2009年,84萬高考生棄考,而今年,這個(gè)數(shù)據(jù)可能突破百萬。在北京、上海、南京等大中城市中,放棄國(guó)內(nèi)中高考轉(zhuǎn)而選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,正以20%的速度增加,棄考留學(xué)蔚然成潮。
　　
　　七月,正是千萬中國(guó)考生和他們的家庭被大學(xué)錄取的時(shí)節(jié)。
　　今年,卻被去年那區(qū)區(qū)84萬人的“零頭”先聲奪人,他們是“棄考一族”,無意去擠千軍萬馬爭(zhēng)過高考“獨(dú)木橋”,更無須去趕“一畢業(yè)就等于失業(yè)”的悲哀遠(yuǎn)景。
　　84萬人的數(shù)據(jù),得之于這樣的減法:2009年我國(guó)有834萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生,而其中報(bào)名參加高考的為750萬人。今年,棄考人數(shù)更可能突破百萬。
　　6月中旬,高考成績(jī)公布后,坊間對(duì)廣州沒出高考狀元另類解釋為,“狀元出國(guó)了”。同時(shí),人們也不時(shí)聽聞重慶等地個(gè)別學(xué)校,整班幾十名學(xué)生同時(shí)出國(guó)上大學(xué)的消息。
　　在北京、上海、廣州、深圳等大中城市的公辦重點(diǎn)高中,放棄國(guó)內(nèi)高考轉(zhuǎn)而選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生數(shù)量在增加。上海市教委國(guó)際交流處發(fā)布的留學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示:出國(guó)留學(xué)生當(dāng)中,15歲到18歲占了近三成。
　　中國(guó)的人文傳統(tǒng)奉行由“家”而“國(guó)”而“天下”,留學(xué)卻剪出三者之間的一條捷徑,有人通過它繞道高考,直插中國(guó)現(xiàn)行教育體制的背后;有人欲通過它跨越中西隔膜,擠身具有全球化品格的世界公民。
　　其實(shí),中國(guó)第一批清朝留學(xué)生就可稱是低齡留學(xué)。自1872年起的三年間,經(jīng)容閎提議,曾國(guó)藩、李鴻章奏請(qǐng)清廷批準(zhǔn),120名幼童赴美留學(xué),多在10至16歲之間。這些娃娃們肩擔(dān)洋務(wù)派“以西方之學(xué)術(shù),灌輸與中國(guó)”的期許,在當(dāng)時(shí)的輿論看來卻更像是一樁赴蠻夷之邦的苦差。
　　斗轉(zhuǎn)星移,如今的出國(guó)留學(xué)已是人人欲得之的香餑餑,從公派轉(zhuǎn)為個(gè)人行為,更有父母不惜砸鍋賣鐵也要讓孩子接受世界名校的教育。
　　新東方教育的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,自2003年以來,赴英美加澳讀本科的學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),占到了所有出國(guó)留學(xué)人員的五成。而自三年前美國(guó)高中教育對(duì)中國(guó)學(xué)生開放始,低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)達(dá)到近年來的頂峰。
　　綜合上海、北京、廣東三地多家留學(xué)中介的數(shù)據(jù),高中畢業(yè)參加“洋高考”赴海外上大學(xué)的學(xué)生比往年增加一成多。
　　鐵了心要出國(guó)讀本科的高二學(xué)生寇睿琦,已經(jīng)尋覓一所美國(guó)高中的交換生機(jī)會(huì)多時(shí)。去年夏天參加“哈佛模聯(lián)大會(huì)”巡游美國(guó)高校的記憶,還停留在她的鼻腔里:“你在校園,閉上眼睛嗅一嗅那里的味道,太不一樣了�！�
　　
　　事先張揚(yáng)的“棄考”
　　
　　七月,校園操場(chǎng)上的野草還在兀自瘋長(zhǎng),下一撥孩子接替前腳剛走的學(xué)長(zhǎng),也將邁入“畢業(yè)班”的行列。
　　參加完高考的學(xué)生正焦灼地等待錄取通知書,而高二學(xué)生則要為“文科還是理科”的選擇掙扎。
　　上海四大名校之一的復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué),高二的十一個(gè)班級(jí),在這個(gè)暑假過后,將被分成兩個(gè)預(yù)錄取班和九個(gè)平行班,再以高考加試科目的不同,劃分為物理、化學(xué)、歷史、政治等班級(jí)。
　　從那一刻起,同學(xué)們就將與大學(xué)的專業(yè)錄取、未來的職業(yè)取向、乃至人生規(guī)劃對(duì)號(hào)入座。也正是在這個(gè)時(shí)段,“高二下學(xué)期,到高三上學(xué)期,是學(xué)生流失的高峰�！睆�(fù)旦附中教務(wù)處的徐老師說。
　　寇睿琦還在寢室里和同學(xué)們復(fù)盤這次期末考試,每當(dāng)大家的答案相合,她都會(huì)大口喘息,作如釋重負(fù)狀。“睿琦,你還有什么好緊張的?”
