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        好用的日記本

        發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 日記大全 點擊:

        好用的日記本篇一:應用測評之格志日記:九宮格日記

        應用測評之格志日記:九宮格日記 格志日記介紹:

        格志日記是一款九宮格引導式的日記應用,用戶通過填充格子來完成高質(zhì)量的日記。

        格志日記擁有極簡化的設計風格,和直觀的手勢導航。讓用戶能把注意力集中在寫作上,而且瀏覽日記也非常方便。

        格志日記使用說明:

        格志日記將一天分成若干個問題格子,通過回答這些問題,來記錄這一天中最重要的事件以及體會。點擊右上方的天氣可以選擇當天的天氣情況和心情

        通過上滑操作可進入閱讀模式,以文本形式列出當天的日記。通過下滑操作可進入日歷,查看歷史日記。也可以通過日歷界面左上角的搜索按鈕來搜索記錄的內(nèi)容。

        除此之外,還可以對模版進行編輯噢,如果不喜歡模版中的內(nèi)容,可以進行刪除編輯,或者再隨機生成新的問題。

        小編評價:格志日記好用不?

        很別致的日記應用,使用回答問題的方法也不會覺得乏味。喜歡記錄的童鞋可以考慮來個試試噢

        有興趣的童鞋可以戳下面下載噢

        好用的日記本篇二:日記一則

        2月10日星期五陰轉(zhuǎn)小雨“叮零零”,總算下課了,吃中飯的時間也到了。肚子餓得“咕咕”叫的我沖出教室,以迅雷不及掩耳之勢般的速度拿走了一盒飯。正要去拿調(diào)羹,突然,我發(fā)現(xiàn)那里沒有調(diào)羹。我又滿腹狐疑地打開了飯盒,里面也沒有調(diào)羹,心想:怎么搞的?居然沒有調(diào)羹,我怎么吃飯。我走進教室,發(fā)現(xiàn)有的同學用筷子吃飯,有的同學用調(diào)羹吃飯,而還有的什么也沒帶,只好用手來抓飯吃。我問了問同桌:“為什么他們有的用手抓飯吃,有的用筷子吃飯呢?”同桌說:“老師昨天說過今天要自己帶筷子,你沒帶,陳藝仁那兒有很多一次性筷子,你可以向他討”。我風風火火地跑到陳藝仁那里,說:“你給我一雙一次性筷子吧!”陳藝仁無奈地說:“一次性筷子全部被其他同學給搶光了,不信,你看!”陳藝仁指了指那些空袋子。我聽了陳藝仁的解釋,如五雷轟頂,心想:我的命怎么那么苦呀!大概食堂里有調(diào)羹,天靈靈呀地靈靈。我又大步流星地沖到了食堂。我看到了那里居然還有兩個調(diào)羹,心里美滋滋的,正要伸手去拿,突然來了幾個人高馬大的高年級同學,似風卷殘云般把調(diào)羹給拿走了。我強壓心中的怒火,雙眼瞪得跟燈籠似的,憤憤不平地嘀咕:“明明是我先到的,應該是我拿,難道你們連先來后到的規(guī)矩都不懂嗎?還是高年級的同學。”食堂里沒有了調(diào)羹,我只好打道回府了。在回教室的半路上,碰到了正要去食堂的童嘉木,童嘉木垂頭喪氣地問:“你去食堂了嗎?那里有沒有調(diào)羹?”他一連問了兩個問題。我沒好氣地說:“那里調(diào)羹被幾個高年級的給拿走了!蓖文韭犃耍仓缓酶一亟淌。回到了教室,我環(huán)顧四周,沒想到,跟我同病相連的同學還不少呢!他們中的每一個人都是用手來抓飯吃。為了填飽正在鬧空城計的肚子,我也只好將就,委屈一下了。我到廁所把手洗干凈,再回到教室,用手抓起飯菜狼吞虎咽,真是太可悲了。我原以為即使是千里眼、順風耳也不會知道的,沒想到童嘉木卻在作文中把我寫了進去。老師大聲說:“誰用手抓飯吃的人,請他站起來。”我只好紅著臉,慢吞吞地站了起來,這時,老師又說:“如果沒帶調(diào)羹或筷子,可以來找我呀!我有調(diào)羹的!蔽伊⒖厅c了點頭,心想:“哦,早知道我就來找您了。”今天真倒霉!但卻讓我“吃一塹,長一智”,“不聽老師言,吃苦在眼前。”

