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部分課程簡(jiǎn)介：
【小學(xué)四年級(jí)全科精品班 】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制，隨到隨學(xué)
適用范圍：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位：【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文】綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。
【小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)】量身定制輔導(dǎo)方案，名師6對(duì)1服務(wù)，查漏補(bǔ)缺，拔優(yōu)沖刺。

【小學(xué)4年級(jí)的英語(yǔ)】學(xué)習(xí)音標(biāo)分類(lèi)、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，夯實(shí)基礎(chǔ)。
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
1、對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
側(cè)重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
2、對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生：
找出學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中提高。
3、對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀，需要拔高的學(xué)生：
針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，注重分析思路及方法的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。

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　　問(wèn)題：1.本文依次寫(xiě)到了夏天的早晨(露水)、花朵、__、瓜果、__和晚上(乘涼)。(2分)　　2.首段中“夏天的早晨真舒服”一句話反復(fù)出現(xiàn)兩次，試標(biāo)出你想突出的重音，并簡(jiǎn)述理由。(4分)　　第一次：　　第二次：　　3.有人認(rèn)為“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快的，你們他媽的管得著嗎?”這句似有不雅，你能就此處為作者辯說(shuō)幾句嗎?(2分)　　4.《端午的鴨蛋》中有許多鮮活的畫(huà)面讓我們揮之不去，如寫(xiě)鴨蛋“筷子頭一扎下去，吱—紅油就冒出來(lái)了”，而選文中對(duì)西瓜的敘寫(xiě)部分也極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)　　5.相信這篇極富有生活氣息的美文，一定能觸及到你的生活感悟。請(qǐng)選擇某季節(jié)一物加以描述，在字里行間中傳達(dá)你的情感。(3分)　　汪曾祺《夏天》閱讀答案：　　1.昆蟲(chóng)、野草　　2.第一次重音在“舒服”因?yàn)橄挛木唧w展現(xiàn)了如何令人舒服的;　　第二次重音在“真”，因?yàn)樵鯓恿钊耸娣?以具體體現(xiàn)了，再對(duì)此感覺(jué)予以強(qiáng)調(diào)　　3.并無(wú)不雅，看似粗俗的語(yǔ)言更具有個(gè)性化，可突出梔子花“粗大”“碰鼻子香”等極為樸實(shí)的特點(diǎn)，使梔子花的形象更生動(dòng)　　4.如“西瓜 以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“剖”等文言詞語(yǔ)的使用，與口語(yǔ)相映成趣，體現(xiàn)了我對(duì)西瓜的喜愛(ài);再如“一刀下去，可擦有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”“可擦”一次，繪聲繪色，頗有動(dòng)感!　　

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