东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        “改革的孩子”愛(ài)讀書(shū)_怎樣養(yǎng)成孩子愛(ài)讀書(shū)

        發(fā)布時(shí)間:2020-03-24 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

          蒙曼,中央民族大學(xué)歷史系副教授,研究領(lǐng)域?yàn)樗逄剖芳爸袊?guó)古代婦女史。2007年11月,她走上了中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目,因主講《武則天》系列受到好評(píng),一舉成名!拔疑1975年,是一個(gè)典型的‘70后’。我的長(zhǎng)輩、老師多是‘50后’、‘60后’,學(xué)生以‘80后’為主,現(xiàn)在也有‘90后’了,所以還是很有發(fā)言權(quán)的。”作為“70后”女性知識(shí)分子的代表,蒙曼對(duì)這一代人的經(jīng)歷和特點(diǎn)早已有所觀察和思考。
          
          能上大學(xué)就是“天之驕子”
          “70后”出生在一段中國(guó)文化荒蕪的時(shí)期。但幸運(yùn)的是,他們又成長(zhǎng)在民族文化復(fù)興、西方理念涌入的上世紀(jì)80年代。在蒙曼眼中,“70后”是“改革的孩子”,求知的過(guò)程帶著明顯的時(shí)代特色。“生于70年代的這批人,從小接受的教育帶有革命主義、英雄主義和理想主義色彩,強(qiáng)調(diào)集體利益,崇尚舍生取義的英雄,比如黃繼光和董存瑞。他們成長(zhǎng)在80年代,那是人民最希望承擔(dān)責(zé)任、最風(fēng)起云涌的時(shí)代。”
          學(xué)生時(shí)代的蒙曼,不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“好”學(xué)生,但卻是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生。她5歲就被送去讀一年級(jí),在懵懂中完成了小學(xué)課程。到了初中,蒙曼迷戀上了課外書(shū),閱讀各種文學(xué)名著和歷史書(shū)成了她最大的享受。初二的時(shí)候,父母擔(dān)心蒙曼看太多課外書(shū)影響學(xué)習(xí),便把書(shū)放進(jìn)了儲(chǔ)藏室的一個(gè)大柜子里,不但給箱子上了鎖,還在上面壓了好多重物。可這些都沒(méi)有難倒看書(shū)心切的蒙曼。瘦弱的她找來(lái)錘子,硬是把書(shū)箱的鎖砸開(kāi)了。由于箱子上壓著重重的東西,她的力量只夠把箱子蓋掀起來(lái)一條縫兒,把一只胳膊伸進(jìn)去抓書(shū),摸著哪本看哪本。就這樣,蒙曼從《紅樓夢(mèng)》的最后一本讀起,倒著讀完了這部文學(xué)經(jīng)典。那時(shí),她還不到12歲。
          上了高中后,蒙曼成了家鄉(xiāng)河北省平泉縣唯一一家新華書(shū)店的?停3J峙跻槐緯(shū),一看就是大半天。書(shū)店工作人員每月都要上門給她家送一份新書(shū)單,因?yàn)橹馈斑@家人買書(shū)的可能性很大”。蒙曼總是帶著感恩的心情回首那段歲月:“那是一個(gè)物質(zhì)還挺匱乏,但賜予了我豐富精神食糧的年代。”
          蒙曼暗下決心要去北京上大學(xué),因?yàn)橛X(jué)得北京“文化氣息濃厚,是個(gè)念書(shū)的好地方”。1992年,她考入中央民族大學(xué)歷史系。那時(shí)正趕上88級(jí)的畢業(yè)生離校。那些畢業(yè)生們張羅著在校門前立一個(gè)紀(jì)念碑,刻上“天之驕子”4個(gè)字。雖然最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但此事給蒙曼留下了很深的印象。她說(shuō):“那時(shí)候能上大學(xué)的人還不多。這件事反映了那個(gè)時(shí)代大學(xué)生的自豪感,他們?yōu)樽约耗軄?lái)到大學(xué)求知感到驕傲。試問(wèn),現(xiàn)在的大學(xué)生還有這種驕傲的感覺(jué)嗎?”
          
