摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教師信息化水平以及軟硬件技術(shù)的更新，信息化校園建設(shè)正在邁入一個(gè)新的階段，信息化校園的建設(shè)目的在于實(shí)現(xiàn)四個(gè)服務(wù)即：服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于科研，服務(wù)于管理，服務(wù)于師生，應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)服務(wù)，也是目前學(xué)校園信息化建設(shè)中備受關(guān)注的問題。
　　關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 校園信息化 信息化建設(shè)
　　中圖分類號(hào)：TP274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.010
　　Campus Information Construction under the Background of Big Data
　　LAN Mingjie
　　（Modern Education Technology Center， GuiZhou University of Finance and Economics， Guiyang， Guizhou 550025）
　　Abstract With the development of economy and social progress， the level of teachers’ informatization and the upgrading of software and hardware technologies， the construction of information-based campuses is entering a new stage. The purpose of the construction of information-based campuses is to realize four services： service to teaching， serving scientific research， serving in management， serving teachers and students， how to achieve this service is also a subject of great concern in the construction of school campus information.
　　Keywords big data； campus information； information construction
　　自二十世紀(jì)以來，社會(huì)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，高校信息在網(wǎng)絡(luò)支撐和信息技術(shù)應(yīng)用方面的發(fā)展脈絡(luò)十分清晰，眾所周知，信息化建設(shè)是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)長(zhǎng)期建設(shè)的過程，它要隨著社會(huì)信息技術(shù)的革新而不斷創(chuàng)新、優(yōu)化。雖然在各個(gè)建設(shè)時(shí)期，并沒有明確的時(shí)間界定，相近時(shí)期還可能存在重合，但是在同一時(shí)期，由于地域性經(jīng)濟(jì)水平和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃方向的不同，各個(gè)階段的發(fā)展也存在著很大的差異。
　　1 校園信息化建設(shè)的發(fā)展歷程及要求
　　信息化發(fā)展過程中把校園劃分為具有三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)代表性時(shí)期。
　　1.1 網(wǎng)絡(luò)校園時(shí)期
　　這時(shí)信息化剛剛進(jìn)入校園，這一時(shí)期最重要的是搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，而網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)于當(dāng)時(shí)又是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及很多方面，最重要的包括通信光纜，空調(diào)系統(tǒng)電纜、功能不同的交互機(jī)、配套電源、服務(wù)器、各種網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備等等，就其中網(wǎng)絡(luò)布局、主干網(wǎng)寬帶、核心機(jī)房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)做些詳述。
　�。�1）選定網(wǎng)絡(luò)布局的大致位置，一般是選在校園中心位置的樓房，以便于呈輻射狀布放光纜。選擇有利于光纜布放的角度來確定其他樓宇光纖接入位置，最好在每個(gè)樓宇都單獨(dú)設(shè)一個(gè)房間作為機(jī)房，這樣既可提高安全度又便于管理。對(duì)于樓宇少的小型校園，光纜最好不要有節(jié)點(diǎn)，這樣可以降低出現(xiàn)故障的幾率。而相對(duì)于樓宇較多的大型校園，可以根據(jù)其布局分層次的結(jié)構(gòu)，以便于選擇硬件、優(yōu)化投資和分擔(dān)網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷。[1]
　�。�2）要用高瞻遠(yuǎn)矚的目光去進(jìn)行設(shè)計(jì)。由于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，很多高校選擇與多家運(yùn)營商合作出口總帶寬達(dá)到1G至多G的網(wǎng)絡(luò)模式，這樣可以滿足多數(shù)師生的日常網(wǎng)絡(luò)需求。而且既根據(jù)每個(gè)人需求的不同合理分配寬帶資源，又使每個(gè)運(yùn)營商之間的線路相互利用，有效保證了網(wǎng)絡(luò)暢通。[2]尤其要重視機(jī)房的核心建設(shè)，一定要用高瞻遠(yuǎn)矚的目光去規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)房，比如機(jī)房設(shè)置的大小既要滿足近期需求，更要為以后擴(kuò)大預(yù)留足夠的空間，還可以根據(jù)不同的線纜位置，有效合理的去布局機(jī)柜，要盡量避免冗余，節(jié)省線纜資源，而且一定要選擇通信極其精密空調(diào)的制冷系統(tǒng)，備上不間斷電源UPS來保證重要設(shè)備無電情況下也能使用。
　�。�3）開發(fā)教育應(yīng)用設(shè)備。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的完善和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的日趨成熟，要開始對(duì)教育應(yīng)用進(jìn)行開發(fā)，這是為了使信息技術(shù)為校園教學(xué)、科研以及管理提供更好的信息環(huán)境而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搭建的目的。作用如下：我們可以根據(jù)信息平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上選課和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。利用數(shù)字化數(shù)字圖書館和外文資源庫知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室虛擬仿真，還可以通過信息化技術(shù)去進(jìn)行自行資產(chǎn)的管理，以及財(cái)務(wù)信息的統(tǒng)計(jì)。最后，我們要根據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用的擴(kuò)展和不斷創(chuàng)新去解決國內(nèi)高校信息化水平發(fā)展差異和校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率低的問題，這樣可以促進(jìn)信息化的發(fā)展進(jìn)步，還可以保證信息化應(yīng)用開發(fā)的穩(wěn)步擴(kuò)展。[3]
　　1.2 數(shù)字校園時(shí)期
　　進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息化技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)具有一定的規(guī)模，這一時(shí)期，校園建設(shè)已初步完成，但是各個(gè)系統(tǒng)互不聯(lián)系，獨(dú)立而存在，這就使得各高校之間信息孤立，資源無法共享，針對(duì)這種現(xiàn)象，各大高校逐漸開始著手搭建公共服務(wù)平臺(tái)，盡力去實(shí)現(xiàn)資源的有效共享，具體做法如下：
　　（1）進(jìn)行高校信息的綜合。高校信息門戶是一個(gè)具有強(qiáng)大功能的綜合資源共享平臺(tái)，它的出現(xiàn)可以把校園網(wǎng)內(nèi)各種孤立的應(yīng)用以及不同的服務(wù)進(jìn)行資源重組整合，給校內(nèi)師生提供安全、豐富的一站式服務(wù)，它既打破了各個(gè)孤立資源的局限，也可以幫助消除校內(nèi)師生的“信息孤島”。綜合信息門戶平臺(tái)面向兩種不同的對(duì)象：一是面向想社會(huì)人士的公開信息，它可以展現(xiàn)校內(nèi)風(fēng)采傳遞正能量，可以在校園主頁顯示，介紹學(xué)校概況和就業(yè)信息。二是面向校內(nèi)成員的個(gè)人信息，校內(nèi)師生可以通過密碼登錄去查詢自己想要了解的信息，例如，成績(jī)查詢和系內(nèi)課程安排、人事以及后勤等各類信息系統(tǒng)。

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