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        美國2015版卡內(nèi)基高等教育機構(gòu)分類介紹

        發(fā)布時間:2019-08-10 來源: 日記大全 點擊:

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          一、歷史與沿革
          卡內(nèi)基大學(xué)分類是卡內(nèi)基教學(xué)促進基金會(Carnegie Foundation for Advancement of Teaching)的一項標(biāo)志性研究成果。從首次公開發(fā)表至今, 該分類標(biāo)準(zhǔn)對美國高等院校的評估作出了很大貢獻。隨著情況的不斷變化,卡內(nèi)基分類經(jīng)歷了1976年、1987年、1994年、2000年、2005年、2010年六次修訂,對分類的具體內(nèi)容、分類技術(shù)和方法等方面進行了重要變革。總體來看,最大的一次變革是2005年的卡內(nèi)基高等院校分類體系變革,將之前的單一分類體系變?yōu)榫C合性分類體系和選擇性分類體系,即“6+1”分類,“6”個分類是指基本分類、本科教育分類、研究生教育分類、入學(xué)學(xué)生類型分類、本科生類型分類、規(guī)模和住宿設(shè)置分類,“1”是指高校自愿參加的社區(qū)參與情況分類。由單一的分類到“6+1”分類的變化體現(xiàn)了分類體系在具體內(nèi)容上愈加細化,分類標(biāo)準(zhǔn)愈加彈性化。
          二、2015年版本的變化
          2016年2月1日,2015年版卡內(nèi)基高等教育機構(gòu)分類發(fā)布。該版本仍沿用2005年版的六大類別,采用了美國國家教育統(tǒng)計中心(National Center for Education Statistics)、國家科學(xué)與工程統(tǒng)計中心(National Center for Science and Engineering Statistics)和大學(xué)委員會(College Board)的最新數(shù)據(jù)。
          與2010年版相比,2015年版共囊括了美國4665所高校,只比上一版本增加了30所,增長不到1%。但這1%增長率的背后,是將近10%的學(xué)校的變動,且大多數(shù)是盈利性機構(gòu)的變動。許多學(xué)校的重組也是10%變動的重要原因。例如,美國最大的私立盈利性成人教育大學(xué)——鳳凰城大學(xué)(University of Phoenix),在2010年版中是根據(jù)位于不同城市的不同校區(qū),以74所計入總數(shù),而在2015版中則被計為38所州級機構(gòu);另一所私立盈利性機構(gòu)斯特雷耶大學(xué)(Strayer University)則由2010年版的一所機構(gòu)變?yōu)?015年版的18所州級實體。除盈利性高校外,佐治亞州對該州的公立學(xué)校進行了一系列合并,因此,在2015年版中佐治亞公立大學(xué)僅有55所,比2010年版減少了14所。
          2015年版中最顯著的變化是基本分類的改變。在基本分類中,對于授予副學(xué)士學(xué)位機構(gòu)的分類標(biāo)準(zhǔn),由2010年根據(jù)公立/私立、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)所在地等因素確定的14類,改變?yōu)楦鶕?jù)課程定位(過渡、職業(yè)&技術(shù)、混合)和主流學(xué)生類型(傳統(tǒng)、非傳統(tǒng)、混合)確定的9類。另外,將兩年制專門學(xué)校單獨分為一類,與四年制專門學(xué)校相對應(yīng)。
          三、2015版卡內(nèi)基分類詳細介紹
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          2015版卡內(nèi)基分類在基本分類(Basic Classification)中,將4665所機構(gòu)分為7大類:博士學(xué)位授予大學(xué)、碩士學(xué)位授予院校、學(xué)士學(xué)位授予院校、學(xué)士/副學(xué)士學(xué)位授予院校、副學(xué)士學(xué)位授予院校、專門高等教育機構(gòu)、原住民院校(見表1)。
          1.博士學(xué)位授予大學(xué)
          在2013-2014年度,授予研究、學(xué)術(shù)型博士學(xué)位(不包括專業(yè)博士學(xué)位)數(shù)量超過20個的大學(xué),細分為三類:極高度研究型大學(xué)、高度研究型大學(xué)、適度研究型大學(xué)。劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)科學(xué)與工程類的研發(fā)支出、非科學(xué)與工程類的研發(fā)支出、科學(xué)與工程類的研究人員、在不同學(xué)科領(lǐng)域授予的博士學(xué)位數(shù)量等指標(biāo)。
