一年級(jí)日記怎么
發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:
一年級(jí)日記怎么篇一:一年級(jí)日記大全
一年級(jí)習(xí)作
篇一: 美好的夜晚
今天晚上,我和媽媽出去散步。路上,空氣真新鮮呀!還看到幾位老奶奶在廣場(chǎng)上跳舞。我們也好奇地湊過(guò)去看,還跳起了自己的舞來(lái)。我們又是踢腿,又是甩手臂。玩地不亦樂(lè)乎。
回家的路上,我和媽媽比賽賽跑,媽媽每跑一段都要休息一會(huì)兒。而我呢?像離弦的箭一樣,飛跑了出去,跑到家里才喘了口氣。
所以說(shuō)媽媽:你還是要多運(yùn)動(dòng)。
篇二:我的新朋友
今天早上起床,我做的第一件事,就是跑去看我的新朋友----田螺媽媽和它的兩個(gè)寶寶。
可是我發(fā)現(xiàn)它們今天躺在那兒不動(dòng)了,我連忙把媽媽叫過(guò)來(lái),媽媽看了后告訴我:“它們已經(jīng)死了!”我一聽(tīng),好傷心好難過(guò)!那個(gè)田螺媽媽是我在公園玩水的時(shí)候找到的,它跟著我一路坐火車轉(zhuǎn)汽車,來(lái)到我的家里,路上還生了兩個(gè)小寶寶呢。可是現(xiàn)在它們都死了,我好傷心啊!
我連忙把它們拿到樓下,用土埋了它們。安息吧,我的新朋友。
篇三: 老師不在教室
今天下午,老師不在教室。同學(xué)們亂成一鍋粥。尤其是于慶建和冷傳林在教室里打起來(lái)了。他們真像兩只打蜜蜂,嗡嗡嗡。全班同學(xué)都在教室里安靜地讀書(shū),只有他們?cè)诮淌依锆,在教室里鬧。只有老師來(lái)了他們才停了下來(lái)。王老師的眉頭緊鎖,皺起了一個(gè)疙瘩。我知道王老師生氣了。我想:如果全班同學(xué)都能表現(xiàn)的很好,那王老師就不用操心了。祝我的愿望成真吧。
篇四:吃漢堡
今天中午,媽媽帶我去吃漢堡。
到了餐廳,我早早地洗好了手坐到座位上,聞到漢堡的香味口水都要流出來(lái)了。 開(kāi)吃了,我拿起漢堡狼吞虎咽地吃了起來(lái),三口兩口就吃完了一個(gè)。于是又抓起第二個(gè)漢堡,這一個(gè)也很快被我消滅了。接著我一手抓著一個(gè)雞腿一手抓著一個(gè)雞翅啃了起來(lái)。
吃完了,我依依不舍地離開(kāi)。
篇五: 夸夸我的媽媽
我的媽媽中等身材,媽媽的皮膚白白的,長(zhǎng)得很漂亮。
記得有一次我牙痛得很厲害,媽媽帶我去看牙醫(yī)。醫(yī)生讓我躺到治療床上給我檢查,當(dāng)醫(yī)生告訴我有蟲(chóng)牙,需要打孔來(lái)治療的時(shí)候,我非常害怕。
這時(shí)媽媽握住我的小手對(duì)我說(shuō):“兒子,男子漢流血不流淚,你要勇敢!闭f(shuō)完,醫(yī)生就開(kāi)始鉆牙了,我緊緊地握住媽媽的手,感覺(jué)沒(méi)這么害怕了,是媽媽給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,我愛(ài)我的媽媽。
篇六: 學(xué)電腦畫(huà)畫(huà)
今天中午,我在家里跟爸爸學(xué)用電腦畫(huà)畫(huà)。
我打開(kāi)電腦,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始,我畫(huà)的連我自己也看不懂是什么,后來(lái),爸爸找了一些小圖片給我畫(huà),我不知道怎么畫(huà),爸爸就教我各種工具的使用:有圓形工具、直線工具、曲線工具、填色工具??
