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部分課程簡介：
高三英語一對一課程
課程設置：個性化定制
適用范圍：高三
課程特色：提升學生學習習慣、同時培養(yǎng)學生學習相應技巧
課程定位：結合學生在線學習情況、對所學知識進行梳理、提升
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)、未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)
具體地址

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--教學心得
第一、有很強的溝通能力和親和力，與學生建立友好平等的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。
第二，特別重視使用學生更易接受與理解的授課方式幫助學生理解并最終會運用各個板塊的提分技巧。
第三，根據(jù)學生自身的性格特點及學習能力制定最符合學生的提分計劃，做到有的放矢。

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　　冬天風大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學們擠在學校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢。昏黃的陽光籠罩大地�！　〔賵鲆唤怯幸晃焕先�，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金�！　≈衿�拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難�！　∫蝗汉⒆哟負碓谥車�，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我�！　∈堑�，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡�？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力�？钢�鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護兒子�！　〈�在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲�！　±先俗龀隽思ち业姆磻�。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒有給他糖塑。　　輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。

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