謝泳，1961年生，1983年畢業(yè)于山西晉中師范�？茖W校，1995年后任職《黃河》雜志社。主要從事中國現(xiàn)代知識分子研究，著有《西南聯(lián)大與中國現(xiàn)代知識分子》、《儲安平與<觀察>》、《中國現(xiàn)代文學的微觀研究》、《血色聞一多》等。2007年5月，調(diào)入廈門大學人文學院中文系任教。

　　編者：2007年4月，有消息傳出，知名人文學者謝泳將進入廈門大學人文學院中文系任教。

　　謝泳是最早對中國老一輩教授與舊大學進行比較研究，并以此為參照系，對新中國大學體制作出深刻反思的學者之一。一名長期對大學體制提有異見的學者，被體制吸納，體制能夠給他提供多少騰挪的空間呢？他此前對現(xiàn)代大學教育的認識會不會與現(xiàn)在從事的工作形成某種程度的沖突呢？

　　與這些議題可以發(fā)揮的巨大空間相比，謝泳進入廈大的事件本身被處理得非常之低調(diào)。如果不是中國政法大學法學院教授楊玉圣在學術(shù)批評網(wǎng)上發(fā)文回顧了自己引薦謝泳的過程，許多人都不知道這回事。消息傳出之后，也只有一些評論者或?qū)�廈門大學不拘一格選人才的做法表示贊許，或為謝泳可能被體制湮沒而腕惜。他們所言是隔靴騷癢，還是旁觀者清？而我們更想知道的是，謝泳本人對其身份變化的態(tài)度與思考。

　　早在4月底，本報已向謝泳表達了采訪的愿望，謝泳委婉地表示，待一切待塵埃落定之后再說。經(jīng)歷幾個月的等待，已在廈大任教了一月的謝泳日前終于接受了記者的訪問。這也是謝泳進入廈大之后首次接受全國性媒體的專訪。

　　我不是一個“民間學者”

　　南都周刊：您到廈門大學工作已經(jīng)一個多月了，適應(yīng)了這座城市和這所大學嗎？

　　謝泳：廈門是一個美麗的城市，我來到這里雖然時間不長，但我感覺還適應(yīng)。廈門是很開放的城市，對外來人有較強的包容性，至少我在生活和語言方面，感覺他們對外人非常友好。我以前都在北方生活，原來以為換了環(huán)境會不適應(yīng)，現(xiàn)在看來比預(yù)想的要好。我雖然沒有上過大學，但我研究過大學。對廈大的校史我過去也稍有了解。我對這個學校的印象很好。

　　南都周刊：能否透露一下，在廈大，您主要從事哪些研究？會招收研究生嗎？

　　謝泳：我在廈大人文學院中文系工作，當然主要研究工作與文學有關(guān)，但學校并沒有要求我只做文學方面的研究，這方面對我是很寬容的，我的研究工作和過去沒有區(qū)別，我只選擇我感興趣和有積累的東西來研究。現(xiàn)在還沒有招研究生，但我還是可以給研究生一些研究方面的幫助，比如選題和資料方面。

　　南都周刊：從民間學者的身份到目前被聘為廈門大學的教授，因您并沒有目前大學體制普遍要求的所謂高學歷的條件，此事引起了廣泛的評論，很多學者激動地將此事和當年北大禮聘陳獨秀、錢穆等名士的“不拘一格降人才”相媲美。您個人是如何看待自己的這種身份轉(zhuǎn)化的？能否看作是高校在原來的用人制度方面出現(xiàn)松動的一個標志性事件？

　　謝泳：我能到廈大工作是一個私人事件，非要解讀出公共意義來，我很理解，但我以為和過去發(fā)生的同類事，不好相比。我是個小人物，朋友幫忙得到一次機會，很不容易。在這方面廈大有氣度，我當以自己努力研究和認真教學來回報。許多人認為我是一個“民間學者”，其實很不準確。我是國家正式工作人員，作協(xié)不是國家機構(gòu)嗎？

　　南都周刊：這個說法可能主要是針對您的研究來說的，相對于那些所謂受過正規(guī)學術(shù)訓(xùn)練的“學院派”學者來說，您的研究可能更傾向于“自發(fā)自覺”。