我終于有一幅小鳥(niǎo)的畫(huà)啦!爸爸讓我畫(huà)籃球,我輕而易舉的把籃球畫(huà)出來(lái)了。
電腦畫(huà)畫(huà)真好玩,我真想爸爸多教我電腦,讓我做一個(gè)電腦大師。
篇七: 高興事
我的生活里有高興事,也有煩惱事,今天我們家就發(fā)生了一件高興事!
今天,我一到店里,媽媽就高興的對(duì)我說(shuō):“你姐姐的通知書(shū)來(lái)了!”我到樓上一看,果真有一份通知書(shū),我姐姐知道了這件事,也很高興。尤其是我媽媽,高興得給親戚打電話都打了好幾個(gè)。
篇八: 小娃娃
今天,在我的要求下,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小娃娃。她很可愛(ài),我有金色的頭發(fā),穿著潔白的裙子?傊,她是一個(gè)非?蓯(ài)的娃娃,我愛(ài)她勝過(guò)一切。我每天都會(huì)陪她說(shuō)上幾分鐘。自從有了她,我拋棄了其他娃娃,只跟她說(shuō)話。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她變成了一個(gè)小公主。我們?cè)趬?mèng)中的花園里嬉戲、玩耍。
篇九: 調(diào)皮的月亮
今天晚上,我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時(shí)的月亮不一樣。一會(huì)兒被烏云遮住,一會(huì)兒烏云又散開(kāi)了,它們像在玩捉迷藏。真有趣!
月亮還一會(huì)兒變成半圓形,一會(huì)兒變成一條線的形狀。真好玩!
細(xì)看月亮的輪廓,里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥姐姐和月兔。如果,月亮旁邊有星星的話,那肯定是嫦娥姐姐帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星形狀的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安!開(kāi)開(kāi)心心!
篇十:好玩的游戲
一年級(jí)日記怎么篇二:一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記該怎樣指導(dǎo)
兒子上一年級(jí)了,老師要求寫(xiě)日記,可是這么小的孩子能寫(xiě)好日記嗎?這篇文章很實(shí)用。大家分享吧!
希望老師和家長(zhǎng)們多交流自己的經(jīng)驗(yàn)心得,讓孩子共同進(jìn)步!
一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記應(yīng)該怎樣指導(dǎo)
一年級(jí)的孩子應(yīng)該如何寫(xiě)日記呢?特別是他們還不會(huì)寫(xiě)很多的字,而且語(yǔ)言的組織能力也不是很強(qiáng)的情況下,這就需要我們進(jìn)行一些“日記”的改革。
明確什么是“日記”。
日記,就是每天生活、學(xué)習(xí)的記錄。把每天的生活、學(xué)習(xí)揀重要的、有趣味的、難忘的記錄下來(lái)。
日記的形式:“實(shí)物”日記、“繪畫(huà)”日記、“拼音”日記。
“實(shí)物”日記。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是用實(shí)物、拼音、漢字混合組成的日記。 譬如說(shuō),您帶孩子到公園去玩,看到了美麗的花草樹(shù)木,這時(shí)您只要讓孩子在日記中夾上一根小草或者一片落葉,然后再寫(xiě)上簡(jiǎn)單的諸如:“一天”、“shù木”、“gāo xìng”這些關(guān)鍵詞。這樣不僅記住了當(dāng)天發(fā)生的事,改天等孩子翻到這篇日記的時(shí)候,孩子會(huì)想起那天公園里發(fā)生的故事。而且還運(yùn)用了學(xué)過(guò)的生字:一天、木;學(xué)寫(xiě)了拼音shù、gāo xìng。這就是“實(shí)物”日記了。
“繪畫(huà)”日記。就是用繪圖、拼音、漢字組成的日記。
比如說(shuō)有一天孩子跌了一跤,把膝蓋蹭破了,流了血,到校醫(yī)室涂了一些紅藥水止血、消毒。孩子就可以在日記中記下某年某月某日,操場(chǎng)上、di?了一jiāo。.然后再畫(huà)上紅藥水的樣子和學(xué)生做游戲的場(chǎng)景。這就是繪畫(huà)日記了。
“拼音”日記是一種夾拼音、漢字的日記。這應(yīng)該成為日記的主流。孩子們可以通過(guò)這樣的日記形式,學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,學(xué)習(xí)運(yùn)用和鞏固所學(xué)過(guò)的漢字和拼音,學(xué)習(xí)練說(shuō)話。
如孩子在學(xué)校得了5個(gè)笑臉,還受到了老師的表?yè)P(yáng),得到同學(xué)的掌聲。你就可以這樣寫(xiě):
“wǒ jīn tiān d? dào 了 5 個(gè)‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,d? dào tóng xu? ra lia de zhǎng shēng。”