        好用的日記本篇三:日記例子

        小 金 魚

        富春江小學 三(4)班 余曉婷

        “眼睛大呀,游來游去不說話呀,看見了小蟲子啊,嗚一口吃掉它!蹦悴滤钦l?對了,它是小金魚。小金魚可漂亮了,它總是穿著漂亮的色彩明麗的外衣。有的小金魚穿著紅色的外衣,有的小金魚

        穿著黃色的外衣,有的小金魚穿著金色的外衣,有的小金魚穿著五彩的外衣,還有的??(開頭用謎語,生動有趣。有的,有的,有的,還有的??寫出了小金(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:好用的日記本)魚的漂亮。)

        多么美麗的小金魚,多么可愛的小金魚。你們想不想自己來養(yǎng)一養(yǎng)這些可愛的小東西呢?讓我來向你們介紹介紹吧!先拿來一個干凈的魚缸,接著在里面沖入干凈的水,然后把小金魚放進去,最后給小金魚一些魚食就行了。記住哦,一次只能放幾顆魚食,小金魚餓一點沒關系,吃得太飽了,它會脹死的?矗〗痿~在水里快活地游來游去,它的嘴巴不停地動著,好像在不停地喝著水,在不停地吃著東西,科學老師告訴我們,其實小金魚不是在喝水,它是在呼吸呢。

        我喜歡小金魚,它是一種令人喜歡的小動物。

        小 金 魚

        富春江小學 三(4)班 鄭源

        “圓眼睛,闊嘴巴,尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它,好象一朵大紅花。”你們猜猜它是誰?它就是可愛的小金魚。

        我喜歡小金魚,它有很多顏色,有金黃色,有紅色,有黑色,有白色,有??五顏六色,金光閃閃,爭奇斗艷,(這幾個四字詞語,寫出了小金魚顏色的多樣和美麗。)漂亮極了。它們在水里游來游去,多么快樂,多么有趣。

        在我的家里,就養(yǎng)著兩條小金魚,一條是白色的,一條是紅色的,每天回家,我都喜歡先和小金魚玩一會了。我先仔細看看它,然后用手在魚缸上敲一敲,魚缸發(fā)出好聽的聲音,小金魚立刻快活地游動起來,嘴巴不停地動著,好像在說:“小主人,你回來了,我們餓了,我們餓了!边@時,我馬上扔幾顆魚食下去,小金魚會游到水面上,嘴巴一翹,一口就把東西吞了下去。吃飽的小金魚擺動著漂亮的尾巴,好像在說:“小主人真好,謝謝,謝謝,我吃飽了,吃飽了!

        小 金 魚

        富春江小學 三(4)班 祝圓怡

        在我的家里,養(yǎng)著幾條活潑可愛的小金魚,一條是火紅火紅的,一條是烏黑發(fā)亮的,一條是雪白雪白的,還有一條是彩色的。多么漂亮的小金魚,每天它們在金魚缸里快活地游來游去,看它的尾巴多么的迷人,在水中還一擺一擺的,太漂亮了。

        給金魚喂食時,千萬記住呀,一次只可以給小金魚吃一點點,要是你多放了魚食,小金魚可不知道飽不飽,它會把你給它們吃的東西全吃個精光,這樣一不小心,小金魚就會被脹死的。如果魚缸里出現(xiàn)了一些一顆一顆的小圓形的東西,

        那些是小金魚的大便,這時,我就會為它們清洗魚缸,給它們換上干凈的清水,小金魚便又快活地游動起來了。

        (小作者抓住小金魚的色彩、怎么吃東西、給金魚換水這三個方面介紹了小金魚。)

        美 麗 的 小 金 魚

        富春江小學 三(4)班 包雯菲毛絨絨的小雞,愛運動的小狗,活潑可愛的小兔子,色彩鮮艷的小金魚,這些都是我喜歡的小動物。在這些小動物中,我最喜歡的當然是那美麗漂亮的小金魚了。(這幾個形容詞把小動物寫活了。)

