一聲阿彌陀佛了吧。沒有那么深的道行，
也不愿做跳梁的小丑，只能在酒足飯飽之后，寫一寫這段經(jīng)歷，前人看了笑一笑，后人看了
想一想。
第一幕
快期末的時(shí)候，跟曳曳一起統(tǒng)計(jì)年終發(fā)稿量、算積分，心里很忐忑，怕自己的排名難看。在
文檔之間復(fù)制粘貼著一個(gè)個(gè)日期、報(bào)題、稿件、作者??眼花繚亂的同時(shí)，日子被壓縮成了
記者日記篇二：報(bào)社實(shí)習(xí)日志三十篇
實(shí)習(xí)報(bào)告
從2014年的9月9號(hào)到10月9號(hào)我在各界導(dǎo)報(bào)報(bào)社進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間雖短，但讓我學(xué)習(xí)到了很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)，增加了不少閱歷。所以說留心處處皆學(xué)問，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。發(fā)覺書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊(yùn)含的道理。實(shí)習(xí)過程中，有順利的時(shí)候也有挫折的事情，但我都堅(jiān)持了下來，認(rèn)真完成了大學(xué)期間重要的一次課外作業(yè)，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 選擇《各界導(dǎo)報(bào)》作為實(shí)習(xí)單位緣于呂剛老師的推薦，《各界導(dǎo)報(bào)》是有陜西省政協(xié)主辦的一份政府性報(bào)紙。后來的經(jīng)歷證明我選擇各界導(dǎo)報(bào)實(shí)習(xí)是正確的選擇，單位的老師對(duì)我和我們一起實(shí)習(xí)的同學(xué)都很關(guān)心，及時(shí)給我們答疑解惑，讓我們在短時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都不同的實(shí)習(xí)老師帶，這足以說明導(dǎo)報(bào)周到的考慮，盡量是我們在短時(shí)間內(nèi)不至于浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，每天都有事可做。商報(bào)的記者不多，所以每個(gè)人的任務(wù)就比較大，每天都很辛苦，帶我又李榮老師、李坤老師，我能感覺到了他們都是那么的敬業(yè)，那么的熱愛這份工作，對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)生也是當(dāng)做朋友一般，經(jīng)常跟我溝通交流，指導(dǎo)我的稿件，教我采訪的技巧，我從內(nèi)心感謝他們。
在報(bào)社待的一段時(shí)間，讓我有了很多收獲。剛?cè)?bào)社的幾天，老師并沒有給我安排任務(wù)，而是讓我看報(bào)紙，除了本報(bào)社的報(bào)紙外，還要求我多看幾家比較有名的如《華商報(bào)》《新華日報(bào)》《人民日報(bào)》
等他們的報(bào)紙，我在學(xué)校就是比較喜歡看報(bào)紙的，但是在學(xué)習(xí)之余把看報(bào)紙當(dāng)作一種放松的方式，而現(xiàn)在讓我整天坐在哪里看報(bào)紙，當(dāng)時(shí)真的是很無聊，老師也看出了我的心思，就告訴我說讓我看報(bào)紙不光是讓我看新聞的內(nèi)容，關(guān)鍵是讓我了解記者采寫新聞的角度，報(bào)到的方式和對(duì)新聞事件的把握，這是當(dāng)記者的第一關(guān)。我實(shí)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到好的新聞稿要遵循新聞的事實(shí)性，客觀性，針對(duì)不同的讀者群進(jìn)行換位思考。實(shí)習(xí)的第三天劉老師把我和王珩叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報(bào)道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報(bào)道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。李老師就說你們要盡力利用周圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現(xiàn)在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)。看這新聞你們覺得有什么可以做？我們依然沉默。“你們首先必須遵循新聞的事實(shí)和客觀性，然后想想我們這份報(bào)紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場去想想他們還想知道什么，進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考�！痹诶罾蠋煹囊龑�(dǎo)下，我們從這消息找出還可以報(bào)道的東西，然后聯(lián)系新聞當(dāng)事人，開始著手實(shí)習(xí)的第一篇新聞。
