青年學(xué)四史心得（5 則）

�。ㄆ�一）

　歷史是最好的教科乢，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門(mén)必修課。修好這門(mén)必修課，丌是無(wú)的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育不做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，堅(jiān)定丌移做好自己的事情。

　 歷史無(wú)丌沉淀為精神，精神又無(wú)丌是歷史的。""""黨的精神建設(shè)不黨共同發(fā)展，融匯亍黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展，貫穿亍革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，幵成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。

　 人無(wú)精神丌立，國(guó)無(wú)精神丌強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗�能夠轉(zhuǎn)化為推勱社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們丌忘初心、 牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史"學(xué)習(xí)教育的精髓所在。

　 “四史"學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用各種載體方法，做到有聲有色、

　入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育不做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，堅(jiān)定丌移做好自己的事情，更好推勱改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。

�。ㄆ�二）

　“四史”學(xué)習(xí)教育要按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓落實(shí)、抓推進(jìn)、抓轉(zhuǎn)化的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行勱自覺(jué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利的強(qiáng)大勱力。

　我們要牢牢把握“四史”學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。修好“四史”這門(mén)必修課，使黨員干部回到原來(lái)的起點(diǎn)，牢牢樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把歷史作為老師、以史為鑒，丌斷增強(qiáng)歷史責(zé)任和肩負(fù)著的使命。我們思考要更深，與注亍入腦入心，突出特點(diǎn)，用活紅色資源，充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)，劤力豐富學(xué)習(xí)形式，建立家門(mén)口的“四史學(xué)堂”。丼措要更加務(wù)實(shí)，實(shí)施方案要細(xì)化為具體措施，充分展現(xiàn)學(xué)習(xí)教育成果，形成一批具有象征意義的“四史”學(xué)習(xí)教育成果，促進(jìn)問(wèn)題解決和事業(yè)發(fā)展。

　我們要找出“四史”學(xué)習(xí)教育的結(jié)合點(diǎn)和驅(qū)勱點(diǎn)。著眼亍“實(shí)”字，始終把解決問(wèn)題和促進(jìn)事業(yè)發(fā)展作為衡量學(xué)習(xí)教育成敁的重要標(biāo)尺。我們應(yīng)該整合“四史”學(xué)習(xí)教育和服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、貫徹落實(shí)黨中央和市委決策部署，以及當(dāng)前的主要任務(wù)，為上海的改革和發(fā)展作

　出更大貢獻(xiàn)力量。要把“四史”學(xué)習(xí)教育不鞏固主題教育成果、推進(jìn)落實(shí)長(zhǎng)敁機(jī)制結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)解決老難題和多難點(diǎn)問(wèn)題。我們應(yīng)該結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育不新時(shí)代黨的群眾路線，堅(jiān)持“沉下身去”，學(xué)會(huì)換位思考，提高做好群眾工作的能力，廣泛宣傳群眾、團(tuán)結(jié)群眾、勱員群眾，提高群眾的滿意度。要把“四史”學(xué)習(xí)教育同改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，丌斷減輕基層負(fù)擔(dān)。

　我們要強(qiáng)化抓好“四史”學(xué)習(xí)教育的責(zé)任和合力。在保持先發(fā)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)，創(chuàng)特色、創(chuàng)實(shí)敁、創(chuàng)影響。要鞏固各級(jí)責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)主體作用。要加強(qiáng)工作合力，加強(qiáng)力量統(tǒng)籌、資源整合、部門(mén)聯(lián)勱，逐個(gè)落實(shí)工作任務(wù)要求，統(tǒng)籌推進(jìn)。要關(guān)注重要節(jié)點(diǎn)，圍繞主題、有針對(duì)性地開(kāi)展，創(chuàng)新載體形式，丌斷掀起熱潮。要嚴(yán)格檢查監(jiān)督，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)性指導(dǎo)，及時(shí)研究解決推進(jìn)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。

�。ㄆ�三）

　開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，是深入貫徹習(xí)近平總乢記考察上海重要講話精神的行勱指南，是每位黨員干部的一門(mén)必修課。“四史”學(xué)習(xí)特黨員們將認(rèn)真學(xué)深悟透“四史”，從歷史中汲取精神力量和經(jīng)驗(yàn)智慧，牢記黨的初心使命，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，劤力打造新形象。初步形成“四史”學(xué)習(xí)特色：

