智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究
發(fā)布時(shí)間:2020-07-12 來(lái)源: 入黨申請(qǐng) 點(diǎn)擊:
智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究
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摘 要:作為當(dāng)下知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型的旅游模式,智慧旅游不僅僅能夠?qū)鹘y(tǒng)旅游業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響,同時(shí)也對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)進(jìn)行提出了新的要求。當(dāng)下現(xiàn)行的旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代化智慧旅游的發(fā)展。本文就智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革作出探究,提出了若干教學(xué)改革策略,以望能夠提升我國(guó)旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:智慧旅游;旅游管理專(zhuān)業(yè);教學(xué)改革
科技與知識(shí)儼然已經(jīng)成為當(dāng)下知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中最珍貴的財(cái)富以及生產(chǎn)力。就目前而言,先進(jìn)的現(xiàn)代化信息科學(xué)技術(shù)在生活、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的各個(gè)方面已經(jīng)有了充足的應(yīng)用,并將自身優(yōu)越的生產(chǎn)動(dòng)力作用最大程度而展現(xiàn)出來(lái)。所謂的智慧旅游就是將物聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算等現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)有效的與旅游產(chǎn)業(yè)向融合,將旅游資源的價(jià)值最大化,使人們對(duì)于旅游的多元化需求得到充分的滿足,為旅游行業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益,同時(shí)促進(jìn)了旅游行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。
智慧旅游背景下的旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須進(jìn)行有效的改革才能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,為旅游行業(yè)提供更多高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。
一、智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新要求
。ㄒ唬┲腔勐糜伪尘跋侣糜喂芾韺(zhuān)業(yè)人才需要更高的信息技術(shù)素養(yǎng)
相較于旅游信息化有明顯的不同,智慧旅游并不僅僅是加單的數(shù)字化景區(qū)以及旅游電子商務(wù)等等,智慧旅游是一種全新的信息技術(shù),對(duì)于旅游行業(yè)各方面發(fā)展的新需求智慧旅游都能夠很好地滿足。換而言之,當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)信息化的最高形態(tài)就是智慧旅游[1]。因此,為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,同時(shí)也為了向旅游行業(yè)輸送更多的現(xiàn)代化人才,教育領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)其進(jìn)行細(xì)分可以分為以下幾方面的素質(zhì):第一,現(xiàn)代化的旅游管理專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備良好的社會(huì)公德心以及法律意識(shí),能夠在法律允許的情況下獲取并使用相關(guān)的旅游行業(yè)信息;第二是現(xiàn)代化旅游管理專(zhuān)業(yè)人才對(duì)于移動(dòng)通信、云計(jì)算以及物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)當(dāng)有充分的了解,保障旅游行業(yè)信息的效率以及品質(zhì);第三,對(duì)于智慧旅游相關(guān)的各種業(yè)務(wù)信息應(yīng)當(dāng)能夠做到快速并準(zhǔn)確的甄別,并在此基礎(chǔ)上利用這些信息更高效率的解決相關(guān)的問(wèn)題,促使客戶滿意度的提升,實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
(二)智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)人才需要高水平的設(shè)備設(shè)施使用能力
智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)人才不僅僅需要充足的知識(shí)理論,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)能夠熟練掌握各種智慧旅游相關(guān)的先進(jìn)設(shè)備[2]。設(shè)備使智
慧旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物質(zhì)載體,設(shè)備設(shè)施能夠完成所有的營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)以及管理,最常見(jiàn)的智慧酒店以及智慧景區(qū)都需要先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備來(lái)完成建設(shè),而新興的新媒體產(chǎn)業(yè)更是為智慧旅游產(chǎn)業(yè)的推廣提供了充足的動(dòng)力。因此,在智慧旅游背景下培養(yǎng)現(xiàn)代化旅游管理專(zhuān)業(yè)的人才,不僅僅要注重學(xué)生的知識(shí)理論體系,同樣還要注重學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代化新進(jìn)設(shè)備的把握程度,這也是促進(jìn)智慧旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本要求。
二、智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)建業(yè)改革的相關(guān)策略
。ㄒ唬┲匾晫W(xué)生職業(yè)勝任力的培養(yǎng)
我們應(yīng)當(dāng)明白什么指導(dǎo)思想就能培養(yǎng)出什么樣學(xué)生的道理,教育領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生視野勝任力的培養(yǎng),只有這樣才能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)過(guò)程中的各個(gè)要素環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的完善,促使教育質(zhì)量的提升。高校要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度,結(jié)合我國(guó)政府對(duì)于智慧旅游的發(fā)展規(guī)劃,在滿足智慧旅游行業(yè)發(fā)展需求的前提下對(duì)智慧旅游所需人才標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)研,堅(jiān)守培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)勝任力的基本原則不放手,將培養(yǎng)學(xué)生能力素養(yǎng)作為基本的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行及時(shí)的改革與優(yōu)化,真正我智慧旅游行業(yè)提供更多現(xiàn)代化的應(yīng)用型旅游管理專(zhuān)業(yè)人才。
。ǘ⿲(duì)課程體系進(jìn)行改革
就當(dāng)前智慧旅游行業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境,智慧旅游行業(yè)對(duì)于人才的需要不僅僅是要求其具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論,更加注重其自身的實(shí)踐技能,智慧旅游所需要的是現(xiàn)代化、高素質(zhì)、綜合性人才[3]。但是目前我國(guó)各大高校旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀,大多數(shù)課程體系的設(shè)置都存在很大的漏洞。例如,重理論輕實(shí)踐、課程設(shè)置不合理、
專(zhuān)業(yè)設(shè)置不全面等等,同時(shí),對(duì)于旅游管理專(zhuān)業(yè)教材上內(nèi)容的更新也明顯跟不上時(shí)代變化的的腳步,很少為學(xué)生設(shè)置信息技術(shù)類(lèi)的課程,這種種原因都對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)造成了嚴(yán)重的影響。因此,高校對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)以智慧旅游行業(yè)的發(fā)展需求為基本原則,對(duì)教學(xué)課程體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在設(shè)置專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)增加信息技術(shù)先關(guān)課程的比例,將管理信息系統(tǒng)以及旅游信息化講座等課程切實(shí)加入旅游管理專(zhuān)業(yè)的課程中,大力開(kāi)設(shè)旅游電子商務(wù)以及旅游管理信息系用,著重學(xué)生技術(shù)操作能力以及實(shí)踐技能的培養(yǎng),塑造現(xiàn)代化的旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
總而言之,智慧旅游的出現(xiàn)不僅僅直接對(duì)旅游行業(yè)帶來(lái)了翻天覆地的變化,對(duì)于旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也帶來(lái)了充足的改革動(dòng)力。相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合智慧旅游背景下旅游行業(yè)對(duì)于旅游人才素質(zhì)、能力以及知識(shí)方面的全新要求,及時(shí)調(diào)整自身的人才培養(yǎng)方式、人才培養(yǎng)內(nèi)容、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)理念,對(duì)于旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革和優(yōu)化,在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的前提下推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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[2]梁莉. "智慧旅游"背景下高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探究——以 6S 理論為視角[J]. 遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院·遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào), 2018(1).
[3]李馨.“轉(zhuǎn)動(dòng)課堂”背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革——以《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程為例[J]. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào), 2017, 30(5):117-118.
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