還有就是要做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力，擴(kuò)大交際圈，有一次我們要采訪一位高校的教授，可是聯(lián)系不上，我們的采訪一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境地。詹老師意味深長地對(duì)我們說：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，電腦，電話，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說你們是學(xué)生，本來就具有得天獨(dú)厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒有問題是解決不了的�！焙髞斫�(jīng)過同學(xué)的同學(xué)真的就聯(lián)系上了教授。其實(shí)
當(dāng)記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準(zhǔn)確的辦好事情。就像一篇報(bào)道，你可以找到相關(guān)的新聞對(duì)象，根據(jù)“六人認(rèn)識(shí)論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對(duì)象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪得心應(yīng)手。我們就嘗試過，因?yàn)槭怯浾叩纳矸荻馐懿稍L拒絕，而老記者通過某個(gè)有點(diǎn)“權(quán)力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪獲得了需要的新聞信息。當(dāng)然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對(duì)于記者來說更加是重中之重。記得有一次我單獨(dú)去采訪，我報(bào)了老師的名字，沒有留下自己的聯(lián)系方式，老師后來批評(píng)了我，他要求我建立自己的交際圈，可見對(duì)記者而言，交際范圍很重要。報(bào)社李老師一直要求我要學(xué)會(huì)擴(kuò)展思維，目光要獨(dú)特。他經(jīng)常讓我關(guān)注財(cái)經(jīng)類的新聞信息，他說，現(xiàn)在很多報(bào)社都主打社會(huì)新聞，所以社會(huì)新聞很多，我們多關(guān)注社會(huì)新聞以外的東西，沒準(zhǔn)就能另辟蹊徑，寫出優(yōu)秀的稿子來。事實(shí)也是這樣，不光目光要獨(dú)特，還要會(huì)發(fā)散思維，由點(diǎn)及面，同一篇新聞不同的人閱讀就能出現(xiàn)不同的結(jié)果，有一次劉老師拿起我身邊的報(bào)紙，沒看多久就叫我到他跟前，說發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫。他說上面的報(bào)道還有很不全面的地方，我們可以補(bǔ)充這些消息作為新聞，還是會(huì)有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于房價(jià)的一篇新聞，我看完了就把報(bào)紙扔到一邊了，而記者卻看到了可以寫的新聞，這就是新聞敏感，就是經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己目光狹隘我真的無話可說，問了老師很笨的問題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞？”老師說，“留心處處皆學(xué)問，我們就要做別人所沒有的，學(xué)會(huì)擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸，新聞就在身邊。”好一個(gè)處處留心，做別人所
沒有，因?yàn)槔蠋煹淖屑?xì)觀察，我是寫了兩篇跟蹤報(bào)道，如果不是主任“慧眼識(shí)珠”恐怕這消息就會(huì)隨著報(bào)紙一起沉默，成了沒有的東西。其實(shí)我們自己也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場”的老記者才可以做到的。問題在于自己有沒有去動(dòng)腦，有沒有用實(shí)際行動(dòng)去證明�？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣劊安槿毖a(bǔ)漏”都可以派上用場。
實(shí)習(xí)期間我感到了自己知識(shí)儲(chǔ)備的嚴(yán)重不足，才發(fā)現(xiàn)記者就像一部百科全書，什么都得懂，因?yàn)槟悴恢滥阆乱徊綍?huì)遇到什么情況，而且要敢于提出問題，并去解決問題。有一次去回訪有個(gè)人將自己父親關(guān)進(jìn)地下室的新聞，老師帶著我去咸陽進(jìn)行采訪，采訪的過程中我們偷偷摸摸的，盡可能不讓別人知道我們記者的身份，現(xiàn)在的人對(duì)記者這個(gè)身份很警惕，老師采訪醫(yī)生了解情況，我躲在旁邊不說話，后來老師問我們?yōu)槭裁床徽f話，我說我說不好話，老師狠狠批評(píng)了我們，作為記者，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但是保護(hù)不能不說話，要在保護(hù)的過程中采集到有用的信息，讓不知道事實(shí)的大眾了解信息這是你的工作。那次真的給我上了一課。以后采訪要在不同環(huán)境學(xué)會(huì)采訪了，才能提出一些水平比較高的問題來。
