融入“三愛(ài)”教育,提升學(xué)生素質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2018-07-05 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:
【摘 要】“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”是新時(shí)期習(xí)總書(shū)記對(duì)青少年寄予的厚望和關(guān)懷,本文就結(jié)合基層教學(xué)實(shí)踐,以大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn),用富有特色的教育實(shí)例積極貫徹落實(shí)“三愛(ài)”教育的情況,重點(diǎn)闡述了“三愛(ài)教育”對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育的重要性以及教師如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三愛(ài)教育”的案例和做法,對(duì)小學(xué)生的課堂“三愛(ài)教育”具有重要的指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;三愛(ài)教育;班級(jí)養(yǎng)成
前言
寓教于樂(lè),點(diǎn)燃學(xué)生智慧,放飛學(xué)生夢(mèng)想。《學(xué)記》有言:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志!笨梢(jiàn),“歌”使“教”擁有了歡樂(lè)的色彩,“樂(lè)”成為“教”的精髓,寓教于樂(lè),讓孩子在快樂(lè)中進(jìn)步和成長(zhǎng),讓孩子在體驗(yàn)中踐行“三愛(ài)”教育,在愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的實(shí)踐活動(dòng)中獲得成功的愉悅。
一、案例特色
。ㄒ唬┐蠼逃」适 ,即從大處著眼、小處著手,將大教育分解在一個(gè)個(gè)豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)中,讓小學(xué)生容易接受,從而積極參與進(jìn)來(lái),并在“小故事”活動(dòng)中逐步養(yǎng)成“勤學(xué)樂(lè)學(xué),善于學(xué)習(xí);整潔清新,熱愛(ài)勞動(dòng);自立自強(qiáng),懂得愛(ài)國(guó)”的好習(xí)慣。
。ǘ﹪@“一個(gè)主線(xiàn)”:以大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn);突出“三個(gè)主題”:“講文明——弘揚(yáng)傳統(tǒng)觀(guān)文化”、“講三愛(ài)——樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)”、“有夢(mèng)想——點(diǎn)亮出彩人生”。立足校園,榜樣帶動(dòng),激勵(lì)師生樹(shù)立“三愛(ài)”新風(fēng)尚,人人爭(zhēng)做出彩二小人。
。ㄈ⿶(ài)學(xué)習(xí)——我班圍繞“金色閱讀,精彩人生”的讀書(shū)規(guī)劃,提出了“四個(gè)一”計(jì)劃:每天一聽(tīng)讀,每月一主題,每期一改進(jìn),每年一活動(dòng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生在閱讀中端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律和風(fēng)氣。
。ㄋ模⿶(ài)勞動(dòng)——現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不同程度的存在嬌氣、浮躁、怕吃苦,個(gè)別學(xué)生存在甚至坐享其成、好逸惡勞的不良習(xí)氣。我班通過(guò)清潔家園系列活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生不怕苦、不怕累的精神;通過(guò)清潔前后大對(duì)比,讓孩子體驗(yàn)“環(huán)保小手”的大魅力,整個(gè)活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,愛(ài)整潔、愛(ài)勞動(dòng)已經(jīng)在班級(jí)蔚然成風(fēng)。
(五)愛(ài)祖國(guó)——從育情商、擔(dān)責(zé)任入手,通過(guò)愛(ài)家人、愛(ài)伙伴、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)等方面的教育,使學(xué)生的愛(ài)心從“小愛(ài)”逐漸成長(zhǎng)為“大愛(ài)”,讓學(xué)生深切體會(huì)到愛(ài)國(guó)要從一件件小事做起,要從每個(gè)人做起,從而在幼小的心靈播下美好的人生理想,正確的人生信念,積極向上的人生價(jià)值觀(guān)的種子。
二、典型實(shí)例
(一)多措并舉,迸發(fā)讀書(shū)熱情
讀書(shū)是我班學(xué)生不斷進(jìn)步的力量源泉。我班學(xué)生堅(jiān)持每天“兩讀”——晨誦和午讀;堅(jiān)持上好“三節(jié)閱讀課”:一節(jié)自主閱讀課,兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課;開(kāi)通“四個(gè)閱讀渠道”:讀經(jīng)典、詩(shī)文、拓展讀本、共讀書(shū)目;開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角。號(hào)召全班學(xué)生家長(zhǎng)一同投身讀書(shū)活動(dòng)之中,形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀的可喜場(chǎng)面。還通過(guò)“班級(jí)金喇叭”、每天一讀、放學(xué)路隊(duì)等途徑輪流誦讀美文、經(jīng)典,使學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、積淀知識(shí)。班級(jí)期末評(píng)選“書(shū)香家庭”“書(shū)香學(xué)生”,樹(shù)立閱讀楷模,激發(fā)閱讀熱情。