　　雖然作為分班依據(jù)的此次考試結(jié)果,無以影響到她的高考起點(diǎn),但這個(gè)女孩暗自較勁著“平均績(jī)點(diǎn)”。申請(qǐng)高三赴美國(guó)高中交流學(xué)習(xí),意味著由每一次平時(shí)考試牽動(dòng)的平均績(jī)點(diǎn)上下,都會(huì)關(guān)系到國(guó)外錄取考官對(duì)她的評(píng)價(jià)。
　　寇睿琪的書架已經(jīng)打包凈盡,案頭唯留一本被稱為“紅寶書”的美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試詞匯。在同一棟寢室樓里,有幾張宿位已騰出了近一周。寇睿琦的幾位同學(xué)干脆選擇了休學(xué),踏上各自的出國(guó)求學(xué)之路。陳之問就是其中之一,她的投考方向是英國(guó)牛津大學(xué)。
　　據(jù)陳的班主任胡小群介紹:今年他班上45位學(xué)生中,已有4位先后休學(xué),選擇放棄高考,轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備留學(xué)國(guó)外。而這一比例在年級(jí)中約占20%,“很自然,人往高處走,我們的尖子生都以美國(guó)長(zhǎng)春藤高校為目標(biāo)”。
　　校方的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:2006年美國(guó)放開高中生留學(xué)以后,復(fù)旦附中每年有四五十名學(xué)生,最終被世界排名前五十的國(guó)外高校錄取。近五年來,每年都有10%左右的應(yīng)屆高中畢業(yè)生不報(bào)名參加高考。這一數(shù)據(jù)比上海市的平均比例高出了近三倍。
　　而在五年前,該校每年的出國(guó)留學(xué)人數(shù)還只有零星的十來人,且多由公派或校際合作的模式成行。
　　
　　出國(guó)夢(mèng)
　　
　　寇睿琦的小學(xué)、初中階段教育,是在河南完成的。為了投考上�！八拇笾袑W(xué)名�！敝�一的復(fù)旦附中,她早早就當(dāng)上了“考試移民”。在高三分科的節(jié)骨眼,孩子卻提出棄考留學(xué)的想法,讓父母順理成章的“復(fù)旦夢(mèng)”破碎。
　　“如果不是來到復(fù)旦附中,我恐怕不會(huì)有出國(guó)讀書的念頭�！笨茴ｇ�說。這兩年間,不僅學(xué)前課后,常有國(guó)外的名牌高校前來設(shè)攤宣講,每次一兩個(gè)金發(fā)碧眼的老外,架起一面面花花綠綠的校旗,“能不看得我們心旌招展么?”再加之耳濡目染校友的留學(xué)經(jīng)歷,其中有一位甚至以哈佛大學(xué)中國(guó)招生負(fù)責(zé)人的身份歸來。
　　在7月3日落幕的第十一屆“中國(guó)國(guó)際教育巡回展”上,來自國(guó)外高校、留學(xué)中介和語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生人員,幾乎言必稱“留學(xué)要趁早,高中剛剛好”。
　　新東方在北美的獨(dú)家代理機(jī)構(gòu)、美國(guó)波士頓教育集團(tuán)副總裁黃解釋說:以他們運(yùn)作韓國(guó)學(xué)生赴美12年的經(jīng)驗(yàn)來看,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,決定了中國(guó)留學(xué)生的低齡化傾向不可逆轉(zhuǎn),將由目前的本科、碩士為主,擴(kuò)展到中學(xué)階段。
　　而一些及早行動(dòng)的父母,更是四處打聽出國(guó)讀小學(xué)、初中的情況。新加坡因?yàn)橄鄬?duì)低廉的價(jià)格(學(xué)費(fèi)每年1萬元人民幣),貼近華人社會(huì)的嚴(yán)格管理,和畢業(yè)后充沛的工作機(jī)會(huì),成為很多小學(xué)生出國(guó)第一站。