          “看書(shū)既是求知,也是娛樂(lè)”
          離開(kāi)父母,進(jìn)了大學(xué)的蒙曼,也迎來(lái)了人生中一段盡情讀書(shū)的美好時(shí)光。“記得90年代北京有很多書(shū)市,能買很多便宜書(shū)。對(duì)我專業(yè)影響最大的《資治通鑒》,就是在書(shū)市上淘來(lái)的。這本書(shū)為我的求知打開(kāi)了一扇大門。”有一次,班主任到教室抽查學(xué)生上自習(xí)情況,蒙曼正在看古文《資治通鑒》。班主任對(duì)她看古文原典很驚訝,問(wèn)她:“誰(shuí)讓你看的?”蒙曼回答說(shuō)是自己想看。老師更驚訝了!办o下心來(lái)看《資治通鑒》,讓我受益頗多,也為我后來(lái)從事歷史教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!泵陕嬖V記者。
          蒙曼說(shuō):“‘70后’上高中、大學(xué)的時(shí)候,來(lái)自社會(huì)上的誘惑非常少,娛樂(lè)活動(dòng)比較單一,網(wǎng)絡(luò)幾乎沒(méi)有,這是一大時(shí)代特色?磿(shū)既是求知的渠道,也是娛樂(lè)活動(dòng)。此外,和中國(guó)的時(shí)代氣氛也有關(guān)系。當(dāng)時(shí)很多人都在思考,中國(guó)到底應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該向何處去?傳統(tǒng)文化到底意味著什么?不管對(duì)也罷,不對(duì)也罷,全民族都在討論這些問(wèn)題。這是共性。剩下的,就是一些個(gè)人氣質(zhì)的東西了,我喜歡看歷史,你喜歡看小說(shuō),他喜歡看哲學(xué),就各不相同了!蹦莻(gè)時(shí)代的大學(xué)生,從書(shū)中得到很多知識(shí),很多快樂(lè),很多夢(mèng)想!拔疑磉吅芏嗳硕荚诳磿(shū),成了一大樂(lè)趣,巴爾扎克、雨果的書(shū)看了個(gè)遍,寫文章動(dòng)不動(dòng)就用名人名言。我覺(jué)得那時(shí)候人的心里很平靜,能靜下心來(lái)看打動(dòng)人心的小說(shuō),甚至是古文。”
          1999年9月,蒙曼碩士畢業(yè),來(lái)到北京大學(xué)歷史系繼續(xù)攻讀隋唐史專業(yè)博士學(xué)位。2002年博士畢業(yè)后,她回到中央民族大學(xué),成了歷史文化學(xué)院歷史系的教師。
          從小唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”的“70后”走上社會(huì),遇到的卻是一個(gè)金錢、物質(zhì)意識(shí)日益泛濫的時(shí)代。他們不適應(yīng),但又必須在其中安身立命。有人說(shuō),“70后”從求知識(shí)開(kāi)始變得求實(shí)際了。但蒙曼覺(jué)得,這是任何一代人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,“70后”也不能例外:“對(duì)求知的懷念,對(duì)求實(shí)的批判,反映了一個(gè)人在青春遠(yuǎn)去的時(shí)候的一絲落寞。在理想和現(xiàn)實(shí)之間,總要找到一個(gè)平衡。只有理想,沒(méi)有現(xiàn)實(shí),那豈不成了空想家;只有現(xiàn)實(shí),沒(méi)有理想,一個(gè)人就不會(huì)知道自己的人生方向在哪里。每個(gè)人想的和做的肯定會(huì)有距離,否則他就成了圣人了。帶著夢(mèng)想投入到現(xiàn)實(shí)生活中去,有何不可?”
          對(duì)于“70后”來(lái)說(shuō),蒙曼認(rèn)為他們身上的理想與現(xiàn)實(shí)的沖突更具有獨(dú)特性:“中國(guó)發(fā)展得太快了,可謂飛速前進(jìn)。身在其中的‘70后’,理想主義的東西肯定會(huì)逐漸褪去,個(gè)人的考量肯定會(huì)逐漸多起來(lái)。我們只能在跑步過(guò)程中解決問(wèn)題,而不能停下來(lái)。如果停下來(lái),問(wèn)題可能會(huì)更多。作為承前啟后的一代,‘70后’正用自己的知識(shí),為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。‘70后’將承擔(dān)起更多的責(zé)任,在時(shí)代大潮中親手導(dǎo)演這一歷史進(jìn)程!
          
