摘 要：做好對社區(qū)教育管理工作的問題對對策分析，能夠為提高社區(qū)教育工作的效果帶來支持。文章先對社區(qū)教育管理工作存在的問題進(jìn)行分析，之后對社區(qū)教育管理工作的對策予以探討，希望能夠為解決社區(qū)教育管理問題，推動社區(qū)教育工作的進(jìn)步帶來幫助。
　　關(guān)鍵詞：社區(qū)教育；問題；對策
　　社區(qū)教育是我國社會教育環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容，其對于實現(xiàn)全民素質(zhì)目標(biāo)具有重要意義。然而在實際工作中，社區(qū)教育工作的效果并不理想，這種情況的出現(xiàn)是多方面影響因素構(gòu)成的。為了更好的發(fā)揮出社區(qū)教育在社會文明發(fā)展中的積極作用，找出社區(qū)教育管理工作中的問題并予以解決刻不容緩。
　　一、社區(qū)教育管理的問題
　　從當(dāng)前的社區(qū)工作狀態(tài)來看，其在社區(qū)教育管理工作方面存在著諸多問題，具體表現(xiàn)可以概括為以下幾個方面。
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　　從當(dāng)前的社區(qū)工作模式來看，其雖然將社區(qū)教育工作納入了基礎(chǔ)工作內(nèi)容之中，但社區(qū)教育工作并沒有得到足夠的重視，這讓社區(qū)教育工作成為了形式上的工作內(nèi)容。我認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因有兩個方面，其一是社區(qū)沒有真正認(rèn)識到社區(qū)教育對于全民素質(zhì)發(fā)展、和諧社會構(gòu)建的重要作用，所以將其放在了社區(qū)眾多工作中的最后，導(dǎo)致社區(qū)教育工作不被重視；其二是社區(qū)教育工作屬于非必需性教育類工作，絕大部分群眾不了解社區(qū)教育工作的內(nèi)涵和意義，這使得他們對社區(qū)教育工作非常排斥，社區(qū)教育工作的開展因此相對困難。
　�。ǘ�）人員素質(zhì)偏低
　　社區(qū)教育工作作為以社區(qū)為機構(gòu)以教育為方式的教育類工作，其雖然屬于社會教育類工作，但其本質(zhì)內(nèi)容是教育。有教育就必須要有教師，但放眼當(dāng)前的社區(qū)人員結(jié)構(gòu)來看，符合社區(qū)教育工作的人相對較少，這使得社區(qū)教育工作出現(xiàn)了人才緊缺的情況。在這種情況下，為了滿足社區(qū)教育工作，許多社區(qū)教育人員都是采取臨陣磨槍的策略開展工作，這種工作形式雖然能夠起到一定效果，但究其本質(zhì)仍舊無法滿足社區(qū)教育的實際要求，社區(qū)教育工作因此遇到了問題。
　　（三）資金投入不足
　　社區(qū)教育作為社區(qū)眾多工作當(dāng)中的一種，其與其它社區(qū)工作一樣，需要一定的資金投入來作為資產(chǎn)支持，以確保社區(qū)教育工作能夠得以落實。但由于社區(qū)教育工作在社區(qū)眾多工作中并不受重視，再加上社區(qū)經(jīng)費本身就較為緊張，這使得能夠用于社區(qū)教育的經(jīng)費投入相對較少，許多社區(qū)教育工作因為缺少資金的支持，出現(xiàn)了缺少硬件支持而無法開展的情況，社區(qū)教育工作因此遇到了阻礙。
　　二、社區(qū)教育管理的對策
　　通過前文的分析可以看出社區(qū)教育管理工作存在的問題并非無法解決，想要解決社區(qū)教育管理工作的問題，需要社區(qū)人員從以下幾方面工作予以入手。
　　（一）落實社區(qū)教育地位
　　想要提高社區(qū)教育管理工作的效果，就必須要先落實社區(qū)教育的地位。從我國當(dāng)前的和諧社會構(gòu)建模式來看，全民素質(zhì)教育是不可或缺的一部分，社區(qū)作為社會生活中最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，其必須要發(fā)揮出自身的作用，來為廣大群眾提供社區(qū)教育服務(wù)，以實現(xiàn)對群眾在素質(zhì)水平提升方面的需求。為此，我們必須要對社區(qū)教育工作予以重視，正視其在我國社會發(fā)展中的重要地位，將其真正的歸納到社區(qū)的基本工作內(nèi)容中，確保社區(qū)教育工作能夠真正的得以落實，為我國全民素質(zhì)的提升做出貢獻(xiàn)。
　�。ǘ�）加強社區(qū)人員培訓(xùn)
　　加強社區(qū)人員的專業(yè)培訓(xùn)，確保社區(qū)教育工作能夠具有充足、優(yōu)質(zhì)的人才是推動社區(qū)教育工作進(jìn)步的重要措施。在實際工作中，社區(qū)可以通過篩選的方式找到社區(qū)內(nèi)受教育程度較高或與教育工作相掛鉤的專業(yè)畢業(yè)生來進(jìn)行深造培訓(xùn)，讓他們通過學(xué)習(xí)來了解社區(qū)教育的本質(zhì)，掌握社區(qū)教育的基本方法，提升他們的知識儲備量和心理學(xué)水平，讓他們能夠成為具有專業(yè)水平的社區(qū)教育人員，為社區(qū)教育工作提供最好的人力資源支持。
　　（三）加大社區(qū)資金投入
　　加大社區(qū)在社區(qū)教育資金方面的投入也是推動社區(qū)教育工作的重要措施。社區(qū)教育作為以教育為方式的工作，其雖然不需要學(xué)校教育那樣需要固定的場所、設(shè)施來作為支持，但其同樣需要一定的資金作為物質(zhì)支持。所以，社區(qū)必須要加大對社區(qū)教育方面的經(jīng)費比例，針對于社區(qū)經(jīng)費十分緊張的情況，社區(qū)可以通過書面材料向上級部門申請增加經(jīng)費投入，或者讓本地企業(yè)進(jìn)行投資，以確保社區(qū)教育工作能夠順利開展。
　　三、總結(jié)
　　綜上所述，做好對社區(qū)教育管理工作問題的分析，找出相應(yīng)的對策，對于進(jìn)一步推動社區(qū)教育工作的發(fā)展，落實社區(qū)教育的地位具有重要意義。在實際工作中，我們要深刻認(rèn)識到社區(qū)教育對于全民發(fā)展的重要作用，加大在人、財、物方面的投入力度，結(jié)合社區(qū)本身的特點來采取具有針對性的社區(qū)教育工作，確保群眾能夠在社區(qū)教育的指導(dǎo)和幫助下，提升自身的素質(zhì)，為和諧社會的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]李佳萍.我國社區(qū)教育管理的問題與對策研究[D].東北師范大學(xué)，2014.
　　[2]劉冬枝.我國城市社區(qū)教育管理中存在的問題及對策研究[J].科技信息，2009（14）：329-330.

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