　　幾乎是中高考成績(jī)公布的同時(shí),打著各種旗號(hào)的留學(xué)教育展就將在全國(guó)各地鋪開。新東方專為高中生出國(guó)開設(shè)的“美加留學(xué)直通車”班,上海的200多個(gè)名額早在六月底就遭“撲空”,更多人則選擇參加美國(guó)“高考”SAT培訓(xùn)班、或者托福、雅思等出國(guó)必考的語言類考試培訓(xùn)。
　　新東方國(guó)外考試部主任王文山稱:“今年來參加出國(guó)考試培訓(xùn)的學(xué)生呈明顯的低齡化趨勢(shì)。大多數(shù)孩子高一就來上SAT班了,而初中參加托�？荚嚢嗟囊膊簧僖姟！�
　　提早休息在家的陳之問,天天在QQ上掛著的簽名檔即是火星文寫成的“極度討厭雅思”。對(duì)于像她、寇睿琦等有志留學(xué)的中學(xué)生來說,高二的暑假是出國(guó)前語言通關(guān)的最佳時(shí)機(jī)。
　　而在獨(dú)立于主流外的的“高三”一年里,他們還要準(zhǔn)備語言考試、參加國(guó)外“高考”如A LEVEL、AP,遞交個(gè)人申請(qǐng)材料、熟悉留學(xué)目的地國(guó)家的文化人情等諸多必經(jīng)流程。
　　由溫州移居上海的王女士和丈夫二人在“巡回展”上鉆進(jìn)鉆出,為剛參加完中考的女兒未雨綢繆起來�！靶」媚锟紓�(gè)211重點(diǎn)應(yīng)該沒問題,但我們想可以進(jìn)國(guó)外的名校,為什么要進(jìn)國(guó)內(nèi)的大學(xué)?”
　　
　　“我們只能把尖子學(xué)生往外推”
　　
　　也許是劍橋的名頭實(shí)在太過響亮,王女士還沒有搞清申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)主要依據(jù)SAT/AP成績(jī),而英國(guó)大學(xué)則需A LEVEL,就直奔“劍橋中心”而去。
　　陳之問在從復(fù)旦附中休學(xué)之后,也選擇了“劍橋中心”作為出國(guó)的跳板。因?yàn)閿?shù)理成績(jī)突出,而又喜歡繪畫,她的理想目標(biāo)鎖定了牛津建筑系。
　　“雖然國(guó)內(nèi)的清華、同濟(jì)、南開建筑系也不錯(cuò),但知識(shí)傳授方式不一樣。而且聽說國(guó)內(nèi)的文科生,大學(xué)就算不好好聽講,只要開考前挑燈突擊一周,成績(jī)也會(huì)不錯(cuò),我心里就發(fā)毛了。國(guó)外的高校是抓得很緊很緊的。”陳之問說。
　　為此,她從英國(guó)高中畢業(yè)考試A LEVEL的六十多門課程中選擇了數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)三科作為攻讀方向。在國(guó)內(nèi),最早的“劍橋中心”掛牌于2002年,現(xiàn)在單單上海,就有上師大、上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、光華學(xué)院等名下的多所培訓(xùn)中心。
　　像陳之問這樣高二報(bào)讀入學(xué)的學(xué)生,要經(jīng)過一到兩年的大學(xué)預(yù)科教育,才有機(jī)會(huì)被英美大學(xué)錄取。
　　而在2003年英國(guó)本科教育對(duì)中國(guó)留學(xué)生開放之初,赴英求學(xué)大多必經(jīng)英國(guó)當(dāng)?shù)匾坏絻赡甑念A(yù)科或者高中教育,需付出50萬元人民幣的代價(jià)。陳之問的一位同門師姐沈佳臨,2003年高考失手之后,在教育展上被一家英國(guó)預(yù)科學(xué)校錄取,得以開始在劍橋求學(xué)的生涯。
　　“初到英國(guó),其實(shí)是有一點(diǎn)失望。我就讀的Cambridge Tutors College,從字面看還以為就像復(fù)旦大學(xué)和復(fù)旦附中那樣緊密,但其實(shí)與劍橋并無瓜葛�！笔聦�(shí)上,國(guó)外的預(yù)科與大學(xué)升學(xué)率之間,很難建立直接聯(lián)系。盡管,最終沈佳臨憑借自身努力如愿進(jìn)入劍橋大學(xué),但她在英國(guó)的求學(xué)也被迫延長(zhǎng)了兩年。
