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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-12 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

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        最大的優(yōu)勢(shì)是什么?
        答復(fù):
          一對(duì)一因材施教專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)
          “一對(duì)一最大的優(yōu)勢(shì),就是能夠因材施教!睋(jù)教育負(fù)責(zé)人介紹,一對(duì)一輔導(dǎo)的形式是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生,這樣的方式就能讓老師在中考前最短的時(shí)間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和不足,有重點(diǎn)地抓住學(xué)生感到困惑的問(wèn)題,有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,進(jìn)而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
          其次,任課老師能全面了解學(xué)生并及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題。
          再次,最大程度地和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),建立良好的師生關(guān)系。

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          招生機(jī)構(gòu):京翰教育


          招生對(duì)象 :小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)  全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生


          課程費(fèi)用:因年級(jí) 科目收費(fèi)不用,詳情請(qǐng)撥打400免費(fèi)電話(huà)。


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          教學(xué)模式 :"一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo) "N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵


          教學(xué)特點(diǎn)


          小學(xué):引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能


          初一、高一:培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣


          初二、高二:梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前


          初三、高三:梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)


          課程目標(biāo) 小學(xué):區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn) 初中:區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)


          高中:名校本科、大學(xué)本科 特長(zhǎng)生:名校本科、大學(xué)本科


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        “一對(duì)一針對(duì)孩子的這些問(wèn)題,為孩子打造出了一套量身定做的學(xué)習(xí)方案,孩子的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。”、“針對(duì)孩子的弱點(diǎn)和不足,一對(duì)一進(jìn)行了針對(duì)性地輔導(dǎo),孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了!
          “一對(duì)一輔導(dǎo)中,老師就可以在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子,并且及時(shí)地解決他們遇到的難題,讓孩子能夠快速消除心中的疑惑!薄霸谝粚(duì)一輔導(dǎo)中,一個(gè)老師只面對(duì)一個(gè)學(xué)生,以近距離的授課方式,能很好地促進(jìn)師生之間的互動(dòng),建立和諧良好的師生關(guān)系。除此之外,老師不僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)行解惑,也可以對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行一定的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)!......
          在孩子接受了一對(duì)一輔導(dǎo)后,家長(zhǎng)紛紛表示一對(duì)一幫助孩子解決了問(wèn)題,提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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