          接受服從性教育,充滿理想主義色彩
          環(huán)球人物雜志:您能否用幾個(gè)詞簡(jiǎn)單概括一下您眼中的“70后”?
          蒙曼:責(zé)任、低調(diào)、理想主義。“60后”有叱咤風(fēng)云的一面。“70后”屬于過(guò)渡性的一代人。“80后”這一代個(gè)性非常張揚(yáng)。
          “70后”非常有責(zé)任感。現(xiàn)在,他們正在承擔(dān)社會(huì)和家庭中的重大責(zé)任。在家庭里,大多數(shù)人已經(jīng)開(kāi)始面對(duì)上有老、下有小的局面了。其次是低調(diào)!60后”是革命的一代;“70后”看起來(lái)非常溫和,可以說(shuō)是改良的一代,對(duì)知識(shí)的追求更迫切;“80后”的自我宣傳能力特別強(qiáng)!70后”上學(xué)的年代,班上敢于直接表達(dá)自己觀點(diǎn)的人是少數(shù)。他們受到的是服從性教育。我的學(xué)生中有“80后”和“90后”。他們?cè)谡n堂上很活躍,非常熱衷表達(dá)自己的想法。
          環(huán)球人物雜志:您怎么理解“70后”的理想主義?
          蒙曼:在“70后”的身上,有著明顯的理想主義色彩,特別是在“70后”的大學(xué)時(shí)代。大學(xué)本來(lái)就是培養(yǎng)理想主義的地方。那時(shí)候,大學(xué)生們不是想著自己,而是想著改變中國(guó),甚至是改變世界。以前一個(gè)大一學(xué)生曾問(wèn)我:“你在大一的時(shí)候,有著怎樣的人生規(guī)劃?”我想了一下,我們那時(shí)候還真的不知道何謂人生規(guī)劃,或者說(shuō)想的不是人生的規(guī)劃,而是諸如“美國(guó)霸權(quán)還能撐多久”,“中國(guó)文化應(yīng)該如何傳承發(fā)展”等世界級(jí)規(guī)劃,充滿了理想主義色彩。
          環(huán)球人物雜志:比起“60后”、“80后”,“70后”對(duì)知識(shí)的追求有哪些特點(diǎn)呢?
          蒙曼:“70后”對(duì)閱讀更有熱情,這也是時(shí)代的產(chǎn)物。“70后”成長(zhǎng)的年代,媒體不如現(xiàn)在多樣,網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá),最大的樂(lè)趣就是看紙質(zhì)書(shū)。80年代,中國(guó)真正開(kāi)始大量引進(jìn)西方的思想。中國(guó)傳統(tǒng)的東西在經(jīng)歷了一段文化沙漠之后,也大量地浮現(xiàn)出來(lái),涌現(xiàn)了一批經(jīng)典的書(shū)籍,不像現(xiàn)在的書(shū),量很大,但泥沙俱下、魚(yú)龍混雜。我看書(shū)的時(shí)候,還是紙質(zhì)文本的天下,精品層出不窮。那時(shí)候國(guó)外的譯制小說(shuō)大量出現(xiàn),浪漫主義的、經(jīng)典的我們都看過(guò),比如《牛虻》等。
          “60后”求知有一定的局限性!70后”的就業(yè)壓力相對(duì)“80后”要小得多。比我年長(zhǎng)的“70后”,國(guó)家還包分配工作。就業(yè)壓力小了,就可以考慮自身生計(jì)以外的東西多些,看書(shū)學(xué)習(xí)的功利性、實(shí)用性不是那么強(qiáng)烈。而“80后”的就業(yè)壓力很大,使得他們的求知有功利色彩,F(xiàn)在的學(xué)生有“技工化”傾向:人人忙著掌握一門生存技巧,托福、GRE就不用說(shuō)了,有的還考教師證。多一個(gè)證件意味著多一個(gè)機(jī)會(huì)。他們?nèi)鄙俸芏嘞瘛?0后”那樣對(duì)人的思考,比如對(duì)“人應(yīng)該是什么樣子的?”“什么構(gòu)成了人的精神世界?”等問(wèn)題。我的歷史系學(xué)生,有的從大三就開(kāi)始看考公務(wù)員的書(shū)了。
          
