智商高不等于成績好
發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
智商是怎么測出來的
智商是衡量一個人智力水平的值。國際上公認(rèn)的智力測驗(yàn)題叫韋氏量表,是美國一位叫韋克斯勒的心理學(xué)家制定的,從20世紀(jì)中期到現(xiàn)在,韋氏量表幾經(jīng)修訂,已經(jīng)發(fā)展到幼兒版(4~6歲)、兒童版(6~16歲)和成人版(16歲以后),各國的心理學(xué)家再根據(jù)本土文化背景做一些修改,使其成為快速衡量一個人智力水平的得力工具。
韋克斯勒對“智力”有著不同尋常的理解,他認(rèn)為:智力是一個人理解和處理他周圍世界的全面能量。他主張“整體智力”的概念,提出“智力不是一個單一的獨(dú)特的特性,而是一個合成的、整體的實(shí)體”,正是在這個指導(dǎo)思想下,韋氏量表可以較為全面地考察一個人的智力水平,不僅僅有動腦能力,還有動手能力。這個觀點(diǎn)比較符合“木桶理論”:一只木桶能裝多少水,不是取決于最高的板,而是取決于最低的那塊板。
智商與成績有關(guān)系嗎
95%的人的智力水平都在85~115之間,這是正常的智力范圍。在這個范圍之內(nèi),孩子的智力表現(xiàn)也沒有太大的差別。
就好像高考只能反映一個人學(xué)習(xí)成績的高低,但是卻不能測算出他的人生能否成功一樣,智商也只是反映一個人智力水平的高低,而智力水平僅僅是學(xué)習(xí)成績好的一個必要但不充分條件。也就是說:智商高的孩子,不一定學(xué)習(xí)成績好。文章開篇新聞中所提到的孩子,就是智商高,成績差的例子。
企業(yè)家馬云,當(dāng)初高考只是考入了一所名不見經(jīng)傳的大學(xué);發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)被學(xué)校當(dāng)作“低能兒”勸退……如果給這些人做一套韋氏量表,不管結(jié)果如何,都會特別有趣。
如果分?jǐn)?shù)比較高,結(jié)論就是:你看,高智商的人也不一定能考入好大學(xué),甚至有的連正常的小學(xué)都沒法上。
如果分?jǐn)?shù)比較低,結(jié)論可以是:智商低怎么啦?一樣可以有出息!
注意力比智商更重要
如果說一個班級的孩子智力水平都差不多的話,那為什么成績會相差很大呢?那是因?yàn)檫有其他的因素在決定著學(xué)習(xí)成績,注意力就是其中最重要的一個!報道中的孩子,智商高于常人,就是因?yàn)樽⒁饬Σ荒芗校ǘ鄤影Y最明顯的特征就是注意力障礙),所以成績才差。
心理學(xué)家把注意力比作探照燈,照到哪里,哪里才能亮。注意力是一切學(xué)習(xí)的前提。我們先要注意到這個學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后再判斷自己是否對它感興趣。如果感興趣,那就學(xué)起來不費(fèi)勁,如果不感興趣,注意力會馬上被轉(zhuǎn)移。家長要保護(hù)兒童的注意力,最重要的一點(diǎn)就是當(dāng)孩子專注某一件事的時候,不要隨意去干擾。
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