積極搭建閱讀展示的平臺(tái)。我讀我秀:每月以小組為單位展示讀書(shū)成果,內(nèi)容豐富,形式多元,培養(yǎng)讀書(shū)興趣。親子共讀:定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“親子共讀一本書(shū)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),創(chuàng)設(shè)家校讀書(shū)的濃郁氛圍。制作讀書(shū)卡:以小組為單位布置教室的閱讀墻,閱讀墻上卡紙的形狀獨(dú)具匠心,讀書(shū)名言書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,裝飾精彩紛呈,同學(xué)們可隨時(shí)閱讀、摘抄,心沐書(shū)香,盡享讀書(shū)的快樂(lè)、成功的喜悅。
(二)育情商,培養(yǎng)正確價(jià)值觀(guān)。
我班積極開(kāi)展“知感恩 有志向”“德孝展評(píng)”活動(dòng):借學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家為師生、家長(zhǎng)做感恩勵(lì)志講座之機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生人人擁有陽(yáng)光、自信、進(jìn)取的良好心態(tài);鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持天天問(wèn)候長(zhǎng)輩,做力所能及的家務(wù),掀起了以“為長(zhǎng)輩做事為榮,爭(zhēng)做美德少年”的熱潮,并將自己的事情以畫(huà)筆的形式記錄下來(lái)。開(kāi)展“幫助別人 快樂(lè)自己”系列活動(dòng):讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走老人院師生獻(xiàn)愛(ài)心,體驗(yàn)“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè),讓學(xué)生明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)就在生活里,就在一言一行中。
。ㄈ⿹(dān)責(zé)任,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),擔(dān)當(dāng)意識(shí)。如:“光盤(pán)行動(dòng)”:組織“節(jié)約實(shí)踐爭(zhēng)星”活動(dòng),培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。在班級(jí)舉行“我的中國(guó)夢(mèng)”誦讀比賽,讓孩子在經(jīng)典誦讀中感悟“中國(guó)夢(mèng)”, 在成長(zhǎng)中體驗(yàn)描繪“中國(guó)夢(mèng)”,催生公民責(zé)任。開(kāi)展清潔校園系列活動(dòng):每周舉行清潔校園活動(dòng),讓大家獲得勞動(dòng)教育的親身體驗(yàn),增強(qiáng)了班集體的凝聚力、向心力。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):利用寒暑假組織有意義的假日實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,逐漸學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能、本領(lǐng)。
三、主要成效
通過(guò)豐富多彩的 “三愛(ài)”教育實(shí)踐,我班學(xué)生學(xué)有方向、做有平臺(tái),逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;樹(shù)立了互幫互學(xué)、積極向上的好風(fēng)氣;具備了感恩圖報(bào)、自立自強(qiáng)的能力。同學(xué)們的綜合素質(zhì)有了明顯提高,各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
四、活動(dòng)體會(huì)
為學(xué)生的明天奠基,三愛(ài)”教育成為學(xué)生焊接現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的橋梁,富有情趣的各項(xiàng)活動(dòng)成為落實(shí)“三愛(ài)“教育的有效載體。通過(guò)一年多的努力,我班環(huán)境整潔優(yōu)美,各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生風(fēng)貌熱情自信,“三愛(ài)”教育活動(dòng)在我班生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷得到提升。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在未來(lái)的人生道路上,我要不斷努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,注重實(shí)踐,積極探索新時(shí)期班級(jí)管理工作的新途徑、新方法,讓學(xué)生把養(yǎng)成的好習(xí)慣、樹(shù)立的好風(fēng)尚,帶到家庭,走向社會(huì),為祖國(guó)美好明天奉獻(xiàn)每一份光和熱。
參考文獻(xiàn):
[1]祁瓊.“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育的長(zhǎng)效機(jī)制研究[D].中南民族大學(xué),2015
[2]劉建軍.“三愛(ài)”教育的理論透視[J].中國(guó)德育,2014(04)
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