　　謝泳：可能因為我的研究工作和主流稍有區(qū)別，所以人們有那樣的印象。入鄉(xiāng)隨俗，我到了廈大，當然人家對我有同樣的要求，我選擇到那里工作，當然就要完成相應(yīng)的研究和教學工作，你不能光要人家的好處而不要壞處，這是一回事，要么都要，要么都不要。至于學校的要求，對我來說不是什么問題。我多年在做研究，也是一個老兵了。學校要我主要是做研究，但我要求教學和研究并重，因為國內(nèi)重點高校的本科生素質(zhì)很好。我已給本科生講“中國現(xiàn)代文學史”，給研究生上的是一門選修課：“中國現(xiàn)代文學史料概述”。另外還會有一些講座，主要是講我自己的研究課題，我的自由度還是相當大的。我已經(jīng)上課一個多月了，現(xiàn)在每周平均有七八節(jié)課，不管是本科生還是研究生，我感覺學生很喜歡我的課。真誠的老師會受學生歡迎。對大學老師來說，給學生知識很重要，但培養(yǎng)學生的獨立思考能力，獨立判斷能力、獨立分析能力更重要。在網(wǎng)絡(luò)時代，知識本身如果不能成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，它的意義就非常有限，因為很多現(xiàn)成知識的獲取方式發(fā)生了變化，比如簡單的記憶知識，不能說沒有用，但在網(wǎng)絡(luò)時代，它的重要性是降低的。如果只能重復(fù)現(xiàn)成的知識，老師的作用就很有限了，所以關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成獨立思想、自由精神的風氣，讓他們意識到：創(chuàng)新才是現(xiàn)代大學追求的主要目標。

　　南都周刊：您曾經(jīng)說過：“一個正常的時代，應(yīng)該是一個讀書自由的時代�！痹谀�的讀書生涯和學術(shù)研究道路上，興趣的指引是一個強大的動力，您的讀書是自覺的，但是當代的大學生普遍卻被認為是浸泡在信息化時代的一代人，能夠潛心讀書的人在比例上也許不如以前，您怎么看這種時代變遷產(chǎn)生的變化？

　　謝泳：每一個時代都有每一個時代面臨的問題。在網(wǎng)絡(luò)時代，要求大學生象以往那樣苦讀也不現(xiàn)實。關(guān)鍵是要分清楚現(xiàn)在要解決的是什么問題。把現(xiàn)在的大學生和以往的大學生做簡單的類比，不一定恰當。愛讀書的人，什么時候都有，所以我們也不必擔心以后會沒有讀書種子，問題是一個社會在制度設(shè)計方面，如何能盡可能把那些愛學習、對知識有真正興趣的人選拔出來。另外，現(xiàn)在是一個快節(jié)奏的時代，傳統(tǒng)的讀書方法可能要做一些調(diào)整，比如那些以記憶為基本特點的成型知識，在網(wǎng)絡(luò)時代，它的重要性可能就會減低，而那些創(chuàng)新和獨特的思維方式，加上科學的方法會顯得更為重要。歷史上，當代人總是對當下生活不滿意，而對前代人的生活有些懷念，這其實是人性的弱點所致，因為人生苦短，我們對逝去的時光總是多一些美好的想象。也許再過多少年，人們會懷念現(xiàn)在的時光。

　　缺乏經(jīng)濟條件，做學術(shù)研究很難

　　南都周刊：您以前是大學體制外的人，而且發(fā)表了不少抨擊現(xiàn)有教育體制的言論，現(xiàn)在卻進入這個體制，主要是出于什么考慮？

　　謝泳：我曾經(jīng)批評過大學的一些不合理現(xiàn)象，但基本是在學術(shù)范圍，并不是對大學的所有工作都否定。比如對大學考核量化機制的存在，我們也要有一個恰當?shù)脑u價。作為一種操作性強的管理模式，它有合理性，在還沒有找到比這更公平的機制之前，它的存在就有合理性。問題可能會出在量化的尺度方面，出在是不是過于形式主義，是不是適用于一切學科等方面，現(xiàn)在大學方面也意識到了這種制度可能出現(xiàn)的問題，改革是在向進步的方向邁進。我本人過去一直是做研究工作的，現(xiàn)在的問題是把這些研究更好地和教學結(jié)合起來，如果內(nèi)心保持平靜，我想我的研究工作不會和過去有什么區(qū)別，到了大學應(yīng)該說對研究工作更有利。人和人不能簡單類比，各有不同的真實生活處境。陳丹青是名畫家，普通人不可復(fù)制，他完全可以不考慮經(jīng)濟問題，而普通人要養(yǎng)家糊口。缺乏經(jīng)濟條件，做學術(shù)研究很難。對很多學術(shù)工作來說，大學現(xiàn)在還是比較合適的地方，至少我認為是這樣。我到大學工作，關(guān)鍵是機會很難得，我希望自己的學術(shù)工作能有更好的發(fā)展。

