【摘 要】 “香港科技大學(xué)現(xiàn)象”形成的原因有：嚴(yán)格的人事聘任制度和學(xué)校制度;充足的資金支持和特色的辦學(xué)風(fēng)格;優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和精英的教師團(tuán)隊(duì)。其對(duì)中國內(nèi)地高校發(fā)展的啟示是：辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)要明確，招攬人才應(yīng)該打破地域觀念，人文關(guān)懷應(yīng)做到細(xì)處。
　　【關(guān)鍵詞】 高等教育管理學(xué);香港科技大學(xué)現(xiàn)象;啟示
　　香港科技大學(xué)副校長(zhǎng)孔憲鐸2003年11月4日在武漢大學(xué)的珞珈學(xué)院中曾講到：“香港科技大學(xué)是中國教育史上唯一全由中國留學(xué)生創(chuàng)辦，唯一一家留學(xué)生攜手把世界一流大學(xué)文化帶到一個(gè)校園，唯一把中西差距放到一個(gè)校園，中國教育史上唯一一個(gè)政府拿20億美金創(chuàng)辦而不干預(yù)一次的大學(xué)。她很有自由的風(fēng)格�！睆倪@段話中不難看出，“香港科技大學(xué)現(xiàn)象”的出現(xiàn)并不是偶然的。
　　一、“香港科技大學(xué)現(xiàn)象”形成的原因
　　1、嚴(yán)格的人事聘任制度和學(xué)校制度
　　香港科技大學(xué)之所以能聘請(qǐng)到這么多優(yōu)秀的教師，絕大一部分原因來自于他們的聘任制度。香港科技大學(xué)采取的是三年合同制，沒有“鐵飯碗”，這不僅能保證在三年之后把不符合標(biāo)準(zhǔn)的教師剔除，而且可以促進(jìn)教師們的科研和教學(xué)的積極性。沒有任何“走后門”的現(xiàn)象，所有的教師、學(xué)者甚至是教授、院士，都要憑借科研成果和教學(xué)成果來獲得以后的任期合同，這種公事公辦的制度，使得學(xué)校內(nèi)部井井有條，科研成果和教學(xué)質(zhì)量沒有理由不發(fā)生大的飛躍。
　　嚴(yán)格按照世界一流大學(xué)的學(xué)校制度來完善本校的制度。“由完整的制度，精英的領(lǐng)導(dǎo)，出色的老師以及充足的資金建設(shè)出來的一所高水平的世界一流大學(xué)”。這是香港科技大學(xué)一直在遵循而且完全不走樣的教育理念。學(xué)校可以為了聘請(qǐng)一個(gè)優(yōu)秀的教授而三顧茅廬，也會(huì)為高水平的人才提供高于其他學(xué)校好幾倍的薪資，為了吸收有潛力有水平的生源而奔走各地，一個(gè)只為了辦好大學(xué)而努力的大學(xué)，又怎么不會(huì)取得成功呢？
　　2、充足的資金支持和特色的辦學(xué)風(fēng)格
　　香港科技大學(xué)能在短短的不到三十年的時(shí)間做出如此卓越的成績(jī)，與其充足的資金是密不可分的。香港政府幾乎不給香港科技大學(xué)政治上的干預(yù)，絕對(duì)的自由與充足的資金支持，使香港科技大學(xué)能吸引世界各地的優(yōu)秀人才。給優(yōu)秀人才不斷的加薪，肯定也是留下人才的主要方法之一。
　　但是在這種情況下，香港科技大學(xué)還是辦出了自己的特色。正如前文提到，香港科技大學(xué)是唯一一個(gè)由中國留學(xué)生創(chuàng)辦的學(xué)校，是貨真價(jià)實(shí)的國際性大學(xué)。由于歷史原因的影響，香港科技大學(xué)保留了英式學(xué)制，但是完全采用美式的管理方式和辦學(xué)模式。教育資源豐富，在辦學(xué)期間還不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng);教學(xué)手段和內(nèi)容更能與時(shí)俱進(jìn)。所以，香港科技大學(xué)辦學(xué)時(shí)間短也成為他們靈活多變的優(yōu)勢(shì)。
　　3、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和精英的教師團(tuán)隊(duì)
　　一個(gè)學(xué)校能否發(fā)展的好，很大一部分取決于有沒有好的校長(zhǎng)、好的師資力量、好的生源。而香港科技大學(xué)把這三個(gè)方面做到了最好。從辦學(xué)之初，香港科技大學(xué)的目標(biāo)就是建成世界一流大學(xué)，所以一開始就選用了各種優(yōu)秀人才來組建學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。一位諾貝爾獎(jiǎng)得主，兩位美國國家科學(xué)院院士，四位美國國家工程院院士，六位臺(tái)灣“中央研究院”院士，兩位中國科學(xué)院院士。而這僅僅是辦學(xué)之初招募的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
　　香港科技大學(xué)一直追求最精英的教師團(tuán)隊(duì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，香港科技大學(xué)每年招聘120名左右的教師，其中70%是從美國聘請(qǐng)的。而且他們對(duì)教師的要求極高。一般來說，大學(xué)的貢獻(xiàn)指三個(gè)方面，教學(xué)、研究和服務(wù)社會(huì)。作為香港科技大學(xué)的教師這三方面是缺一不可的，不僅要有高水平的研究成果，還要有高水平的教學(xué)能力，更要對(duì)香港的發(fā)展甚至是中國東南部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠做出貢獻(xiàn)。
