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        日記參加婚禮

        發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:

        日記參加婚禮篇一:我們班的“日記團(tuán)”

        今天早上,來到教室,同學(xué)們跟平時(shí)一樣,向我問好,然后做天天練。我站在講臺,這時(shí),有一大批同學(xué)各自拿著日記本,交給我。本子放在一起差不多有一尺高了,我開心地抱著精美的日記本回到辦公室,邊吃早餐邊津津有味地欣賞著同學(xué)們寫的精彩的日記。他們?yōu)槭裁磿刻鞂懭沼浗o我看?你們可能不知道,他們就是我們五(4)班的日記團(tuán)的團(tuán)員們。那么日記團(tuán)是怎么回事?等我告訴你們吧。這個(gè)學(xué)期我聽宋主任說,他們班(五一班)開展一項(xiàng)寫日記接龍的活動(dòng),讓學(xué)生輪流著寫班級日記,既可以記錄孩子們的校園生活,又可以鍛煉學(xué)生的寫作能力,一舉兩得,我覺得這個(gè)方法很好,于是,就借用過來。從國慶假期回來,我在文具店挑選了一本漂亮的皮面日記本,給同學(xué)們寫日記接龍,這本日記接龍里的內(nèi)容太精彩了,每天,我只要把題目一說,全班同學(xué)都強(qiáng)烈地要求我把它讀出來這就是我們班的第一本日記的誕生。有一次,我發(fā)現(xiàn)了班里有部分同學(xué)做家庭作業(yè)不夠自覺,于是,我就開展了一次看誰在家做作業(yè)認(rèn)真、自覺的評選活動(dòng),由各位家長做評委,在班級博客中跟帖發(fā)表評論,我在閱讀家長的評論時(shí)發(fā)現(xiàn),肖瑜亮的家長說,他孩子在家做作業(yè)夠拖拉,尤其是做作文、周記之類的作業(yè)更是不自覺,我根據(jù)情況分析,覺得該孩子是怕寫作,越怕越不知寫什么,于是,我對孩子說:孩子,你是否覺得寫作難?那老師送你一份禮物瑜亮一聽,眼睛一亮:啊!老師,你送我什么禮物?我說:寫作鑰匙!亮疑惑不解:?我說:看了你媽媽的評價(jià),現(xiàn)在,老師要求你每天寫一篇日記,內(nèi)容是寫當(dāng)天印象最深刻的事,要求把事情寫清楚,每天早晨把日記交給我,寫一個(gè)星期。于是,亮每天早晨都把日記交給我,從開始寫40分鐘一篇,到現(xiàn)在的20分鐘就可以寫出500字的真實(shí)事件的日記,內(nèi)容、描寫方面更是越來越生動(dòng)、具體、形象。于是,班級就出現(xiàn)了第二本日記。同樣的情況,班里出現(xiàn)了王清平的第三本日記。從這以后的日子里,同學(xué)們每天都想聽我讀日記,有空時(shí)我就讀一兩篇,沒空時(shí)只讀題目,同學(xué)們覺得寫日記太有趣了,還可以給自己組加分,于是今兒幾個(gè),明兒幾個(gè)的,紛紛來找我:陳老師,我也想?yún)⒓尤沼泩F(tuán),可以嗎?我心中暗喜,于是我看著她,我的眼神告訴她:你夠資格參加嗎?我稍作思考,回答孩子們:好吧,給個(gè)機(jī)會你吧,看你寫的日記怎么樣,再說吧!一個(gè)個(gè)孩子像得了獎(jiǎng)一樣,日記團(tuán)的名字也不知是哪位有才的孩子起的,日記團(tuán)就這樣成立了。現(xiàn)在,團(tuán)員們好像比賽一樣的,日記本越來越漂亮,圖文并茂,而且多人都有家長評語,我在驚嘆:孩子們既能完成作業(yè),又能安排時(shí)間寫日記,而且每篇都不少于400字呀,孩子們很神。!我們班日記團(tuán)隊(duì)伍日益壯大,我心里像吃了蜜一樣,甜甜的,F(xiàn)在,每天到校的第一件事就是:邊吃早餐邊美美地看孩子們的日記,走進(jìn)他們的心里,走進(jìn)他們的世界,與他們一起分享他們的快樂和煩惱我感到我多么的幸福。

