摘 要：2018年是中國教育發(fā)展的關(guān)鍵之年。北京市深化改革，重點(diǎn)提升高等教育人才培養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，聚焦全方位育人工作，取得了一定成效。今后一段時(shí)期內(nèi)，北京市將進(jìn)一步明確建設(shè)方向，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化政策保障，努力推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)水平的不斷提升。
　　關(guān)鍵詞：高等教育;人才培養(yǎng)
　　2018年是中國教育發(fā)展的關(guān)鍵之年。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為教育發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)、指明了方向，開啟了新時(shí)代教育改革發(fā)展的新征程。
　　北京市委市政府迅速組織召開全市教育大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記指示精神，在全面總結(jié)北京教育發(fā)展成果經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、科學(xué)謀劃，對(duì)今后一段時(shí)期內(nèi)教育發(fā)展建設(shè)作出了重要部署。北京市委書記蔡奇同志在講話中，著重強(qiáng)調(diào)了高等教育人才培養(yǎng)工作，要求高校要適應(yīng)新時(shí)代、新任務(wù)、新要求，堅(jiān)持內(nèi)涵、特色、差異化發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推動(dòng)高水平人才交叉培養(yǎng)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
　　 深化改革，完善機(jī)制、聚焦育人
　　北京高等教育始終走在深化改革的發(fā)展之路上。2018年，北京市出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)北京高等教育改革發(fā)展的若干意見》（京發(fā)〔2018〕12號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》），明確了新時(shí)期北京高等教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、建設(shè)目標(biāo)、改革任務(wù)，是對(duì)上級(jí)指示的深入貫徹，是對(duì)未來工作的全面部署。在《若干意見》的要求下，北京高校人才培養(yǎng)工作重點(diǎn)開展了三大方面的改革創(chuàng)新：
　　1.實(shí)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新
　　固化《若干意見》體系要求，形成“專業(yè)課程建設(shè)+實(shí)踐創(chuàng)新育人+教師教學(xué)促進(jìn)+優(yōu)質(zhì)資源共享”四位一體并重推進(jìn)的全新工作機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)北京高等教育人才培養(yǎng)工作的規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)效化和動(dòng)態(tài)優(yōu)化。全新工作機(jī)制的形成，是服務(wù)新時(shí)期北京高等教育改革發(fā)展的適時(shí)選擇，是提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的重要抓手，更是激發(fā)高校人才培養(yǎng)內(nèi)生動(dòng)力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平的必經(jīng)之路。
　　2.強(qiáng)化結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源統(tǒng)籌
　　一是從宏觀層面看，全面開展北京市屬本科高校分類辦學(xué)指導(dǎo)工作。通過“學(xué)校自主規(guī)劃、專家進(jìn)校指導(dǎo)、政府統(tǒng)籌促進(jìn)”的方式，支持高校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，科學(xué)選擇發(fā)展路徑，不斷凝聚優(yōu)勢(shì)特色，深入挖掘發(fā)展?jié)摿�，建設(shè)高水平“研究型大學(xué)”“特色型大學(xué)”“應(yīng)用型大學(xué)”，實(shí)現(xiàn)北京高等教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和差異化發(fā)展。二是從中觀層面看，根據(jù)各高校發(fā)展現(xiàn)狀，提出學(xué)校發(fā)展建設(shè)的針對(duì)性意見。2018年，加大對(duì)單個(gè)學(xué)校辦學(xué)工作的指導(dǎo)促進(jìn)，針對(duì)北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等高校提出了具體建設(shè)方案，并報(bào)北京市領(lǐng)導(dǎo)審議通過。三是從微觀層面看，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)化和共享。進(jìn)一步加強(qiáng)高校專業(yè)課程體系的調(diào)整建設(shè)，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)第一批北京高�！耙涣鲗�業(yè)”的支持，提高專業(yè)群在專業(yè)改革建設(shè)中的引領(lǐng)示范作用，支持建設(shè)市屬高校中的國家級(jí)“新工科”項(xiàng)目，繼續(xù)支持“一校一課”慕課（MOOCs）體系建設(shè)，不斷完善高校專業(yè)課程的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，充分發(fā)揮“北京學(xué)院”“卓越聯(lián)盟”“基礎(chǔ)課資源共享聯(lián)盟”和“學(xué)院路教學(xué)共同體”的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程、教師資源在高校之間的交流共享。繼續(xù)支持“高校圖書館聯(lián)盟”“高校博物館聯(lián)盟”發(fā)展建設(shè)，促進(jìn)高校資源與社會(huì)的共享對(duì)接。
　　3.聚焦育人核心，激發(fā)全員活力
