日記封面篇一：施工日記封面及表格

共 本第 本

施 工 日 記

施工單位:工程名稱: 建設(shè)單位:監(jiān)理單位:

****年*月*日至****年*月*日

施工日記

2014年4月13日

日記封面篇二：日記本封面設(shè)計(jì)

日記本封面設(shè)計(jì)

一、 課題：日記本封面設(shè)計(jì) 課型：綜合課

二、 課時(shí)安排：兩課時(shí)

三、 教學(xué)對象：八年級學(xué)生。

四、 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩色卡紙、剪刀、鉛筆、膠水、彩色筆、彩色顏料等，

教師：課外封面設(shè)計(jì)圖片、制作步驟范例作品若干件。

五、 教材分析：教材選用廣西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》第15冊。本課屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意圖，提高動(dòng)手能力。本課教學(xué)圍繞日記本封面(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:日記封面)裝飾設(shè)計(jì)展開，立足學(xué)生實(shí)際需要，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作愿望。

六、 學(xué)生分析：學(xué)生平時(shí)到書店、文具店購買書籍、日記本，會觀賞到各種各樣不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)形式的封面設(shè)計(jì)，積累大量的封面設(shè)計(jì)信息。本課教學(xué)由欣賞導(dǎo)入。師生共同將自己喜愛的書籍、日記本封面介紹給大家，通過交流進(jìn)一步加深學(xué)生對日記本封面設(shè)計(jì)的認(rèn)識。再將教師準(zhǔn)備的日記本設(shè)計(jì)制作步驟范例作品激發(fā)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)日記本、書籍封面的強(qiáng)烈愿望。在此基礎(chǔ)上，教師再講授封面設(shè)計(jì)構(gòu)成三元素與封面設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到日記本封面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中。

七、 教學(xué)目的

1、認(rèn)知目的：通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解封面設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成元素，了解對稱、均衡等封面設(shè)計(jì)的布局構(gòu)思方法。

2、技能目的：運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法和技能，完成日記本封面設(shè)計(jì)作業(yè)。

3、情感目的：在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的情感。

4、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索美、最求美、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神。

八、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解封面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)日記本封面。

難點(diǎn)：封面基本構(gòu)成元素的組合布局。

九、 教學(xué)具體措施：

本課按排為二節(jié)課,第一課時(shí)主要欣賞優(yōu)秀的日記本封面并介紹日記本封面設(shè)計(jì)的作用 、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在日記本封面圖上構(gòu)思封面裝飾的鉛筆稿。

第二課時(shí)講解日記本封面配色特點(diǎn)和涂色方法,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行封面的配色,并完成作業(yè)。

1、 教師在課外搜集材料，以擴(kuò)展學(xué)生知識面。

2、 一起分析欣賞有意思的封面設(shè)計(jì)作品。介紹其作用、特點(diǎn)和形式。

3、 講授封面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，制作方法及步驟。

4、 講解封面配色特點(diǎn)和示范涂色方法，讓學(xué)生積極提意見和動(dòng)手制作，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力。

十、 教學(xué)過程

[第一課時(shí)]

欣賞豐富多彩的封面設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品（多媒體圖片或?qū)嵨镆约罢n本圖片），了解封面構(gòu)成基本元素及封面構(gòu)成基本方法。

（1） 組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。

（2） 欣賞導(dǎo)入。

同學(xué)們平時(shí)都愛讀書，俗話說“好記性不如爛筆頭”，同學(xué)們讀到一些優(yōu)美的文章或句子時(shí)都會情不自禁的想把它們記錄下來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，那么這個(gè)時(shí)候你肯定會有一本專門的筆記本來記錄，或者說同學(xué)們平時(shí)有寫日記的習(xí)慣，日記本也記錄著你們成長的歷程，每天的喜怒哀樂和收獲，相信啊，這本筆記本已經(jīng)是你的好朋友了，那么大家想不想把它好好保護(hù)起來裝飾一下呢？好的，今天讓我們一起來為自己的筆記本化化妝，制作一個(gè)充滿個(gè)性的筆記本封面。

①運(yùn)用多媒體將優(yōu)秀的封面圖片向全班學(xué)生展示，師生從中選出自己喜愛的封面設(shè)計(jì)作品，從文字、圖形、色彩三方面說說喜歡的理由。

②師生共同欣賞課本提供的優(yōu)秀的日記本封面設(shè)計(jì)案例及同齡人設(shè)計(jì)制作的日記本封面優(yōu)秀案例。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的強(qiáng)烈愿望。