        日記參加婚禮篇二:日記5 參加比賽

        8月21日 星期日晴

        我和其他十一個(gè)隊(duì)員跟著職

        老師、趙老師去鄭州參加省傳校排

        球錦標(biāo)賽,一共六天的比賽,今天

        是第一天。

        上午我們要跟鄭州長江東路

        小學(xué)一隊(duì)打比賽,隊(duì)員們都信心滿

        滿。吃完早飯,我們早早來到比賽

        場地,我們來到時(shí)對方還沒來。老師先安排我們做了運(yùn)動(dòng)前的體操,熟悉了一下排球,這時(shí)對方的球員到了。很快,比賽開始了!第一局我們隊(duì)發(fā)球占了優(yōu)勢,我們的隊(duì)長朱超杰個(gè)子又高、身體又壯、發(fā)球還狠,他發(fā)的球?qū)Ψ嚼辖硬蛔,我們也有策略,我們常常把球發(fā)在對方薄弱的地方。越打越激烈,我們以25:23終于勝了第一局。第二局一開始,隊(duì)員們就用了全部的力量,對方的防守變得更加穩(wěn)固,只見排球在網(wǎng)上不停地飛旋,我們身上有出不完的汗,最終以25:8取得第二局的勝利,也是最終的勝利。

        比賽中隊(duì)員的配合很默契,也是這場比賽勝利的原因。

        日記參加婚禮篇三:小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

        小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

        表格式活動(dòng)方案

        文本式活動(dòng)方案

        1、課題名稱:走進(jìn)湘繡 2、(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:日記參加婚禮)活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (1)探討活動(dòng)的必要性

        ? 了解本地湘繡產(chǎn)業(yè)的具體情況,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

        ? 在調(diào)查了解過程中,逐步強(qiáng)化市場意識,培養(yǎng)審美觀念,提高審美能力。使學(xué)生初步了解湖湘文化的精神內(nèi)涵。

        ? 引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛我家鄉(xiāng),為我家鄉(xiāng)的意識”,并為家鄉(xiāng)湘繡產(chǎn)業(yè)出謀劃策。 (2)知識技能準(zhǔn)備

        ? 文明禮儀教育,紀(jì)律教育,集體主義教育。 ? 學(xué)生通過學(xué)校、家庭和社會渠道了解基本常識。

        ? 集體指導(dǎo)調(diào)查的方法:整理、分析的方法,統(tǒng)計(jì)、歸納的方法;交流學(xué)問的技巧。

        3、時(shí)間安排:2000年12月---2001年1月 4、課題研究的成員及分工:

        工廠組、名師繡工組、銷售組撰寫具體詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告; 管理組分析管理經(jīng)驗(yàn)及品牌形成的原因;

        信函組:通過信函調(diào)查湘繡利潤、銷路、市場前景。 藝術(shù)文化組:探詢湘繡的文化內(nèi)涵、歷史淵源、鑒賞能力。 5、課題研究實(shí)施的主要方式、步驟、資料收集的途徑

        (1)調(diào)查對象:沙坪湘繡廠長艾玉琦及各級管理人員、部分員工。 (2)調(diào)查方式:個(gè)人采訪、集體參觀、資料查閱。 (3)資料收集途徑:

        ? 走訪本地名宿,探尋湘繡的文化內(nèi)涵。 ? 走訪湘繡研究所,培養(yǎng)對湘繡的鑒賞力。 ? 查閱本地及有關(guān)歷史文獻(xiàn),探尋湘繡的歷史源流。 ? 走訪有關(guān)學(xué)者,深入挖掘湘繡的文化內(nèi)涵。

        ? 深入民間,用談話方式,探索風(fēng)土、人情、民俗文化,以及湘繡文化創(chuàng)作的鄉(xiāng)土根源。

        ? 研究湘繡圖案集錦,并嘗試自己設(shè)計(jì)湘繡圖案。

        (4)調(diào)查后以小組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料,并撰寫調(diào)查報(bào)告。

        6、預(yù)期研究成果級呈現(xiàn)形式

        ? 設(shè)計(jì)“中國湘繡之鄉(xiāng)”牌樓,形成湘繡一條街。 ? 研究新產(chǎn)品,為湘繡提供圖案設(shè)計(jì),促進(jìn)湘繡發(fā)展。 ? 舉辦展覽:刊出各組調(diào)查報(bào)告、民主評出作家創(chuàng)意獎(jiǎng)、征文賽獲獎(jiǎng)及學(xué)生心得。

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