在報(bào)社期間深刻體會(huì)了作為記者的艱辛，有的記者一天不停的在跑新聞，晚上工作到很晚加班加點(diǎn)為了第二天報(bào)紙能發(fā)出最有價(jià)值的消息。報(bào)社是一個(gè)很和睦的大家庭，大家互相之間沒有隔閡，這里沒有年齡的差距，部分職位的高低，有什么問題大家一起討論，有時(shí)候爭得面紅耳赤，但這都是為了出精品稿件。我們這些實(shí)習(xí)生也是耳濡目染，平時(shí)有什么想法都及時(shí)跟記者提出來，好的點(diǎn)子都會(huì)得到老師
的支持和鼓勵(lì)讓我們放開手獨(dú)立去做。
在這一個(gè)月中，我深深感受到了導(dǎo)報(bào)的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)報(bào)社里很多人不是新聞專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者比文科生甚至都要優(yōu)秀。這說明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好，因?yàn)樾侣動(dòng)浾吆途庉嬛皇菆?bào)紙運(yùn)做的小部分人員，報(bào)紙運(yùn)做很大一部分還是在廣告策劃與市場營銷上，同時(shí)，報(bào)社一個(gè)市場運(yùn)營單位，在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在報(bào)社做好工作就必須知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，所以對(duì)人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專業(yè)知識(shí)，又要會(huì)管理策劃與營銷，只有這樣，才能無論做什么工作都得心應(yīng)手。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦，但讓我體會(huì)到了工作的艱辛，為將來踏入職場奠定了良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間遇到很多問題和困難，在老師的幫助下和自己的堅(jiān)持努力下都一一解決，由于學(xué)校離報(bào)社較遠(yuǎn)，每天就得8點(diǎn)起床，往報(bào)社那邊趕，晚上有時(shí)候稿子較多就得加班，回到學(xué)校已經(jīng)是深夜，好幾次都遇到?jīng)]有公交車回不到學(xué)校的事情，自己也曾想放棄，但老師和同學(xué)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持了下來，而且老師也很照顧我們，知道我們路途遠(yuǎn)，所以盡量讓我們每天都早點(diǎn)走，真的是無微不至。實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但將是我人生中最重要的經(jīng)歷，在以后的道路上我將更加努力。
記者日記篇三：小記者活動(dòng)日記
第一次當(dāng)小記者
錢瑤
今天我和很多小朋友參加了由安徽商報(bào)組織的“小記者在行動(dòng)”的公益活動(dòng)。
因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮误w驗(yàn)小記者這個(gè)工作，所以我們都早早的來到了集合的地點(diǎn)—淮河路步行街李鴻章故居門口。9：30一到，老師先讓我們排隊(duì)點(diǎn)名，等確認(rèn)人都來齊了，就很有耐心的向我們介紹了這次活動(dòng)任務(wù)，給我們每個(gè)小記者發(fā)了一份采訪問題提綱，并提醒我們每個(gè)人問兩三個(gè)問題就可以了。說完就帶我們排隊(duì)去這次活動(dòng)現(xiàn)場—市府廣場。到了那兒，我看到了廣場四周都排滿了很多的展臺(tái)，展臺(tái)前圍滿了很多人，很多政府機(jī)關(guān)的叔叔阿姨正耐心的向大家講解。在老師的帶領(lǐng)下，我們就開始一個(gè)個(gè)的問那些叔叔阿姨問題。剛開始的時(shí)候我很緊張，叔叔阿姨回答我的時(shí)候語氣很親切，這讓我一下子就沒那么緊張了。
通過叔叔阿姨們的介紹，我明白了“3.15”是什么——3.15是“國際消費(fèi)者權(quán)益日”，它是由國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定，目的在于擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳。使之在世界范圍內(nèi)得到重視，以促進(jìn)各國和地區(qū)消費(fèi)者組織之間的合作與交往，在國際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益；我還知道了“三包”是什么·······
活動(dòng)結(jié)束后老師給我們拍了張集體照，然后回到早上集合的地點(diǎn)跟家長會(huì)合，大家都很高興。通過這次活動(dòng)我覺得我收獲了很多，以后這樣的活動(dòng)我還想?yún)⒓樱?/p>
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