（3） 講授新課。

①介紹封面設(shè)計(jì)基本知識。

封面設(shè)計(jì)的目的是要在視覺上吸引讀者。運(yùn)用封面設(shè)計(jì)形式美法則，追求封面文字、圖形、色彩的最佳組合，是對具體形象語言取舍、加工、組織的獨(dú)特再創(chuàng)造。構(gòu)思新穎，藝術(shù)感染力強(qiáng)的封面設(shè)計(jì)使讀者獲得美的享受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。

②講授封面設(shè)計(jì)的構(gòu)成基本元素。

文字、圖形、色彩在封面設(shè)計(jì)中是不可缺少的三個(gè)元素。而封面設(shè)計(jì)者是根據(jù)書籍的主題和內(nèi)容，將不同形態(tài)的文字、圖形、色彩進(jìn)行合理布局，產(chǎn)生出不同效果。

文字。日記本封面上的文字主要是指“日記本”、“學(xué)�！薄ⅰ澳昙墶�、“班級”、“姓名”等文字。

圖形。封面上一切具有形象的，都可以稱為圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝飾。有寫實(shí)的，有抽象的，還有寫意的。圖像的表達(dá)比文字更形象、更具體、更富有寓意。

色彩。色彩是封面設(shè)計(jì)中的重要元素。色彩具有影響人的心理，喚起人們情感的作用，在封面設(shè)計(jì)中使用不同的色彩就可以產(chǎn)生出不同的設(shè)計(jì)效果。掌握好色彩的表現(xiàn)力，在封面設(shè)計(jì)上進(jìn)行合理運(yùn)用，就會創(chuàng)作出有寓意、切題、獨(dú)特的封面來感染讀者。

③講授封面構(gòu)成基本方法。

構(gòu)思立意：為什么目的而設(shè)計(jì)。圍繞此目的進(jìn)行字體選擇、圖形選擇、色彩選擇。

合理布局：圖形為次要背景，文字為主要元素的封面設(shè)計(jì)只要根據(jù)文字的主次、疏密、虛實(shí)、大小、顏色進(jìn)行整體布局，使其完美結(jié)合，相輔相成。法無定式，要獲得封面設(shè)計(jì)的最佳布局，也可將封面構(gòu)成元素用彩色小紙片按構(gòu)思之意剪若干形狀，反復(fù)組合直到滿意為止。

（4）布置作業(yè)

請先構(gòu)思好自己所要設(shè)計(jì)的日記本封面，同時(shí)為下節(jié)課的封面制作準(zhǔn)備就好所需的工具。

[第二課時(shí)]

學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)日記本、作品集封面。

（1）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

（2）講述設(shè)計(jì)制作的表現(xiàn)手法及制作的步驟。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種工具材料完成封面設(shè)計(jì)作業(yè)，如漏印法、剪貼法、手繪法（用水粉、水彩等工具表現(xiàn)）、電腦制作等各種不同技法結(jié)合運(yùn)用。

講授制作步驟并展示教師制作封面設(shè)計(jì)制作步驟范例作品，

（3）學(xué)生以個(gè)體或合作的方式設(shè)計(jì)制作封面。

學(xué)生可獨(dú)立完成封面設(shè)計(jì)，也可以小組為單位，選擇最好的作業(yè)進(jìn)行討論、修改然后集體制作完成。

（4）布置作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

請為自己最喜歡的一本讀書筆記制作筆記本封面，

作業(yè)步驟：

a、 構(gòu)思立意：確定封面設(shè)計(jì)目的，確定書名。

b、 選材：根據(jù)設(shè)計(jì)目的選擇字體、選擇圖形、選擇色彩、選擇構(gòu)

成形式。

c、 從整體出發(fā)組合布局封面構(gòu)成元素。

d、 調(diào)整。

（5）學(xué)生作品展示，教師講評。

課堂小結(jié)，布置下節(jié)課課前準(zhǔn)備。

日記封面篇三：實(shí)習(xí)日記封面2016

華北科技學(xué)院管理學(xué)院

學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 日 記

實(shí)習(xí)名稱 實(shí)習(xí)類型 實(shí)習(xí)學(xué)期 至學(xué)年 第學(xué)期 實(shí)習(xí)時(shí)間 年月日至 年月日（共 周） 專業(yè)班級 學(xué)生學(xué)號學(xué)生姓名

實(shí)習(xí)單位（蓋章）實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)單位聯(lián)系電話指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)日記成績 85

學(xué)生實(shí)習(xí)日記評價(jià)

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