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        中學(xué)生德育案例

        發(fā)布時(shí)間:2018-07-01 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:


          摘 要:在學(xué)習(xí)和生活的壓力下,許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)輕松甚至于殘害自己父母的現(xiàn)象,作為政治老師有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的來之不易,生命的價(jià)值,懂得生命因平凡而偉大。人生難免有挫折,戰(zhàn)勝挫折,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,讓生命之花綻放!
          關(guān)鍵詞:生命;父母;挫折;價(jià)值;意義
          一、背景分析
          經(jīng)?吹叫侣剤(bào)道,中小學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,導(dǎo)致跳樓自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至有學(xué)生殘害父母、老師和同學(xué)的。每每看到這些報(bào)道都會(huì)讓作為父母和老師的我們心痛不已。因此,作為中學(xué)政治教師的我來說更加有義務(wù)和責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生感知生命的價(jià)值,增強(qiáng)生命的意識,培養(yǎng)孩子們的抗挫折能力。七年級道德與法治課的第四單元講述了“珍愛生命,健康成長”的課題。希望通過這一單元的學(xué)習(xí)和探討,學(xué)生能懂得生命的價(jià)值和意義,更加珍愛生命。
          二、德育方式:敘事德育
          我在講到這一單元知識的時(shí)候,以主題班會(huì)課的形式,讓學(xué)生參與收集資料、上臺(tái)講演、游戲、互相探討等方式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德的修身教育。
          三、德育過程
          (一)成長體驗(yàn),導(dǎo)入課題
          1.出示圖片:班上同學(xué)自己提供的成長的照片。
          2.請學(xué)生自己談看完照片后的感受。
          3.感悟生命的價(jià)值:生命是寶貴的財(cái)富,生命的價(jià)值不僅為自己,更是對社會(huì)的貢獻(xiàn)。
          4.老師總結(jié):生命來之不易,要珍惜生命。
         。ǘ┕适轮v述
          1.講故事:《螳螂》。
          螳螂是一種昆蟲,螳螂在交配時(shí),因?yàn)闋I養(yǎng)不夠,所以必須吸取大量的營養(yǎng)以備產(chǎn)卵,所以,雌螳螂在完成交配后,就會(huì)殺死雄螳螂。對于雄螳螂來說,繁衍后代就意味著自己的死亡。小螳螂的誕生是以犧牲自己的父親為代價(jià)的。也就是說小螳螂是用爸爸的生命換來的。
          2.思考與探究:
         。1)螳螂是怎樣繁衍后代的?
         。2)小螳螂的出生會(huì)發(fā)生什么后果?
          3.教師總結(jié):生命的珍貴與父愛的偉大。
         。ㄈ┥铍y免有挫折,學(xué)會(huì)珍惜生命
          1.看圖片:展示車禍、生病以及動(dòng)物植物生命脆弱的圖片。
          2.聽故事:《愛迪生研制電燈》。
          愛迪生研制電燈時(shí),失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候,助手對他說:“你已經(jīng)失敗一千多次了,成功已經(jīng)變得渺茫,還是放棄吧。”愛迪生卻說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò),起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲!弊詈螅(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn),他終于成功了。
          學(xué)生思考:從愛迪生的故事中,你得到怎樣的啟示?
          3.教師總結(jié):生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗。生活中的這些挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí),挫折讓我們更清晰,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)!疤煨薪。右宰詮(qiáng)不息!泵鎸Υ煺,調(diào)節(jié)自己的情緒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣和意志。戰(zhàn)勝挫折,珍愛生命。
         。ㄋ模└惺苌囊饬x,綻放生命之花
          1.探究與分享。
          “有人說,不要為別人而活;也有人說,只有為別人而活的生命才是值得的。”怎樣的一生是值得的?談?wù)勀愕乃伎迹⒑屯瑢W(xué)交流分享。
          2.教師總結(jié):
          能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在看到別人的需要時(shí)付出自己愛心,無論大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生都是值得的。
          生命是獨(dú)特的,生命的意義是具體的。為他人為社會(huì)多做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
          3.讀材料,分析區(qū)別:
         。1)一位老人突然暈倒,幾個(gè)路人逼之惟恐不及。
         。2)下雨天,一位拄著拐杖的男子突然倒地,路過的幾個(gè)中學(xué)生為他撐傘,并打120求助。
          結(jié)合兩個(gè)材料,請談一談對“做溫暖的中國人”的認(rèn)識和感受。
          4.教師總結(jié):我們要用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人、甚至溫暖世界、照亮世界。共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
          5.學(xué)生自己講述自己的經(jīng)歷:
          一次乘車,一位司機(jī)駕駛大巴士在高速公路上行駛時(shí),一塊鐵片突然飛來,擊碎了巴士的擋風(fēng)玻璃,直接刺入他的腹部。危急時(shí)刻,這位司機(jī)忍痛將車停下,拉上手剎,開啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成了一套安全停車的動(dòng)作。全車旅客無一人受傷,他卻因傷情嚴(yán)重不幸去世了。他被稱為“最美司機(jī)”。
          討論:為什么人們稱他為“最美司機(jī)”?
          6.教師總結(jié):生命雖然平凡,但也會(huì)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將自己的生命和他人、集體、國家命運(yùn)相連時(shí),生命之花將綻放美麗。
          四、德育總結(jié)
          世界因生命而精彩,生命來之不易。珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,不管遇到怎樣的挫折,都不要輕易放棄生的希望,要學(xué)會(huì)珍惜生命。懂得生命的意義,做有價(jià)值的人,讓生命之花綻放。
          五、德育反思
          經(jīng)過這次德育課的開展,學(xué)生能在故事、事例和自己的經(jīng)歷中感受到了孕育生命的艱辛、養(yǎng)育生命的艱苦,在我們的成長過程中會(huì)有許多的困難和挫折,這種時(shí)刻,我們更要珍愛生命。生命因平凡而偉大,鼓勵(lì)每位同學(xué)在愛惜自己生命,懂得報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的同時(shí),不要忘記自己生命的意義,為他人為集體為國家多做貢獻(xiàn),做有價(jià)值的人。這次德育課的情感態(tài)度價(jià)值觀充分展現(xiàn),并為學(xué)生所吸納,希望孩子們能在內(nèi)化為自己人生價(jià)值觀的同時(shí),踐行于實(shí)踐,做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代青少年!
          參考文獻(xiàn)
          [1]《道德與法治》七年級課本.
          [2]《道德與法治》七年級教師參考用書.
          [3]網(wǎng)絡(luò)資料:搜狐新聞社會(huì)關(guān)注.
          [4]劉勇.德育敘事:《生命的價(jià)值》.

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