王義遒老師著名的無線電專家、教育家和社會活動家，在學(xué)術(shù)的方面頗有建樹，在最近其率領(lǐng)的科研組完成了一項(xiàng)超溫實(shí)驗(yàn)和“電子噴泉”等重大的科研成果。同時王導(dǎo)也長期擔(dān)任北大的校領(lǐng)導(dǎo)，從事教學(xué)、行政原工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在長時期的在北大的工作中，王導(dǎo)對北大，對北大人有了深刻的了解，同時王導(dǎo)也與國內(nèi)外其它大專院校的學(xué)生有廣泛的接觸，因而對于21世紀(jì)的北大人的作為有自己的獨(dú)特看法。

　　眾所周知，20世紀(jì)的北大有金子一樣的歷史，北大在中國的百年歷史發(fā)展中作出了突出的貢獻(xiàn)，這值得北大人引以為傲。如今到了21世紀(jì)北大提出了把北大建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)。而其實(shí)在96年時，“建設(shè)一流大學(xué)”的口號就提出來了，但在當(dāng)時因?yàn)闆]有界定清楚姓資姓社的問題，所以在當(dāng)時提出這個口號的時候受到了批判。到了北大百年校慶時，江澤民總書記提出要在中國建成幾所世界一流大學(xué)的要求，北大才正式提出“建設(shè)世界一流大學(xué)”的目標(biāo)。但是我們必須要認(rèn)識到我們北大現(xiàn)在的確與當(dāng)今世界一流大學(xué)還有很大的差距，從北大的為數(shù)可憐的外國理科留學(xué)生中可以看出來。這說明要達(dá)到世界一流的目標(biāo)是相當(dāng)艱巨的，前景并不容我們太樂觀。盡管從國內(nèi)來看，以北大對中國的歷史發(fā)展的作用、貢獻(xiàn)來看，北大可以稱為國內(nèi)一流而當(dāng)之無愧。從京師大學(xué)堂、辛亥革命、五四運(yùn)動、以及建國以后的社會主義建設(shè)中，改革開放中，北大的教授、學(xué)生等社會英才都做出了巨大的作用，他們?yōu)楸贝鬆幦×司薮蟮臉s譽(yù)。北大人在百年歷史扮演了一年開拓先鋒和帶頭作用。北大的百年歷史是北大人學(xué)習(xí)西方，報效祖國的歷史，北大人“師夷長技以制夷”，在除舊辟新方面走在了前面。在面臨一個新的百年的開始，北大應(yīng)以創(chuàng)新為主，學(xué)習(xí)為輔，盡管在前50年中我們還得以學(xué)習(xí)作為創(chuàng)新的準(zhǔn)備。因?yàn)?1世紀(jì)是信息的時代，科技的日新月異，科技的領(lǐng)先在于創(chuàng)新。中國在創(chuàng)新方面是落于西方國家，尤其是在中國的基礎(chǔ)工業(yè)方面，要追上西方發(fā)達(dá)國家還需要很長的時間。要盡快縮短兩者之間的差距，關(guān)鍵在于創(chuàng)新。同時中國經(jīng)濟(jì)開放帶來的成果給了中國奮起直追的機(jī)會，我們在21世紀(jì)中尤其要在農(nóng)業(yè)上，工業(yè)上發(fā)展創(chuàng)新，因?yàn)榘l(fā)展要與創(chuàng)新相結(jié)合才能相處于領(lǐng)先的地位。我們不僅要在經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)新，同時也要提高人民的生活質(zhì)量，其中包括物質(zhì)與精神兩個方面。在生活質(zhì)量上，中西差距是很大的，同時兩者之間的質(zhì)量高的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。中國的生活質(zhì)量要不同于西方人的模式，這源于中國人的不同處世原則，歷史沉淀。