　　南都周刊：在一片叫好聲中，也有人質(zhì)疑您進入廈大任教很大程度上是依靠私人關(guān)系，您對自己目前的待遇滿意嗎？

　　謝泳：我到廈大工作，確實有私人關(guān)系。但這種私人關(guān)系也是一種工作關(guān)系。我來工作，所有程序都是合規(guī)則的。你知道現(xiàn)在到大學工作，有非常嚴格的公開程序。當私人關(guān)系進入操作過程后，一切都是公開的。首先我有幾本學術(shù)著作，有近期發(fā)表的專業(yè)學術(shù)論文。另外我有在文學評論雜志從業(yè)的特殊經(jīng)歷，還有在省作家協(xié)會工作二十多年的資歷。我缺少的是學歷。我來廈大工作需要學術(shù)鑒定，承擔這個職責的是北大謝冕先生、南大董健先生、復(fù)旦陳思和先生、北師大張健先生。我也要借此說一句，我從內(nèi)心感謝他們。用舊文人的話說，諸位先生對我均有知遇之恩。我對廈大給我的待遇非常滿意，可以說超出了我的想象。

　　南都周刊：有學者將您和鄧正來先生受聘于吉林大學的事件作對比，鄧正來當時對吉林大學提出了相當苛刻的條件，意圖保留個人最大的學術(shù)自由和獨立精神，而您則是“愿意無條件地”加盟廈門大學，您是否擔心這種無條件將使自己可能陷入體制的束縛之中？

　　謝泳：你們記者總是喜歡把沒有可比性的事放在一起，其實世間多數(shù)事情，很難放在一起談?wù)�，具體到人的事情就更復(fù)雜了。中國的事，有相當多的私人因素，有些我也不好對你講。我雖然沒有提什么條件，但廈大對我很好。我不能選擇最好的，是最好的選擇我。

　　南都周刊：還有的學者更傾向于認為，您受聘于廈門大學，更多的是一種個人的幸運，這樣的個別事件撼動不了目前大學教育體制的根基。

　　謝泳：個人事件轉(zhuǎn)化成公共事件，一個重要的前提是信息一定要對稱，不然就很難準確判斷事實。大學和人一樣，都是具體的。沒有抽象的大學，只有具體的大學。在現(xiàn)行大學制度下，我們?nèi)鄙俚氖莿?chuàng)新沖動，而不是制度中就完全沒有創(chuàng)新的合理因素。中國任何一個大學的校長，其實還是有相當?shù)闹鲃訖?quán)力，如果他們想創(chuàng)新，總能找到機會。問題是創(chuàng)新的成本太高，風險太大。一般人不愿意冒險，多一事不如少一事。

　　好大學制度和好新聞、好出版制度是同時存在的

　　南都周刊：您曾經(jīng)撰文批評當代的中國高等教育，認為最大的問題在于制度層面，您更為贊賞的是國立、私立、教會大學三足鼎立的局面，如何解決高等教育的這種現(xiàn)實困境？以后還會出現(xiàn)西南聯(lián)大這樣的大學嗎？

　　謝泳：還是我說過的老話，每一時代有每一時代面臨的問題。我們研究歷史，只能注意其中的事實和經(jīng)驗，至于落實那些東西，不是研究者的事。我們現(xiàn)在的處境和歷史相比，發(fā)生了極大的變化，在制度層面與過去完全不同，所以很多東西不好簡單相比。比如中國現(xiàn)代大學的基本格局是國立大學和私立大學并存，在私立大學的概念中包括教會大學，在實際經(jīng)驗中是三種類型。那時這三種類型的大學中，都有中國一流的大學，北大、清華是國立大學，南開、復(fù)旦、廈大是私立大學，燕京、協(xié)和是教會大學等等，而現(xiàn)在這個基本的格局不同了，其它也就很難做到。至于西南聯(lián)大，也有特殊性。這是一個戰(zhàn)時的臨時大學，由三所中國北方最好的大學聯(lián)合組成，當時聚集了中國絕大多數(shù)第一流的知識分子，學生也是第一流的，在抗戰(zhàn)這個具體的歷史條件下，才出現(xiàn)了奇跡。我們需要的是借鑒歷史的經(jīng)驗，簡單模仿是不可能的。

　　南都周刊：您多次引用胡適辦大學的理念來表達您對高等教育的設(shè)想，胡適曾經(jīng)寫過《爭取學術(shù)獨立的十年計劃》一文，在您看來，獲得學術(shù)獨立、學術(shù)自由的最根本條件是什么呢？