這就是拼音日記。每天堅(jiān)持寫(xiě)一句話不在長(zhǎng)短,只要能堅(jiān)持寫(xiě),把自己每天遇到的趣事都記下來(lái),像放電影一樣地“看”,這多么有意思。≈匾氖,在學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的過(guò)程中,讓孩子每天都在嘗試著運(yùn)用所學(xué)過(guò)的生字和學(xué)習(xí)運(yùn)用拼音,這多么實(shí)用!
最后還有一點(diǎn)建議,日記寫(xiě)好以后,一定要讀。讓孩子讀給自己聽(tīng),看看還有什么沒(méi)有記下的;讀給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們夸夸自己;讀給爺爺奶奶聽(tīng),告訴他們你的快樂(lè);讀給同學(xué)伙伴聽(tīng),看看誰(shuí)得故事更有趣;讀給老師聽(tīng),展示自己的進(jìn)步。
如何指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)日記呢,我想分三個(gè)層次談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1.寫(xiě)好一句話
寫(xiě)好句子是孩子寫(xiě)日記的基礎(chǔ)。所以我們可以指導(dǎo)他們借助漢語(yǔ)拼音指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)一句話的日記,來(lái)記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見(jiàn)聞,如: “什么時(shí)候,誰(shuí)在什么地方干什么”,“什么時(shí)候,什么怎么樣了”,“什么時(shí)候,誰(shuí)看見(jiàn)什么”等等,把自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受記載下來(lái)。當(dāng)然,每天的日記內(nèi)容應(yīng)該都是新鮮的,而且必須真實(shí),盡可能少些或不寫(xiě)相同的話
在孩子寫(xiě)日記的過(guò)程中,還應(yīng)該讓孩子知道,日記是作文的一種,它有一定的格式要求,如:日記的第一行要寫(xiě)清日期(年月日)、星期、天氣,內(nèi)容部分的起始一定要空兩格,寫(xiě)句子要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓等。這里要注意的是,在孩子寫(xiě)日記之前,一定要讓孩子先進(jìn)行口頭語(yǔ)言表達(dá),口頭說(shuō)
完整流利了,然后再讓他們寫(xiě)下來(lái),家長(zhǎng)還要特別關(guān)注孩子是否正確、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),說(shuō)寫(xiě)都剛起步,通常會(huì)說(shuō)都會(huì)寫(xiě)得比較好,在這個(gè)階段,如果抓住了說(shuō)的環(huán)節(jié),不僅對(duì)孩子的口語(yǔ)表述有好處,同時(shí)也為后續(xù)的寫(xiě)句打下了良好的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始寫(xiě)日記,對(duì)孩子的要求不要太高,只要能把一句話寫(xiě)通順完整就可以了,至于好詞好句,可以放到以后再慢慢提高要求,因?yàn)檎Z(yǔ)言積累與運(yùn)用是需要時(shí)間的,欲速則不達(dá)。
指導(dǎo)孩
子寫(xiě)日記是要以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主。讓孩子們覺(jué)得寫(xiě)日記也是一種快樂(lè)的事情,要讓他們有成就感。當(dāng)然,做到這些并不那么容易,但是作為家長(zhǎng),應(yīng)該有這樣的教育理念。因?yàn)橹挥邪褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事情,孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力、有效果。2.寫(xiě)好幾句話
隨著孩子視野的擴(kuò)大、認(rèn)知的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富,他們已經(jīng)不滿足于寫(xiě)一句話的日記了,這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo),逐步過(guò)渡到寫(xiě)幾句話的日記。
