[摘 要] 隨著新一代信息技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的普及推廣，檔案管理信息化建設(shè)成為新時(shí)代高等職業(yè)院校檔案管理工作的關(guān)鍵一環(huán)。針對(duì)高等職業(yè)院校檔案管理工作實(shí)際情況，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，提出推進(jìn)高職院校檔案管理信息化建設(shè)的策略。
　　[關(guān) 鍵 詞] 高等職業(yè)院校；檔案管理；信息化建設(shè)
　　[中圖分類(lèi)號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）11-0250-01
　　信息化是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)高度發(fā)展的重要特征，對(duì)社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。職業(yè)教育檔案管理工作作為對(duì)數(shù)據(jù)依賴性較強(qiáng)、對(duì)信息保存完整度要求較高的特殊行業(yè)，在信息時(shí)代發(fā)生了巨大的變化。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高職院校檔案管理信息化建設(shè)的研究探索成為檔案管理工作的重要發(fā)展方向。
　　一、高等職業(yè)院校檔案管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀
　　檔案管理工作是高等職業(yè)院校的重要基礎(chǔ)工作之一，但我國(guó)高等職業(yè)院校在檔案工作上的投入仍然較少，檔案信息化工作進(jìn)展緩慢，檔案資源的開(kāi)發(fā)利用仍處于起步階段。
　�。ㄒ唬┯^念落后，信息化意識(shí)薄弱
　　信息化是檔案管理與時(shí)俱進(jìn)的正確策略，但在實(shí)際工作層面存在諸多問(wèn)題，其中最根本、最困難的問(wèn)題是思想觀念滯后。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)院校在很大程度上仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案手工管理模式，缺少新時(shí)代下檔案信息化的新思想、新理念，循規(guī)守舊、得過(guò)且過(guò)的思想仍難有改觀。
　　（二）檔案管理力量不足，結(jié)構(gòu)不合理
　　新時(shí)代下，檔案管理工作不再是簡(jiǎn)單的手動(dòng)登記管理，而是更加現(xiàn)代化、信息化，這就給檔案管理人員帶來(lái)較大的工作困難。長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)院校的檔案管理工作并沒(méi)有得到足夠的重視，在人力投入上較為缺乏，有的院校雖然配置了專(zhuān)門(mén)的檔案管理人員，但大多年齡偏大，缺乏信息化技術(shù)運(yùn)用能力，很難開(kāi)展檔案管理信息化建設(shè)工作。
　�。ㄈ�）開(kāi)發(fā)利用效果亟待提高
　　檔案資料是社會(huì)發(fā)展的縮影，濃縮著大量有價(jià)值的信息。而在高職院校檔案管理方面，往往是將檔案整理后束之高閣，難以讓其發(fā)揮應(yīng)有作用，自然難以得到重視。在檔案管理信息化建設(shè)中，如果能夠在做好保密、保真的基礎(chǔ)上，加大共享信息資源的力度和水平，切實(shí)提高檔案資源的利用率，將能夠從根本上扭轉(zhuǎn)檔案管理工作的局面。
　　二、加快檔案管理信息化建設(shè)的措施研究
　　目前，高職院校的檔案管理信息化建設(shè)還不能適應(yīng)檔案資源利用需求，必須堅(jiān)持信息化建設(shè)道路不動(dòng)搖，加快創(chuàng)新化、電子化、共享化的檔案管理信息化建設(shè)。
　�。ㄒ唬�壯大檔案管理專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)
　　檔案管理工作者是整個(gè)檔案管理工作的主體，是有效發(fā)揮檔案資源作用的重要力量。鑒于目前高職院校普遍力量薄弱的實(shí)際情況，必須有針對(duì)性地壯大工作隊(duì)伍，提高人員素質(zhì)。一方面，積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)檔案管理人才，為檔案管理隊(duì)伍注入新力量，確保檔案工作隊(duì)伍擁有既熟悉檔案管理又精通信息化建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人才，讓這種高水平人才能夠在檔案管理工作中挑大梁。另一方面，對(duì)在崗檔案人員開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)用型較強(qiáng)的技能培訓(xùn)，包括網(wǎng)絡(luò)信息化基本知識(shí)、先進(jìn)高校檔案管理經(jīng)驗(yàn)做法等，不斷為檔案管理人員充電，更新其知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)上述兩方面努力，從人才隊(duì)伍建設(shè)上切實(shí)提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
　�。ǘ�）大力推進(jìn)館藏檔案資料數(shù)字化進(jìn)程
　　檔案資源數(shù)字化是檔案管理信息化的基礎(chǔ)工程，因此必須大力推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程。第一步，高職院校可以向先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)，采用同類(lèi)型同標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化軟硬件設(shè)備，建立并不斷完善信息檢索系統(tǒng)。第二步，制訂可行的計(jì)劃對(duì)館藏資源進(jìn)行分批次數(shù)字化處理，完成檔案資料全部入庫(kù)。第三步，加強(qiáng)鑒定、整理、歸檔工作。檔案數(shù)字化工作不能一蹴而就，而要長(zhǎng)期堅(jiān)持。每年定期對(duì)學(xué)校各部門(mén)、各院系的資料文檔進(jìn)行鑒定，將有價(jià)值的文件進(jìn)行整理歸檔并及時(shí)數(shù)字化處理，確保學(xué)校檔案資料及時(shí)得到更新。
　�。ㄈ�）探索建立網(wǎng)絡(luò)檔案資源共享平臺(tái)
　　為了提高檔案資源利用效果，高職院�？梢蕴剿鹘�立共享平臺(tái)。除了學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站查閱外，可以開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)、小程序、手機(jī)APP等更加簡(jiǎn)便實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在此類(lèi)平臺(tái)上分享上傳既有閱讀價(jià)值又不牽涉相關(guān)秘密的檔案資料。這樣既能從多種渠道方便師生查閱又能確保信息安全。
　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)檔案資料的編研工作
　　讓歷史沉淀出的檔案史料在新時(shí)代煥發(fā)出新生機(jī)是檔案管理人員的神圣使命和擔(dān)當(dāng)。因此，除了對(duì)檔案資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理歸類(lèi)外，更重要的是深入研究檔案，挖掘檔案資料中的寶貴信息。通過(guò)檔案管理人員的編譯、加工，讓寶貴的信息以更具有吸引力的方式展現(xiàn)出來(lái)。具體而言，一是組織編纂校史、校大事記，編寫(xiě)愛(ài)國(guó)主義、集體主義為核心的專(zhuān)題記錄文史資料，發(fā)揮檔案資料的歷史教育意義；二是結(jié)合學(xué)校教學(xué)和本地特色，編寫(xiě)煤炭工業(yè)、土地資源、傳統(tǒng)文化等特色視頻資料，讓傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案動(dòng)起來(lái)。這種“檔案+視頻”的模式能有效提高學(xué)校師生的閱讀興趣，讓傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案在信息時(shí)代煥發(fā)出新活力。
　　綜上所述，檔案工作是高職院校的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作，是學(xué)校創(chuàng)立、發(fā)展歷史的縮影。因此，高職院校必須本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代潮流，從人才隊(duì)伍、數(shù)字化處理、開(kāi)發(fā)共享等方面著手，不斷推進(jìn)檔案管理信息化建設(shè)工作更好發(fā)展。
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