          “求實(shí)沒(méi)有錯(cuò),只是想承擔(dān)更多責(zé)任”
          環(huán)球人物雜志:您把問(wèn)題歸結(jié)于時(shí)代?
          蒙曼:不能把所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)于時(shí)代。為什么時(shí)代可以造就你,也可以造就另一個(gè)人,還是有個(gè)人選擇在里面。比如一個(gè)人一天有3個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū),完全可以拿兩個(gè)小時(shí)來(lái)看公務(wù)員的考試書(shū),另一個(gè)小時(shí)看看對(duì)做人有點(diǎn)價(jià)值的東西。個(gè)人修養(yǎng)上去了,未必對(duì)考公務(wù)員沒(méi)有幫助。
          環(huán)球人物雜志:有人說(shuō),“70后”走上社會(huì)后開(kāi)始變得“求實(shí)”了,對(duì)金錢和地位開(kāi)始有所追求了。求實(shí)比求知聽(tīng)起來(lái),功利了許多……
          蒙曼:我不覺(jué)得求實(shí)有什么錯(cuò)。一個(gè)人追求社會(huì)地位就錯(cuò)了嗎?追求官職就錯(cuò)了嗎?官職說(shuō)明了責(zé)任,說(shuō)明一個(gè)人想要承擔(dān)更多的責(zé)任,F(xiàn)在有人把官職矮化了。人想要承擔(dān)責(zé)任,總要有一個(gè)位置。在家庭之中,母親有母親的責(zé)任,如果你不是母親,有一些責(zé)任是不存在的。所以求實(shí)是一個(gè)順理成章的事,應(yīng)該被積極看待。
          環(huán)球人物雜志:如果把求知看做起點(diǎn),那么求實(shí)是終點(diǎn)嗎?
          蒙曼:終點(diǎn)是求保重。如果讓我現(xiàn)在對(duì)“70后”說(shuō)一句話,已經(jīng)不是“你要加油啊”或“你要努力啊”之類的話,而是“請(qǐng)多保重”,因?yàn)檫@一代人現(xiàn)在都重任在肩。前幾天,我的一個(gè)朋友從遠(yuǎn)方打來(lái)電話,告訴我她的房東去世了。房東也是個(gè)“70后”。我有些愕然,就在一個(gè)星期前,她還在跟我講和房東斗智斗勇的故事。只一個(gè)星期,就陰陽(yáng)兩隔,一切恩怨全無(wú)意義,只剩下對(duì)生命脆弱的唏噓。
          這是一個(gè)警示。“70后”因?yàn)槌袚?dān)了太多責(zé)任,有事業(yè)、有家庭、上有老、下有小,真的到了該保重的時(shí)候了。從精神的角度也是一樣。不要給自己那么多的壓力,這個(gè)世界總要接著走下去,沒(méi)有哪件事是靠一個(gè)人可以完成的。

        相關(guān)熱詞搜索:改革 孩子 讀書(shū) “改革的孩子”愛(ài)讀書(shū) 您的孩子愛(ài)讀書(shū)嗎 你想對(duì)愛(ài)讀書(shū)的孩子說(shuō)什么

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com