　　二、“香港科技大學(xué)現(xiàn)象”對(duì)中國內(nèi)地高校發(fā)展的啟示
　　1、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)要明確
　　香港科技大學(xué)在辦學(xué)之初就強(qiáng)調(diào)“以人為本，面向世界”的辦學(xué)理念，和從一開始就確定進(jìn)入世界一流大學(xué)的目標(biāo)，使得學(xué)校的發(fā)展方向就非常明確。
　　現(xiàn)階段，內(nèi)地的部分高校，辦學(xué)目標(biāo)不明確，辦學(xué)理念不鮮明，使辦學(xué)理念成為一句空話。目前，內(nèi)地高校不能盲目的照搬某些高校的辦學(xué)理念和方法，要結(jié)合自身實(shí)際，確定短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)，并作出相應(yīng)的計(jì)劃，有效的實(shí)施，才能做到真正的改變。
　　2、吸引人才應(yīng)該打破地域觀念
　　香港科技大學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)是有豐富的民族性與地域性，香港科技大學(xué)真正做到了“不拘一格降人才”，來自世界各地的優(yōu)秀人才都聚集到香港科技大學(xué)，也為香港科技大學(xué)帶去了世界各地的優(yōu)秀教育理念。
　　現(xiàn)階段，內(nèi)地的大學(xué)因?yàn)閼艨趩栴}、住房問題更愿意吸收本地的人才，固步自封于自己的省份甚至是城市。世界一流的大學(xué)的教師都是來自世界各地，中國內(nèi)地高校，在博采眾長(zhǎng)上還有很大的欠缺。
　　3、人文關(guān)懷應(yīng)做到細(xì)處
　　“以人為本”是香港科技大學(xué)從建校以來一直堅(jiān)持的理念，學(xué)校也以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生為最重要的目標(biāo)。而對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷也做到了極致。優(yōu)美的校園環(huán)境，便捷的生活硬件，使學(xué)生除了學(xué)習(xí)再?zèng)]有后顧之憂。
　　在內(nèi)地的很多高校中，學(xué)生每天的生活都不能做到完全方便，圖書館座位不夠、食堂飯菜不可口、食堂與實(shí)驗(yàn)室的距離太遠(yuǎn)、浴室人滿為患等等。學(xué)生在生活中的不便捷會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校的不滿，進(jìn)而上升為對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，所以，對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，要落到細(xì)處、實(shí)處。
　　三、小結(jié)
　　“香港科技大學(xué)現(xiàn)象”不僅令教育界震驚，更對(duì)高校的發(fā)展有著很大的借鑒作用�！耙涣鞯膶W(xué)校就是一流的老師教出一流的學(xué)生，一流的學(xué)生再去建設(shè)一流的社會(huì)�！彼�以，中國要辦一流的大學(xué)，必須確立正確的辦學(xué)目標(biāo)和理念，兼容并包，招攬世界各地的人才，并結(jié)合自身的特點(diǎn)，辦出自己的學(xué)校特色。當(dāng)前，中國高校的“雙一流”建設(shè)，更是高等教育將來的發(fā)展方向，想要搞好“雙一流”建設(shè)，不能只閉門造車，更要借鑒世界各地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，才能辦出世界一流的大學(xué)。
　　【參考文獻(xiàn)】
　　[1] 孔憲鐸.改革十年、魅力十年——香港科技大學(xué)十年與大學(xué)改革[eb/ol]. 中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng).http：//.2004-08-1016.59.41.
　　[2] 孫希磊.新大學(xué)如何走一條快速發(fā)展、迅速崛起之路.天益網(wǎng).2007-05-2700.48.14.
　　[3] 丁學(xué)良.什么是世界一流大學(xué)[M].北京大學(xué)出版社，2004.12.
　　【作者簡(jiǎn)介】
　　周 斌（1964—）男，陜西綏德人，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，研究生導(dǎo)師，主要研究方向：科學(xué)社會(huì)主義.
　　張薺文（1995—）女，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀研究生，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育.
　　趙繼�。�1993—）男，西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀研究生，主要研究方向：社會(huì)學(xué).

相關(guān)熱詞搜索：香港 高等教育 科技大學(xué) 管理學(xué) 角度