這個(gè)階段,要及時(shí)引導(dǎo)孩子要把幾句話的內(nèi)容圍繞一個(gè)意思,按一定的合理的順序,連綴而成?梢园词虑榘l(fā)展的順序,也可以按方位順序,還可以按事物的分類或幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)等。 “有主題、句子通順、有條理”。只要做到以上三點(diǎn),我想跟你說(shuō),你的孩子已經(jīng)很棒了,至少已經(jīng)達(dá)到了同齡孩子的中上水平了。孩子可塑性很強(qiáng),接受能力更加旺盛,相信通過(guò)一段時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)句群訓(xùn)練,他們的寫(xiě)句能力會(huì)得到很大的提升。
剛開(kāi)始連續(xù)表述幾句話對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),可能還有一些困難,家長(zhǎng)不能急躁,要多鼓勵(lì)?上茸屗麄兌嗾f(shuō)幾遍,要孩子說(shuō)通順了,再讓他們寫(xiě)下來(lái)。鑒于孩子的詞匯積累有限,有條件的家長(zhǎng)也可以提供一些詞語(yǔ)他們,以豐富他們的語(yǔ)言,幫助積累語(yǔ)言,提高語(yǔ)言的表達(dá)。
要想讓孩子寫(xiě)好日記,我們首先要做的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去觀察生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),把孩子的目光引向更加豐富多彩的家庭、學(xué)校以及社會(huì)生活,指導(dǎo)學(xué)生處處做生活的有心人。于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便匯集成了他們筆下一個(gè)個(gè)美妙的、跳動(dòng)的音符。我以前常常告訴我的學(xué)生,如果你是一個(gè)生
活的有心人,那么從早晨醒來(lái)開(kāi)始,一直到晚上睡覺(jué),這當(dāng)中值得我們寫(xiě)得事情會(huì)很多很多,多的甚至可以寫(xiě)成一本書(shū)。
其實(shí)孩子寫(xiě)日記也沒(méi)有那么難,之所以很多孩子認(rèn)為難,其中一個(gè)重要的因素是因?yàn)榇蟛糠趾⒆訉?xiě)句的起步太晚,或者說(shuō)是寫(xiě)日記訓(xùn)練缺少了一些流程,比如很多孩子在該寫(xiě)好一句話的時(shí)候,沒(méi)有得到有效的落實(shí)。試想,一個(gè)連一句話都寫(xiě)不完整的孩子怎么可能寫(xiě)好幾句話,然后從幾句話到一段話,再到篇,局部與整體的關(guān)系從來(lái)就是這么的密切,息息相關(guān)。這不是剛好印證了我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的“一步跟不上,步步跟不上”的道理嗎?所以,讓我們指導(dǎo)孩子從局部做起,從細(xì)微做起,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,我們只要把每個(gè)流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)做好、做到位了,結(jié)果應(yīng)該是不言而喻的。 現(xiàn)在,我們一年級(jí)孩子的語(yǔ)言發(fā)展正處在一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期,我覺(jué)得我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該站在一定的的高度來(lái)認(rèn)識(shí)良好的語(yǔ)言表達(dá)在孩子未來(lái)發(fā)展中所起的重要作用,及時(shí)幫助孩子很好地把握這個(gè)至關(guān)重要的教育契機(jī),以極大的耐心、正確的方法,并且扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)孩子走好寫(xiě)日記訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我想,如果你們這樣做了,并且能讓孩子堅(jiān)持不懈學(xué)寫(xiě)日記,其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)就不知不覺(jué)把孩子領(lǐng)進(jìn)了作文的大門(mén),這一點(diǎn)對(duì)孩子未來(lái)良好語(yǔ)言的發(fā)展一定是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。
低年級(jí)的孩子一樣有自己的想法。只要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)合理,方法得當(dāng),一樣可以獲得成功。作為教師要以生為本,從學(xué)生的需求出發(fā),從中挖掘孩子們的發(fā)展?jié)摿,為他們?chuàng)造自己的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。 各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),為讓我們的孩子愿意說(shuō)、樂(lè)于寫(xiě)、善于表達(dá),共同努力吧!