　　一是提高大學(xué)生綜合能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，全面建設(shè)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，通過“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”評(píng)選等工作的開展，全面提高大學(xué)生專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入開展“雙培計(jì)劃”和“外培計(jì)劃”，通過多種形式和渠道支持市屬高校學(xué)生到在京部屬高校和海外名校訪學(xué)交流。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重點(diǎn)支持“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心”和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等一批項(xiàng)目建設(shè)。全面推進(jìn)“大學(xué)生科研創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”“實(shí)培計(jì)劃”，鼓勵(lì)大學(xué)生參與科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織開展“‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生大賽”等學(xué)科競(jìng)賽，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化落地。在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，北京代表隊(duì)獲得冠、亞、季軍，獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開辦以來歷史最好成績(jī)。
　　二是提高教師教學(xué)水平和教改積極性。開展北京高校教學(xué)改革立項(xiàng)和成果驗(yàn)收工作，對(duì)成果進(jìn)行立項(xiàng)驗(yàn)收，不斷提高教師參與教學(xué)改革、應(yīng)用教改成果的主動(dòng)性和積極性。組織開展2018年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作，獲一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)48項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量及獲獎(jiǎng)率居全國各省市前列。繼續(xù)組織開展教學(xué)類名師評(píng)選推薦工作，評(píng)選出教學(xué)名師獎(jiǎng)、青年教學(xué)名師獎(jiǎng)、“萬人計(jì)劃”候選人。
　　 攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌
　　北京高等教育人才培養(yǎng)工作已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但仍然難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)優(yōu)秀人才的全方位需求，一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問題還長(zhǎng)期存在。北京市教育委員會(huì)初步確立了“六九三”工作思路，即“明確六個(gè)建設(shè)方向、突出九個(gè)工作重點(diǎn)、加強(qiáng)三項(xiàng)保障措施”。以期在人才培養(yǎng)方面，砥礪奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。
　　1.明確六個(gè)建設(shè)方向
　　一是加快結(jié)構(gòu)優(yōu)化統(tǒng)籌。推動(dòng)高校分類發(fā)展，凝聚優(yōu)勢(shì)，突出特色，建設(shè)一流專業(yè)。加速高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，培養(yǎng)北京急需的高素質(zhì)建設(shè)人才。二是加強(qiáng)教學(xué)過程管理。引導(dǎo)學(xué)校打造“金課”、淘汰“水課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。嚴(yán)管嚴(yán)抓教學(xué)秩序，切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。三是提升教師教學(xué)水平。完善教師教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，提高教師提升教學(xué)質(zhì)量、參與教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性。完善教師評(píng)價(jià)考核制度。嚴(yán)肅處理師德表現(xiàn)失范問題。四是改革實(shí)踐創(chuàng)新教育。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)。鼓勵(lì)大學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽，提高實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新水平。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)全過程。五是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮北京地區(qū)優(yōu)勢(shì)特色，重點(diǎn)支持北京市屬高校與在京部屬高校、北京地區(qū)高校與國內(nèi)外高水平大學(xué)的交流合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推動(dòng)北京高校與社會(huì)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。六是完善教學(xué)保障機(jī)制。優(yōu)化教學(xué)基本條件，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的制度建設(shè)。加強(qiáng)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度建設(shè)。

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