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        學校校長述職報告

        發(fā)布時間:2020-07-31 來源: 入黨申請 點擊:

          學校校長述職報告

         在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校上下秉承“做學生滿意的教師、創(chuàng)家長滿意的學校、辦人民滿意的教育”的辦學宗旨,堅持“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”的辦學理念,同心同德,甘于奉獻,務(wù)實創(chuàng)新,勵精圖強,各項工作在原來的基礎(chǔ)上又進一步取得了長足的發(fā)展,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

         一、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作,轉(zhuǎn)變教育理念,破解發(fā)展難題,謀劃學校的科學和諧發(fā)展。

         秋季開學以來,學校全力開展科學發(fā)展觀學習實踐活動。一是充分發(fā)動,廣泛動員,加強領(lǐng)導(dǎo),制定方案。二是確定活動載體,明確活動目標;三是認真組織,狠抓落實,分階段,按步驟實施。在活動中,采用各種途徑和方法,廣泛征求意見和建議,查找問題。對擺出來的突出問題,經(jīng)過認真分析和歸類梳理,有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度,堅持先急后緩、先易后難的原則。對馬上能夠解決的問題,集中精力立即予以解決;對一時難以解決的問題,創(chuàng)造條件限時解決。切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實責任。整改工作由學校領(lǐng)導(dǎo)班子負總責,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,責任處室具體落實,形成一級抓一級,層層抓落實的工作機制。對涉及面廣、群眾迫切要求解決的問題,由主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),綜合整改。

         二、學校品位在管理中有效提升。

          一年來,學校推行人本化、情感化管理,堅持以德服人、以情感人的管理原則,努力創(chuàng)設(shè)和諧、向上的管理氛圍,使師生在充滿人情味的校園文化中,快樂學習,快樂工作,努力實現(xiàn)人生價值,使魏礦學校真正成為學生學習的樂園,教師成長的沃土。

         1.學校班子隊伍更加優(yōu)化,管理更加科學。

         2.轉(zhuǎn)變管理模式,大力推行網(wǎng)絡(luò)管理,提高管理效能。學校充分利用教育教學資源,要求每位教師建立自己電子郵箱,集體備課的教案初稿,在議課環(huán)節(jié)中也要電子郵件傳遞,這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端,減少了會議,節(jié)約了時間,有力的調(diào)動了教師工作熱情,喚醒了教師工作的自覺性,教育教學常規(guī)工作得到進一步落實,教學秩序明顯好轉(zhuǎn),極大的促進了學校的各項工作。

         3.學校管理制度更加完善。在發(fā)揚民主,傾聽教職工意見、建議的基礎(chǔ)上,九月份進一步完善了學校的管理章程、崗位責任制和教學常規(guī)管理及各種獎懲評價制度。

         4.學校辦學成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下,學校管理得到了全面加強,管理品位得到有效提升,辦學成果得到有效凸現(xiàn)得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。

         5. 文化的沉積更加明顯。學校文化的沉積是長久的積累,而這個積累需要系統(tǒng)的整理,需要健全的檔案記載 。

         三、教學常規(guī)在制度中得得到具體落實

          學校堅持以教育教學為中心,以扎實抓好教學常規(guī)為基礎(chǔ),大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。

        。ㄒ唬┲贫鹊谝,強化過程。

         學校始終把教學常規(guī)作為學校管理的重中之重。樹立“教學質(zhì)量是學校的生命線”,“抓質(zhì)量必須抓常規(guī),抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。為了使教學常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學行為,本學期我們主要抓了以下八項工作。一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。二是強化坐班制,保證教師有充足的時間備課、批改作業(yè),開展校本教研等。三是推行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課過程、質(zhì)量按《集體備課制度》嚴格執(zhí)行。

        。ǘ┒綄(dǎo)結(jié)合,落實管理規(guī)定。

         首先是定時檢查,落實每月的月檢制度,落實期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,學校、教導(dǎo)處還經(jīng)常不定時、不定人的教學督查,使每位教師都加強責任感,整個教學過程都必須重視,值日校務(wù)成員也經(jīng)常進行推門聽課,結(jié)果校園網(wǎng)上通報,通報時不但提出問題,還要提出改進的希望和建議。增加了督查課堂教學的隨機性,使教師重視每一節(jié)課的教學,杜絕上無準備之課。

         四、教學研究,豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵。

        。ㄒ唬┬1窘萄谐R(guī)化。

         學校將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結(jié)合。

         (二)教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面提升。學校通過舉行各級課堂展示交流活動,舉辦教師說課競賽等活動,支持鼓勵教師

          參加各類培訓(xùn),進修和學科競賽,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),

         在注重學校、教師可持續(xù)發(fā)展的同時,積極探索促進學生可持續(xù)發(fā)展的各種途徑和方法,使我校的學生具有寬厚的知識基礎(chǔ)、豐富的文化底蘊、孜孜以求的科學精神,為學生的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展奠基。

         六、硬件設(shè)施在規(guī)劃中更趨完善。

         學校后勤工作扎實有效,硬件設(shè)施建設(shè)做了有比較大的投入。

         1、是學校門口環(huán)境由于管理上的紊亂,造成該區(qū)長期無人管理,雜草叢生,樹枝縱橫,一片狼藉,與整齊的校園和鄰路對面花園形成很大反差,企業(yè)埋怨,育人環(huán)境不雅,也影響著學校和企業(yè)的融洽關(guān)系。學校領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員和教師、學生進行了義務(wù)勞動。

         2、是下大力氣對暖氣進行了改造,更換、添加了暖氣片。

         3、是針對教師辦公室計算機購置時間過早,配置太低,速度慢甚至時有死機現(xiàn)象,個別辦公室沒有計算機,已影響著教育教學這一現(xiàn)象。學校想方設(shè)法已購置了 6 臺計算機,解決了這一困難。

         4、針對教師辦公桌椅比較破舊,檔次很低,而且顏色、大小不一致,辦公室內(nèi)零亂,缺少整齊感,嚴重的影響著教師的工作心情。為此學校已購置 39 套辦公桌椅,使教師全部使用新的辦公桌椅。

          5、為使學生住的安全學校投入近萬元進行宿舍樓防護網(wǎng)安裝。

         6、住校教師食堂的修繕、極大改善了教師的生活條件。

         7、七年級學生購置課桌凳 150 套。

         8、新購置學生茶爐已經(jīng)能滿足現(xiàn)有師生的飲水問題。

         這些硬件投入將為教育教學提高、學校環(huán)境面貌的改善起到補可或缺的作用。

         五、存在問題 (一)個別教師事業(yè)心、進取意識、敬業(yè)奉獻精神不足和教育觀念落后、教學思想教學方法陳舊的問題較為突出。表現(xiàn)在懶于看書學習、工作不能精益求精,從而導(dǎo)致學生負擔重、教學效果不佳。事實上事業(yè)心、敬業(yè)精神、進取意識的強弱以及教育觀念、教學思想、教學方法的先進與落后,確實是我校教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的核心問題 (二)個別教師的不良行為損害教師隊伍的整體形象。如個別教師不注意生活小節(jié),在學生面前說話隨意、不檢點,把課堂作業(yè)留到課外,拖課,課外作業(yè)過多,作業(yè)批改不細等。

         以上存在的問題我們將針對性的一一落實解決,該治理的治理,該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào),我們將以嶄新的面貌去迎接新學年的開始。

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