　　這要求中國的知識分子來擔(dān)負(fù)起應(yīng)付的責(zé)任，而中國的北大也具獨(dú)特的作用和定位�？v觀中國的百年歷史，中國人們還是有很多創(chuàng)造的，但是都不成系統(tǒng)，對于世界文明沒有起到重要的作用。希望北大能夠有人以天下興亡為己任，積極創(chuàng)造，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。作為一個知識分子，作為一個北大人，要能夠有所創(chuàng)造，就必須做到3個方面：

　　1）激情：要創(chuàng)新的關(guān)鍵在于保持了強(qiáng)烈的好奇心，求知欲和追求真理的狂熱。

　　創(chuàng)新必須要建立在已往歷史的基礎(chǔ)上，必須承上啟下。而這種學(xué)習(xí)的動力來自于對真理的狂熱和探求。只要在強(qiáng)烈的求知欲的推動下，一個人才能關(guān)注于學(xué)術(shù)當(dāng)中，深入其中有所發(fā)現(xiàn)。

　　2）選擇：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的廣闊和個人能力有限注定了我們必須結(jié)合自己的興趣，愛好、特長來選擇自己最適合的、能最大限度發(fā)揮自己聰明才智的領(lǐng)域和方向。最優(yōu)秀的老師在于激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，否則這個老師就是失敗的。真正一流的老師不僅要認(rèn)別學(xué)生，同時要引導(dǎo)學(xué)生探求根源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的研究。要建設(shè)世界一流的大學(xué)，北大，北大的老師就必須積極地創(chuàng)造創(chuàng)新的環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，引導(dǎo)創(chuàng)新。

　　3）提高。創(chuàng)新的一個重要方面就是提出新問題，要創(chuàng)新僅停留在分析問題，解決問題是不夠的。更可貴的是提出問題，學(xué)會提高新的問題才能成為學(xué)習(xí)的主人，教育的主人。

　　所以北大人要創(chuàng)新就必須努力使自己具備以上三者能力，才能真正有些創(chuàng)造，站在時代前沿，為北大爭光。但是我們還必須認(rèn)識到在近幾十年中北大對于社會的貢獻(xiàn)還不如解放前了，北大人當(dāng)中真正的大師級人物越來越少。歸根究底在于北大人在繼承中國文人的傳統(tǒng)的同時，也不免沾了清高，文人相輕的壞習(xí)氣，缺乏腳踏實(shí)地的扎實(shí)作風(fēng)，缺乏持之以恒的韌勁，往往是“醒得早，起得晚”。這要求我們北大人正視自己的缺點(diǎn)，而不是欣賞自己的缺點(diǎn)。

　　北大人作為中國知識分子的代表，身上有著豐富的知識和以天下為己任的抱負(fù)，但是由于長期地在校園當(dāng)中接觸書本理論知識而缺乏扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了北大人“眼高手低”，口號喊得老響，但是卻沒有踏踏實(shí)實(shí)地做幾件事。與清華相比較，清華的學(xué)生更重實(shí)踐與北大學(xué)生的高瞻、宏觀形成了對比。但正是清華的這種踏實(shí)的作風(fēng)，使清華的學(xué)生在當(dāng)今中國的政界十分成功。這是我們北大學(xué)生所沒有做到的。所以我們北大要振興、發(fā)展成為世界一流大學(xué)，我們北大人也必須戎驕戎燥，正視我們身上的缺點(diǎn)，在實(shí)踐過程中一步一個腳印在踏實(shí)前進(jìn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們北大人必須去掉身上的“清高氣”，不再等、盼，我們要積極爭取，積極開拓，積極創(chuàng)新，只有這樣我們才是真正的“北大人”，我們才能真正把北大辦成世界一流大學(xué)。

　　北大的歷史是用金子鑄成的，在北大的102年的歷史之后我們面臨一個艱巨的目標(biāo)。盡管說要在2020年前建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)是相當(dāng)困難的而且眾所周知現(xiàn)在北大無論在管理、師資、硬件等方面都不盡如人意，但是時代給了我們 創(chuàng)新，全力以赴，同心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，才能為中國的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

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