　　謝泳：中國的事，不能孤立看。中國在上世紀初和西方接觸時，有三件事的轉(zhuǎn)型是完成得非常成功的，一件是現(xiàn)代新聞制度，一件是現(xiàn)代出版制度，一件是現(xiàn)代大學制度。這三件事完成得好，重要的是那時辦這些事的人首先接受了現(xiàn)代新聞、現(xiàn)代出版和現(xiàn)代大學的理念，這個理念的核心就是它的民間性，也就是說，在這三件事情上，國家是不能過多干預(yù)的，它有相當?shù)莫毩⑿�。這樣講，不是說過去的新聞、出版和大學沒有毛病，而是說，它沒有致命的弱點。中國現(xiàn)代大學的最初格局是國立大學、私立大學和教會大學，現(xiàn)在看來，這個格局具有很強的現(xiàn)代性，它是開放的，是和文明進步的主流相通的。章開沅先生就說過，當年西方在亞洲所辦的教會大學，以在中國最為成功。商務(wù)印書館、中華書局、良友出版公司、文化生活出版社等等，它們做出的貢獻是有目共睹的，這些成功的先例，有大量統(tǒng)計數(shù)字和相應(yīng)的事實來坐實。這些制度看起來是分離的，但其實是一回事。在一個正常的的社會中，好大學制度和好新聞、好出版制度是同時存在的。你不能只要一個，事實上也不可能只有一個好制度。而在這些具體的制度上，還有更重要的制度來保障。

　　單獨的知識分子想要有所作為很難

　　南都周刊：您自己是�？茖W歷，現(xiàn)在很多高校在招收碩士研究生的時候，都要求報考者有本科學歷，即便沒有明確要求，很多大專學歷的考生即便通過了筆試，也會在復(fù)試中被淘汰。您怎么看待這樣的招考制度，如果是您自己招收研究生，您希望如何考察選拔人才？

　　謝泳：人文方面的研究，特別是文史哲，和科學研究有些區(qū)別。我二十多年前就是一家省級專業(yè)文學評論雜志的編輯，那個時候，這個位置，實事求是的說，不比大學教授低。早些年是大學向社科院、作家協(xié)會這些地方流動，現(xiàn)在是倒過來了，說明時代在變化。高校招研究生有學歷方面的考慮，不能說沒有道理，關(guān)鍵是要為選擇好學生留出更自由的通道。其實高校在許多方面還是靈活的，如果你有明顯的成就，一般高校不會太在意你的學歷。如果你沒有明顯的成績，人家要用學歷來要求你也是有道理的�，F(xiàn)在大家都舉錢穆的例子，可我們忘記了顧頡剛請他到燕京教書，不是因為他沒有學歷，而是因為錢穆當時已寫出了《劉向歆父子年譜》和《先秦諸子系年》這樣的東西。規(guī)則都是人定的。張之洞早年就說過，承平靠資歷，危難用英才。高校用人重學歷的現(xiàn)狀，我看一時不會改變，這也沒有什么錯，關(guān)鍵看管事的人想不想做事，想做事，就要多渠道選擇人才，不想做事那就維持現(xiàn)狀，因為維持現(xiàn)狀是大部分人的想法，想做事的人，什么時候都不多。你想，用一個具有博士學歷的人，對一個系主任來說是多么簡單，而想用一個只有�？茖W歷的人會多費事，要多費多少口舌。

　　南都周刊：當代中國正處于一個特殊的發(fā)展時期，知識分子也面臨著特別的、困難的選擇。一方面，轉(zhuǎn)型期的現(xiàn)實非常需要敢于直言的公共知識分子，另一方面，體制等等各方面的局限以及知識分子自身的問題導(dǎo)致知識分子的批判精神不夠，獨立精神欠缺。您如何看待近年來特別熱鬧的關(guān)于公共知識分子的議論，又是如何定位您自己的身份的呢？

　　謝泳：中國現(xiàn)代知識分子的獨立性，不是一句空話。除了獨善其身外，還要兼濟天下。這后一句話，可以理解成對公共事務(wù)的關(guān)心，倒不一定是心存魏闕那樣的理想。但知識分子對社會的關(guān)心，除了勇氣和熱情以外，還要用自己的專業(yè)�，F(xiàn)在有遠見的知識分子不多，看問題以當下是非為主要出發(fā)點的現(xiàn)象比較普遍，而一個成熟的知識分子，他要有遠見，要不計個人利害，要看得遠，拿得定。在現(xiàn)在格局下，單獨的知識分子想要有所作為很難，因為時代不同了。所以保持獨立的一個起碼標準是不同流合污，這是很低的標準了。

　　記者 彭曉蕓，《南都周刊》2007年10月12日 星期五，天益網(wǎng)受權(quán)發(fā)布。

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