一年級(jí)日記怎么篇三:一年級(jí)孩子如何寫(xiě)日記
自從要求孩子們寫(xiě)日記后,就一直想與家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)在家怎么輔導(dǎo)孩子
寫(xiě)日記。
一年級(jí)孩子寫(xiě)日記其實(shí)只能算寫(xiě)話練習(xí)。一開(kāi)始能寫(xiě)一句通順的話
就行,這時(shí)家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子怎樣的把一句話說(shuō)美。
(1)加個(gè)詞法:“地上長(zhǎng)出了小草!边@一句如果在“小草”前加個(gè)詞“綠綠的、青青的”,句子就變得長(zhǎng)點(diǎn)了,也變得美點(diǎn)了:“地上長(zhǎng)出了綠綠的小草!币欢ㄒ尯⒆訉W(xué)著用詞,慢慢地寫(xiě)文章用詞就成習(xí)慣了。
(2)用上比喻、擬人、排比句。當(dāng)然不必與孩子提這些名詞,只引導(dǎo)著用就好。比如:“春天來(lái)了,小草從地里長(zhǎng)出來(lái)。”如果小草就是小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呢?引導(dǎo)孩子用上擬人,句子就變得有意思了:“春天來(lái)了,小草從地里探出頭來(lái)!眲偝鐾恋男〔菔裁礃,像什么呢?引導(dǎo)孩子用比喻:“春天來(lái)了,小草從地探出頭來(lái),就像一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)!碑(dāng)句子變成這樣時(shí),孩子就感到愛(ài)讀,這就是用上修辭的魅力。至于排比,
那要等孩子寫(xiě)一段話后再學(xué)著用,F(xiàn)在肯定不行。
(3)一段時(shí)間后,就要要求孩子寫(xiě)一段話了。學(xué)著把一件事說(shuō)清,先說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn),再說(shuō)人物、事情。如:星期天早晨,我和媽媽到廣場(chǎng)上蕩秋千。我坐到秋千上,抓好繩子。媽媽站在我身后,一開(kāi)始輕輕地推,我悠起來(lái)了。后來(lái)媽媽推得力量越來(lái)越大,我就越“飛”越高。真
是好玩極了。
一年級(jí)孩子寫(xiě)日記時(shí),寫(xiě)什么內(nèi)容呢?其實(shí)內(nèi)容的選擇過(guò)程就是培養(yǎng)孩子觀察的過(guò)程。把自己一天中看到、聽(tīng)到、想到的印象深的或者
有意思的那個(gè)寫(xiě)下來(lái)就好了。在頭腦中篩選過(guò)程就是回憶過(guò)程,也就是一個(gè)培養(yǎng)事事留心的過(guò)程。觀察力也就在這個(gè)過(guò)程中練就出來(lái)了。 最后再說(shuō)一句:日記一定是孩子寫(xiě)的。家長(zhǎng)幫助潤(rùn)色的過(guò)程是教孩
子遣詞造句的過(guò)程。一定不要越俎代庖。
同學(xué)們,用心記錄下自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!加油!
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