          2.碩士學(xué)位授予院校
          在2013-2014年度,授予碩士學(xué)位超過50個,但授予研究、學(xué)術(shù)型博士學(xué)位(不包括專業(yè)博士學(xué)位)數(shù)量不超過20個的大學(xué),又細分為大型、中型、小型碩士學(xué)位授予院校。
          3.學(xué)士學(xué)位授予院校
          在2013-2014年度,授予學(xué)士學(xué)位數(shù)量超過總授予學(xué)位數(shù)量的一半以上并且授予碩士學(xué)位數(shù)量少于50個的院校。文理科學(xué)士學(xué)位數(shù)量超過總學(xué)士學(xué)位數(shù)量一半的院校,歸類在“文理”組,其他院校歸類在“多領(lǐng)域”組。
          4.學(xué)士/副學(xué)士學(xué)位授予院校
          包括每年授予副學(xué)士學(xué)位超過50%的四年制學(xué)院(至少有一個學(xué)士學(xué)位項目),一些專業(yè)高等教育機構(gòu)、原住民學(xué)院和碩士學(xué)位授予院校也在此分類中。該分類又細分為混合型學(xué)士/副學(xué)士學(xué)院和以副學(xué)士為主的學(xué)院,其中混合型學(xué)士/副學(xué)士學(xué)院授予學(xué)士以上學(xué)位數(shù)量超過90%,以副學(xué)士為主的學(xué)院所授予的學(xué)士以上學(xué)位數(shù)量低于90%。
          5.副學(xué)士學(xué)位授予院校
          對于授予副學(xué)士學(xué)位機構(gòu)的分類標(biāo)準(zhǔn),是2015版中變化最大的。由2010年根據(jù)公立/私立、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)所在地等因素確定的14類,改變?yōu)楦鶕?jù)項目定位(過渡型、混合型、職業(yè)技術(shù)型)和主流學(xué)生類型(傳統(tǒng)、非傳統(tǒng)、混合)確定的9類。副學(xué)士學(xué)位授予院校共有1113所。
          6.專門高等教育機構(gòu)
          此分類是根據(jù)在一個領(lǐng)域及其相關(guān)領(lǐng)域所獲得的學(xué)位數(shù)量比例,包括本科生和研究生獲得的學(xué)位。如果本科生和研究生在特定領(lǐng)域獲得學(xué)位數(shù)量的比例超過75%,則該機構(gòu)被稱為專門高等教育機構(gòu)。在特殊情況下,75%的比例可能會適當(dāng)放松,并且把兩年制和四年制的機構(gòu)分別分類。
          7.原住民院校
          該類院校指的是美國印第安納高等教育協(xié)會的成員。該類院校共有35所。
          (二)本科教育分類
          本科教育分類主要關(guān)注本科生教育,而不考慮研究生教育。本科生教育是大學(xué)教育的主要組成部分,即便是在研究型學(xué)校中,本科生也占據(jù)了在校學(xué)生的主體。本科教育分類基于以下三個主要信息:獲得本科教育學(xué)位(副學(xué)士或者學(xué)士)的比例,獲得文理學(xué)位、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W位、兩年制機構(gòu)中職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)W位的比例,在同一領(lǐng)域獲得研究生學(xué)位的情況。所有的分類是按照2013-2014學(xué)年的數(shù)據(jù)分類而來,共分為21類。
          (三)研究生教育分類
          主要是根據(jù)研究生教育項目進行分類,分為兩大類:學(xué)士后型和博士研究型。學(xué)士后型指從該機構(gòu)所獲得的學(xué)位為碩士學(xué)位或者專業(yè)博士學(xué)位,博士研究型指至少被授予一個研究/學(xué)術(shù)型博士學(xué)位。在每個大分類中,又根據(jù)畢業(yè)生的廣度和在特定領(lǐng)域或者組合領(lǐng)域的集中度進行細分。
         。ㄋ模┤雽W(xué)學(xué)生類型分類
          根據(jù)錄取的學(xué)生層次(本科生、研究生)分類,本科生又分為兩年制和四年制。
         。ㄎ澹┍究粕愋头诸
          本科生類型按照三個因素,即全日制和非全日制本科生的比例、第一年第一次入學(xué)學(xué)生的背景和學(xué)術(shù)成績、轉(zhuǎn)學(xué)生的比例,分為16類。
          (六)規(guī)模和住宿設(shè)置分類
          該分類主要是依據(jù)機構(gòu)的規(guī)模(學(xué)生的人數(shù))和居住特征進行分類。因為住校學(xué)生主要是本科生,所以研究生機構(gòu)不包含在內(nèi)。
          編輯 呂伊雯 校對 李廣平

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