        小金魚的顏色漂亮無比。有的小金魚是白色的,那白色純純的,像雪一樣;有的小金魚是紅色的,火紅火紅的,就像是正在燃燒的火焰;有的小金魚是黑色的,烏黑烏黑的,像墨水;有的小金魚身上有許多種顏色,是五彩的,像天空中漂亮的彩虹;還有的小金魚是??(在這段中,小作者用了許多的比喻句,寫出了小金魚的漂亮。)

        小金魚不但顏色漂亮無比,而且在水中游動的姿態(tài)更是漂亮,吸引人。(這是個過渡句,自然地引出了下文。)看,小金魚們中魚缸中快活地游來游去,它們舒展開自己美麗的鰭,還有那條迷人的尾巴,一會兒游到東,一會兒游到西,真像是一位仙女在天空中自由舞蹈,漂亮極了。

        我喜歡小金魚,這是些漂亮的,可愛的小家伙。

        小 金 魚 之 死

        富春江小學 三(4)班 章沁蕊

        在科學課上,楊老師給大家介紹了小金魚。我覺得小金魚活潑可愛,于是,我讓爸爸給我買了兩條小金魚。我把小金魚放進魚缸里,就這樣,這兩條小金魚成了我們家庭中的成員。每天我都要和它們玩一會兒,每天,我都要喂喂它們。

        一天,在喂小金魚時,我不小心把半包魚食都倒進了金魚缸里。這時,小金魚們不停地吃著,不一會兒,就把魚食給吃完了。我呆呆地站在魚缸邊,我想:這下糟了,老師說過,給小金魚吃東西時,一定要少一點,要不它們吃得太飽,會脹死的。

        第二天一早,我就迫不及待(這個詞用得好,寫出了小作者著急的心情。)地去看我的小金魚,我哭了,我的小金魚死了,是我害死了我的小金魚,我難過極了。

        可 愛 的 小 蝸 牛

        富春江小學 三(4)班 方佳樂

        在我的昆蟲瓶里,有一只可愛和大膽的小蝸牛。

        小蝸牛的樣子很可愛。它的背上背著一個螺旋形的殼,它走到哪,殼就跟到哪,這螺旋形的殼是蝸牛溫暖的家。它在家里睡大覺,遇到危險時,它就馬上躲在家里,不出來。蝸牛長著兩對觸角,一對長長的,上面有一雙芝麻大的眼睛,一對短短的,可以聞到氣味。它的嘴巴小小的,你要仔細觀察,最好用上放大鏡,這樣才能看得清楚。

        我把小蝸牛抓出來仔細觀察,我用手碰碰它的觸角,它馬上把觸角收縮起來,可是不到二秒鐘,觸角就伸了出來。我用手碰碰它的頭,它只是收縮了一下,不到二秒鐘,它的頭又探了出來。我用手碰碰它的腹足,它只是抖動了下,又伸了出來。我用手在蝸牛身上到處碰,我想它一定會躲進殼里,可是不管我怎么弄它,它還是頑強的把身子伸在外面。看,我家的這只小蝸牛是只膽大的蝸牛,你相信了吧!

        (小作者抓住蝸牛的可愛和大膽,條理分明的向我們介紹了小蝸牛)

        蝸 牛 是 雜 技 演 員

        富春江小學 三(4)班 陳悅

        科學老師給大家每人發(fā)了一個昆蟲瓶,一個放大鏡,讓我們把抓來的蝸牛放在昆蟲瓶里飼養(yǎng)。我在學校陰暗、潮濕的花壇里,找到了三只小蝸牛,把它們放在昆蟲瓶里飼養(yǎng)。

        今天放學回家,我把小蝸牛抓出來玩,我把它們放在棍子上,看,它些小東西有的橫著爬,有的堅著爬,有的順著爬,有的倒著爬,真厲害。我拿來一把小尖刀,輕輕地,輕輕的把小蝸牛放上去,不一會兒,小蝸牛就爬到了尖頂,就像是在平地上一樣。我的小蝸牛果然是個天生的雜技演員,我對它刮目相看。

        這就是小蝸牛,一個調(diào)皮的家伙,一位天生的雜技演員。

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