　　國(guó)內(nèi)的“劍橋中心”通常開辦四個(gè)年級(jí),招生對(duì)象覆蓋了初中畢業(yè)生到高中畢業(yè)生。陳之問從高二入學(xué)A1年級(jí)(兩年課程),自有一番打算:“其實(shí),初三復(fù)習(xí)一整年就讓我對(duì)國(guó)內(nèi)教育失望了,人都快悶得發(fā)霉了。高三又炒一年冷飯。”
　　復(fù)旦附中國(guó)際部的負(fù)責(zé)人吳小新校長(zhǎng)對(duì)此也只有搖頭的份:“我們的學(xué)生都是尖子,因?yàn)閲?guó)內(nèi)以高考為導(dǎo)向的教育政策,也不得已搞些應(yīng)試教育。實(shí)在是對(duì)學(xué)生才能的最大浪費(fèi)�！�
　　英國(guó)高考A LEVEL,在一個(gè)既有教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,沒有固定的教材支撐考試,而是注重學(xué)生自主研究和思辨能力的培養(yǎng)。高考指揮下的課程已難滿足學(xué)生的求知欲。
　　目前,上海外國(guó)語大學(xué)附中、復(fù)旦附中、格致中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的出國(guó)留學(xué)比例已逼近四分之一甚至三分之一,出國(guó)“分流”,成了又一脈主要的學(xué)生流向。
　　“劍橋中心”等社會(huì)辦學(xué)的留學(xué)培訓(xùn)力量,加入到對(duì)優(yōu)秀生源的爭(zhēng)奪當(dāng)中。以上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校劍橋中心為例,一年級(jí)新生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),只比去年的上海中考市重點(diǎn)線低五到十分。
　　準(zhǔn)備留學(xué)的低齡學(xué)生在常規(guī)教育以外,可選擇的模式包括:“留學(xué)直通車”、國(guó)際學(xué)校和實(shí)驗(yàn)雙語學(xué)校。
　　“留學(xué)直通車”,多是由辦學(xué)機(jī)構(gòu)與加拿大、澳洲的大學(xué)掛鉤,以保證學(xué)生升學(xué)率,但這些高校的排名一般難以進(jìn)入世界前50名的行列。國(guó)際學(xué)校,則按照教育部規(guī)定,只能接收非中國(guó)國(guó)籍學(xué)生。號(hào)稱以英國(guó)著名貴族學(xué)校伊頓公學(xué)為模板的上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、耀華國(guó)際教育學(xué)校等針對(duì)中國(guó)本土學(xué)生的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu),開始顯山露水。
　　“公立學(xué)校目前在這一領(lǐng)域內(nèi),只能是望洋興嘆�！眳切⌒滦ｉL(zhǎng)感慨道。
　　在復(fù)旦附中的校園內(nèi),一枝月桂樹之隔,便阻隔開了國(guó)內(nèi)部和國(guó)際部的教學(xué)方式。小班制教育的國(guó)際部討論課上,國(guó)際學(xué)生為了凈化汽車尾氣的排放方案輪番登臺(tái),而寒窗苦讀的應(yīng)考生們則糾結(jié)于機(jī)關(guān)算盡的模擬試題。樹下,能聽到樓內(nèi)操著多國(guó)語言的國(guó)際學(xué)生嬉鬧奔跑;抬頭,卻望不到他們黑板上輕松開放的講解。
　　陳之問等準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生,聽說學(xué)校的國(guó)際部打算在近兩年開辦國(guó)際文憑課程(IB),曾想報(bào)讀,但遭婉拒。
　　吳小新校長(zhǎng)無奈地說:“像我們這樣搞精英教育的學(xué)校,早就提出學(xué)生需要差異化培養(yǎng)。教育改革的本質(zhì)也就是讓課程能適應(yīng)每一個(gè)孩子,讓孩子能選擇課程。但是,IB多好的一套課程,就因?yàn)闅v史課本對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的解讀角度問題,公立學(xué)校一直沒有獲批使用。我們也只能把尖子學(xué)生往外推�！�
　　“像A Level這樣的大中學(xué)銜接課程,能夠幫助學(xué)生建立大學(xué)階段所要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我們的高等教育本身就是讓人失望的�！鄙虾�實(shí)驗(yàn)中學(xué)劍橋教育中心主任章良如是說。
　　“十八年教改就是一場(chǎng)失敗”,雖然辦學(xué)宗旨不同,但公立和民辦留學(xué)培訓(xùn)的兩位校長(zhǎng),同是一聲嘆息。
　　參照中國(guó)與世界貿(mào)易組織的協(xié)定,三年后,國(guó)際教育機(jī)構(gòu)將被允許進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),國(guó)內(nèi)的辦學(xué)力量必須面對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。如果教育質(zhì)量不能得到提高,那么人才流失在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將無可避免。
　　
　　“顯然看到了另一種可能”
　　
　　芝加哥大學(xué)的全美民意調(diào)查中心發(fā)布的年度調(diào)查報(bào)告顯示:美國(guó)2009年培養(yǎng)的研究型博士,本科畢業(yè)于清華最多,其次是北大,第三位才是美國(guó)本土的加州伯克利大學(xué)。
　　無怪有人如此換算:自1978年以來,有106萬中國(guó)學(xué)生留學(xué)海外,僅27.5萬人回國(guó)。流出海外的78.5萬青年才俊,相當(dāng)于30所北大、30所清華的所有在校本科生。
　　“以前,國(guó)外的學(xué)校來我們學(xué)校招生,我們都是看在面子上,給他們兩個(gè)尖子,幫他們拉拉生源。2003級(jí)送往Cambridge Tutors College的學(xué)生就屬此類。但現(xiàn)在人才流失,已經(jīng)越來越低齡化�！眳切⌒抡f。
　　王文一是吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二的學(xué)生,即將到來的八月砥礪著他做出的,也許是人生第一個(gè)重大選擇。
　　目前在湖南信息奧林匹克國(guó)家隊(duì)“備考”的他,從初三下學(xué)期開始便休學(xué)在家,專致競(jìng)賽訓(xùn)練。這個(gè)早慧的學(xué)生,面對(duì)死板的學(xué)校教育難以打起精神。但對(duì)于自己感興趣的“圍棋、文學(xué)之類的東西”,又無法從課堂得到滿足。
　　“我并不想全心全意把精力放在競(jìng)賽上。”王文一欲言又止,高一上學(xué)期半年的美國(guó)高中交流生活,似乎拓展了他人生的界限。“相比Huntington那個(gè)安逸的小鎮(zhèn),我們這兒實(shí)在是太浮躁了,我整個(gè)人被清零了的感覺�！�
　　“美國(guó)”和旅美之行中結(jié)識(shí)的“那個(gè)女孩”,似乎合成了一個(gè)在他面前恍惚的曼影,“我顯然看到了另一種生活的可能”。
　　這個(gè)宣稱自己一直在想一個(gè)問題,又要等到八月以后才能“好好想想以后的生活”的孩子,在談到參加奧林匹克大賽的時(shí)候用的詞居然是“責(zé)任”。
　　升學(xué)的壓力本不該在他考慮的范圍之內(nèi),因?yàn)楸辉S諾了:獲得奧賽前20名,保送進(jìn)入清華大學(xué),20至30名進(jìn)入北京大學(xué),30至50名進(jìn)入復(fù)旦交大,“而我初二的時(shí)候就可以進(jìn)北京航空航天大學(xué)的。我想過去美國(guó)留學(xué),但絕不是為了逃避壓力”。
