【摘 要】教育事業(yè)是我國近幾年來大力發(fā)展的基礎(chǔ)事業(yè)之一，教育事業(yè)的發(fā)展對于我國的人才培養(yǎng)，整體進(jìn)步已經(jīng)國家發(fā)展而言都有著重大的意義。在展開教育活動的過程中，中小學(xué)生的心理健康發(fā)展是我國教育部門所關(guān)注的重點問題，當(dāng)今社會發(fā)展日趨復(fù)雜，中小學(xué)由于多方面的壓力和影響因素導(dǎo)致產(chǎn)生了各種各樣的心理健康問題，在這樣的情況之下，如何展開有效的思想政治教育，幫助中小學(xué)生預(yù)防或緩解心理健康問題是我們應(yīng)當(dāng)考慮的問題之一。
　　【關(guān)鍵詞】心理健康；思想政治；教育；發(fā)展
　　一、心理健康與思想政治教育之間的關(guān)系
　　加強(qiáng)中小學(xué)兒童的心理健康是教育活動展開的基礎(chǔ)和前提，我國政府在提出相關(guān)政策和制度的過程中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)青少年思想政治教育的必要性。在展開思想教育活動的過程中，施教者有必要對教育對象的個性品質(zhì)進(jìn)行充分的考察，同時還要對社會發(fā)展的需求進(jìn)行考察，在此之后，施教者開始對受教育者展開教育，使其形成社會所認(rèn)可的道德規(guī)范和品德。在展開教育活動的過程中，不僅僅要包含外在的教育，還應(yīng)當(dāng)包含內(nèi)在的教育。也就是說，教育者不僅要講授知識，還應(yīng)當(dāng)言傳身教，這樣一來，受教育者就可以對社會所崇尚的政治綱領(lǐng)、道德規(guī)范和法律制度等內(nèi)容有更為全面深刻的認(rèn)識。當(dāng)然，展開思想政治教育的目的并不僅僅如此，對青少年兒童展開心理健康教育，可以有效的提升其心理健康狀態(tài)，使其對真善美有更為透徹的認(rèn)識，這對于培養(yǎng)青少年兒童的個人品行、正確的人生觀、價值觀而言都有著重要的意義，對于其未來的健康成長而言更是必不可少的一項內(nèi)容。
　　正確的思想正是教育能夠引導(dǎo)青少年兒童心理的健康發(fā)展，隨著社會的發(fā)展，兒童青少年問題層出不窮，人們常說“預(yù)防勝于治療”，想要預(yù)防兒童青少年產(chǎn)生心理健康問題，最有效的措施就是對其展開思想政治教育，使其獲得爭取的價值觀念和積極的人生觀念，通過塑造堅韌的靈魂來穩(wěn)固其內(nèi)心的狀態(tài)。從另一層面而言，人是具有思維的動物，只要內(nèi)心是積極向上的，那么很多問題就會迎刃而解。在對兒童青少年進(jìn)行教育的時候，需要注重把握青少年的心理特點和發(fā)展特征，通過引入心理學(xué)和社會學(xué)的理論來對其心理健康和思想政治水平進(jìn)行全面的培養(yǎng)和提升。
　　二、我國展開心理健康和思想政治教育的不足之處
　　我國十分重視而少年的心理健康發(fā)展和思想政治教育，但我們也能夠看出，當(dāng)前我國在展開相關(guān)活動的過程中還存在許多的問題。不論是九年義務(wù)教育還是高等教育，不管是城市或者是鄉(xiāng)村，學(xué)生為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)的例子數(shù)不勝數(shù)。從我國發(fā)展的實際國情來看，由于我國人口較多，想要相對公平的對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考察就需要對其展開測試。因此，在我國社會當(dāng)中就出現(xiàn)了一些特有的現(xiàn)象，比如補(bǔ)習(xí)班、別人家的孩子等等。孩子的成績成為了家長之間彼此的談資，這也在無形當(dāng)中加劇了青少年的心理負(fù)擔(dān)。在這樣的社會環(huán)境之下，青少年快樂成長的資源被剝削，青春期過大的越來也給孩子的健康、快樂成長帶來了一定的消極影響。
　　從我國很多機(jī)構(gòu)的教育模式來看，教育的模式過于僵化，沒有關(guān)注兒童青少年的成長狀況和身心狀況，過于制度化的教育模式是很多孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極的態(tài)度，自卑、自閉等心理問題和各種厭學(xué)情緒成為了青少年學(xué)習(xí)過程中的常見問題，也對孩子的發(fā)展帶來了影響。
　　除了上述內(nèi)容之外，由于我國先前實行的獨(dú)生子女政策使得很多家庭當(dāng)中都是一個孩子，這就使得青少年與外界環(huán)境接觸較少，與人的溝通不足。在青春期這一關(guān)鍵時期，孩子的生理心理都會受到影響，但由于缺乏交流和溝通，孩子在面對這些變化的過程中會產(chǎn)生迷茫的感覺，進(jìn)而形成極端的性格和脾氣。對于青春期的兒童青少年來說，家長和老師是其最佳的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，但是很多家長忙于生計，部分教師也將學(xué)習(xí)看作是教學(xué)的主要內(nèi)容，因而忽視了青少年心理健康及思想政治方面的教育，這也是為什么在青春期階段會產(chǎn)生這么多問題兒童的主要原因。
　　三、培養(yǎng)青少年心理健康和思想政治水平的策略
　　上文多次提到我國對于發(fā)展青少年心理健康和思想政治教育十分的關(guān)注，也出臺了許多的政策和方針，為了貫徹國家的政策，很多學(xué)校也開始展開思想政治教育，并設(shè)立了心理咨詢室，主要目的就是提升青少年的思想政治水平和心理健康程度。這些舉措對于青少年的成長而言意義重大。通過思想政治教育，學(xué)生可以對社會和世界有一個正確的認(rèn)識，錯誤的觀念和認(rèn)識也會被逐步的矯正。心理咨詢室的建立更是給兒童青少年的心理健康問題提供了一個很好的處理平臺和解決途徑。將兩者結(jié)合在一起進(jìn)行，就能夠起到預(yù)防與治療同步的效果，使得兒童青少年的各種發(fā)展問題迎刃而解。但在展開相關(guān)活動的時候還應(yīng)當(dāng)注意，兒童青少年自身得發(fā)展和心理狀態(tài)具有一定的特殊性，在展開活動的時候應(yīng)當(dāng)盡量的尊重他們的思想和情感，積極傾聽，減少批評，使得青少年能夠輕松的表達(dá)，健康的成長。
　　除了學(xué)校之外，家庭、社區(qū)和社會也是對兒童青少年心理健康和思想政治教育展開推進(jìn)工作的主要團(tuán)體。社會工作的發(fā)展在整個社會層面起到了很好的調(diào)和作用，借助社會服務(wù)機(jī)構(gòu)和政府購買服務(wù)來對青少年進(jìn)行課外的教育和培養(yǎng)，定期的展開心理健康講座、交友活動和小組學(xué)習(xí)活動等也是促進(jìn)思想政治教育的重要方式。
　　家庭是孩子學(xué)習(xí)生活的重要場所，因此家長還需要做好帶頭作用和示范作用，通過樹立榜樣作用來引導(dǎo)孩子的積極發(fā)展。同時，家長還應(yīng)當(dāng)積極的關(guān)注青少年的心理健康狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)當(dāng)快速的介入并幫助孩子解決問題。
　　作者簡介：李勇（1976.5-），男；漢；河南省新鄭市人，職稱：政工師，專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理，研究方向：思想政治。
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