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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 中國教育到底怎么了？誰該為此負(fù)起責(zé)任？
  一說起這個話題，許多家長就會指責(zé)教育管理部門、學(xué)校和老師，認(rèn)為當(dāng)前的教育問題主要來自應(yīng)試教育體制，其次是教師責(zé)任和素質(zhì)問題。但是，這樣的看法有些偏頗。首先，我國的教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，要保證公平公正的社會原則，中 制度在相當(dāng)長的時間里都必須要保持下去。而我們家長真正要去思考的，是如何在應(yīng)試教育體制下做好孩子的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，其中也包括應(yīng)試能力。當(dāng)然，這絕不是給孩子報幾個特長班，上幾年奧數(shù)那么簡單；而是要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，真正在生活和學(xué)習(xí)中全面培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。另外，教育是全社會的問題，它是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校教育只是其中的一個環(huán)節(jié)而已，不應(yīng)成為整個社會教育問題的替罪羊。


• 文學(xué)鑒賞是人們閱讀文學(xué)作品時對作品的感受、分析、評價，是一種高層次的審美認(rèn)識活動，也是閱讀能力的最高表現(xiàn)。文學(xué)鑒賞是以理解為基礎(chǔ)，由形象感知到情感體驗，再到理性升華的深化過程，是一種包括認(rèn)知在內(nèi)的審美享受活動。文學(xué)鑒賞主要是把握各類文學(xué)體裁的特點，體會作者思想感情;發(fā)現(xiàn)并概括作品中的美感因素，理解、判斷、鑒賞其作品內(nèi)容;賞析、評價語言特色、表達(dá)技巧等


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