摘 要 新西蘭梅西大學農(nóng)學專業(yè)是該校最老的專業(yè)，2015～2016年在世界大學排名農(nóng)業(yè)和林學專業(yè)擠進前50名，有著先進的教學理念和教學方法。梅西大學注重培養(yǎng)學生實際產(chǎn)業(yè)知識和技能，培養(yǎng)的學生極具競爭力，深受雇主歡迎。本文總結(jié)了梅西大學農(nóng)業(yè)類高等教育的專業(yè)設置、培養(yǎng)過程、課程學習和實踐教學。與我國農(nóng)業(yè)類專業(yè)相比較，梅西大學辦學具有專業(yè)設置靈活、基礎厚、注重過程教學和實踐教學特點。梅西大學在農(nóng)業(yè)類教學中的有益經(jīng)驗，對于中國農(nóng)業(yè)類高等教育教學具有較大的借鑒價值。
　　關鍵詞 農(nóng)業(yè)類 梅西大學 高等教育 經(jīng)驗 啟示
　　中圖分類號：G649.1 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.10.005
　　Teaching Experience and Enlightenment of Agricultural
　　Higher Education in Massey University， New Zealand
　　ZHENG Shujing， MIAO Weidong， LI Guirong， LIU Huichao， SHEN Jun
　�。℉enan Institute of Science and Technology， Xinxiang， Henan 453003）
　　Abstract The Department of Agronomy at Massey University in New Zealand is the oldest major in the school. In 2015-16， it ranked the top 50 in the world"s university rankings in agriculture and forestry， with advanced teaching concepts and teaching methods. Massey University focuses on cultivating students" practical industry knowledge and skills. The students are highly competitive and are well received by employers. This paper summarizes the professional setting， training process， course study and practical teaching of agricultural higher education in Massey University. Compared with China"s agricultural majors， Massey University has a flexible professional setting， a strong foundation， and a focus on process teaching and practical teaching. The beneficial experience of Massey University in agricultural teaching has great reference value for Chinese agricultural higher education teaching.
　　Keywords agricultural； Massey University； higher education； experience； enlightenment
　　1949年前，中國高等教育的學科專業(yè)體制主要是學習日本或者德國模式，后轉(zhuǎn)而學習美國，1949年后進行到全面學“蘇”階段；20世紀80年代后再次向美國學習，借鑒美國高等教育模式。體系頻繁變更、直接拿來主義，再加上政策導向為主、高校缺乏自主，偏重短期目標、缺乏長遠規(guī)劃等原因造成我國學科專業(yè)設置較為混亂。我國農(nóng)學類專業(yè)在教學內(nèi)容、教學方法、教學管理等培養(yǎng)環(huán)節(jié)大多延續(xù)老的傳統(tǒng)，在培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)學類創(chuàng)新型人才中很難有突破。目前我國現(xiàn)有農(nóng)業(yè)高等院校59所，在校人數(shù)大約9萬人，平均每萬名農(nóng)業(yè)人口中擁有在校大學生1人，與其他國家相比差距很大，但就是這些為數(shù)不多的大學生，很多人在畢業(yè)時覺得農(nóng)業(yè)收入低、工作累、沒有發(fā)展前途而轉(zhuǎn)行，繼續(xù)做農(nóng)業(yè)的學生，通常因?qū)嵺`能力差、所學知識落后等原因不能勝任工作崗位。要解決這一困擾我國農(nóng)業(yè)類高等教育發(fā)展的桎梏，吸取先進經(jīng)驗無疑是個好方法。
　　1 梅西大學簡介
　　梅西大學是新西蘭最大的一所教育和研究學府，于1927年建校，原為農(nóng)學院，60年代后相繼成立獸醫(yī)學院、理學院等，目前是新西蘭唯一一所真正的全國性大學，現(xiàn)下轄五所學院，分別是商學院、科學院、藝術學院、教育學院以及人文與社會科學學院。梅西大學在商學、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)科學、工程、航空和藝術等學術研究方面極為出色，梅西大學在全球大學實力綜合排名在283位（英國泰晤士報世界名校排行榜），農(nóng)學專業(yè)世界大學排名19位，在農(nóng)業(yè)類教學具有較高的國際影響力和研究水平。筆者作為國家留學基金委首批農(nóng)學類高等教育教學法出國研修項目留學人員到新西蘭梅西大學留學訪問，系統(tǒng)學習了西方高等教育的一些理論基礎；與專業(yè)課教師就他們獨特的上課方式、所用數(shù)字化資源開發(fā)、課程考核等方面進行深入交流研討；旁聽了部分專業(yè)課程和基礎課程；參與一些有特色的專業(yè)課程實驗和實訓。通過這一系列學習，深刻體會其辦學特色鮮明、教學理念先進、教學方法靈活，是值得我們借鑒學習的。
　　2 專業(yè)設置
　　梅西大學農(nóng)業(yè)類大學本科專業(yè)有兩個，分別是農(nóng)業(yè)科學和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。農(nóng)業(yè)科學（AgriScience）專業(yè)下設三個方向包括農(nóng)業(yè)（Agriculture）、園藝學（Horticulture）和馬類（Equine）；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)（AgriCommerce）下設五個方向，包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟（Agricultural Economics）、農(nóng)場管理（Farm Management）、國際農(nóng)業(yè)貿(mào)易（International Agribusiness）、毛利農(nóng)業(yè)貿(mào)易（Maori Agribusiness）和鄉(xiāng)村價值（Rural Valuation）。

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