　　“你要知道一個(gè)男孩子心里有了一個(gè)女孩子之后,會(huì)有一些 ‘鋼琴、水墨’這樣的愛好”。但回到現(xiàn)實(shí),他要面對(duì)的是進(jìn)入奧賽前20名的“責(zé)任”。
　　波士頓教育集團(tuán)副總裁黃,也曾與王文一有著相似的經(jīng)歷。他從湖北省理科實(shí)驗(yàn)班保送進(jìn)入北京大學(xué),本科畢業(yè)后赴哈佛攻讀博士學(xué)位。術(shù)業(yè)專攻物理,而事業(yè)則落在了出國(guó)留學(xué)咨詢。在他看來“你大學(xué)出去,很可能已經(jīng)晚了,在中國(guó)接受教育是一件很危險(xiǎn)的事”。
　　沒趕上公派留學(xué)年代的他,感嘆自費(fèi)留學(xué)時(shí)代的到來,低齡化留學(xué)趨勢(shì)的出現(xiàn),才證明了中國(guó)人自發(fā)地重視優(yōu)質(zhì)教育資源,尊重一種獨(dú)立人格和自由思想的培養(yǎng)之可貴。
　　中國(guó)社科院《全球政治與安全》報(bào)告顯示,中國(guó)正在成為世界上最大移民輸出國(guó)。而不同于第一撥混雜偷渡客的底層勞工和第二撥國(guó)門初啟之時(shí)的洋插隊(duì),新世紀(jì)移民潮的主力由新富階層和知識(shí)精英組成。
　　陳之問的父母都是高級(jí)知識(shí)分子,分別從事材料和機(jī)電方面的研究。她選擇建筑學(xué)的專業(yè),最初也有平衡父親的理工科偏好和母親的文化愛好之意。
　　陳之問坦言:“父母從小學(xué)開始就希望自己能去國(guó)外接受高等教育�！倍�上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)劍橋教育中心主任章良接觸到一半以上的低齡留學(xué)生,都身處中產(chǎn)家庭,父母多是外企高管、國(guó)有事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員�！昂芏喔改副旧砭驮趪�(guó)外取得了碩士、博士文憑,他們從自身的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),希望更早把孩子送出國(guó),更融入國(guó)外的教育體系。而并不是謀求將來的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。”
　　吳小新校長(zhǎng)分析道:“目前接受留學(xué)教育的孩子,他們的父母正當(dāng)四十上下,不少人趕上上世紀(jì)90年代初的移民潮。因?yàn)殚L(zhǎng)期旅居國(guó)外卻很難獲得文化認(rèn)同,更讓他們意識(shí)到對(duì)孩子的教育,要系統(tǒng)地接受和學(xué)習(xí)國(guó)際化的思維方式�！边@批家長(zhǎng)現(xiàn)在有不少已返回國(guó)內(nèi),等孩子到了一定年齡之后,再選擇海外陪讀。
　　棄考留學(xué)生的跨地域流動(dòng)也蔚然成風(fēng),目前上海的留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校中,約有一半為外地生源�！斑@固然有外地高考?jí)毫Ω�大的原�?但是國(guó)外優(yōu)勢(shì)的教育資源才是吸引力的根本�！闭铝颊f。
　　今年高考平均錄取率是62%,而上海的高考錄取率接近九成。09年84萬棄考生中有21%的人將要走上留學(xué)之路,在上海、北京等留學(xué)教育興起較早的地方麓集,形成一個(gè)個(gè)隱于市的“棄考留學(xué)移民”群落。
　　把雙休日都耗在留學(xué)教育展上的王女士,有備而來地用小拖箱裝了滿滿一車資料,她要為華師大一附中初中剛畢業(yè)的女兒,安排一條十拿九穩(wěn)的成才道路。學(xué)校的排名如何?是否能保證申請(qǐng)成功率?是她費(fèi)了千百遍口舌的問題。
　　然而,兩天下來,在她耳旁環(huán)繞的,卻是一位留學(xué)中介的反問:“如果以你孩子的能力上不了清華北大,有什么理由一定要上美國(guó)的一流名校呢?”

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