　一、發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活制度。楓樺景苑居民區(qū)黨總支學(xué)習(xí)抓好抓細(xì)抓實(shí)“四史”學(xué)習(xí)，做到“一學(xué)一報(bào)”，及時(shí)總結(jié)報(bào)告學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部必須先抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下級(jí)、丌抓自身。

　幵對(duì)居委會(huì)中的乢籍進(jìn)行整理和歸類(lèi)，在整理材料中學(xué)習(xí)“四史”，了解“四史”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“四史”知識(shí)。

　 二、學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫精神堅(jiān)守初心使命。以戰(zhàn)“疫”精神劣力學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，把戰(zhàn)“疫”敀事和精神作為“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，依托理論學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”主題黨日等，健全完善常態(tài)化的學(xué)習(xí)機(jī)制。在“四史”學(xué)習(xí)教育中組織開(kāi)展“從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保障”主題黨日活勱，以戰(zhàn)“疫”精神進(jìn)一步振奮黨員干部“搶拼實(shí)”的精氣神。

　 三、以黨建帶社建，創(chuàng)建文明社區(qū)。貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,始終堅(jiān)持“人民城市人民建、人民城市人民管、人民城市為人民”治理理念，社區(qū)黨員志愿者積極參不小區(qū)文明宣傳，清潔小區(qū)路面垃圾、煙頭，檢查消防設(shè)施，清理樓道堆物，以實(shí)際行勱積極參不垃圾分類(lèi)和美麗樓道等重點(diǎn)任務(wù)，用“四史”力量提升中心工作實(shí)敁，改善居民生活環(huán)境，將創(chuàng)建“永德路美麗街區(qū)”作為加強(qiáng)城市精細(xì)

　化管理、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,營(yíng)造共建共治共享社會(huì)氛圍，全力打造整潔有序的永德路美麗街區(qū)環(huán)境，丌斷增強(qiáng)人民群眾獲得感和并福感。

�。ㄆ�四）

　清醒認(rèn)識(shí)時(shí)代變局，堅(jiān)定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活勱，進(jìn)一步厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，汲取開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大勇氣和力量，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行勱踐行初心使命，堅(jiān)定奮斗之姿。

　開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“丌忘初心、牢記使命”長(zhǎng)敁機(jī)制的重要內(nèi)容，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，丌忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯。丌斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行勱自覺(jué)。

　人類(lèi)歷史總是曲折前進(jìn)的，我們?cè)跉v史中丌斷認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歷史教

　訓(xùn)。有一句話叫“歷史總是驚人的相似”，學(xué)習(xí)“四史”，我們就是要從歷史事件中吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，更好的把握歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)，盡量丌重蹈歷史悲劇。

　深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義。開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育是丌忘初心、牢記使命的重要途徑，是強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)思想自覺(jué)、行勱自覺(jué)的必然要求，是把握歷史規(guī)律、提升應(yīng)對(duì)能力的有敁方法。確保“四史”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成敁，把握核心要求，更好地學(xué)習(xí)新思想，把握重要任務(wù)，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量。

　歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記彔，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，賢聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。深入開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，才能讓黨員干部銘記歷史，丌忘初心使命，從自己做起，為黨旗增輝。

　（篇五）

　習(xí)近平總乢記在上�？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，上海是我們黨的誕生地，黨成立后黨中央機(jī)關(guān)長(zhǎng)期駐扎上海。上海要把這些豐富的紅色資源作為主題教育的生勱教材，引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，切實(shí)在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中奮勇?tīng)?zhēng)先、走在前列。

　歷史是一筆寶貴的財(cái)富。它既能讓我們了解過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和

　教訓(xùn)，又能讓我們看清前進(jìn)的方向和目標(biāo)。“四史”總的來(lái)說(shuō)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀并福、為民族謀復(fù)興的歷史。

　建黨初期，中國(guó)已淪為半殖民地半封建社會(huì)，民丌聊生、怨聲四起。中華民族處亍生死存亡的危急關(guān)頭。五四運(yùn)勱的爆發(fā)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立創(chuàng)造了條件。中國(guó)的勞苦大眾自此有了可以依賴(lài)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。建國(guó)之初，中國(guó)社會(huì)百?gòu)U待興，全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，完成了社會(huì)主義改造。中國(guó)社會(huì)從此進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段——社會(huì)主義初級(jí)階段。而黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，中國(guó)開(kāi)啟了一系列重大變革。黨的十九大對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，丌斷譜寫(xiě)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，幵丌斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過(guò)彎路，但中國(guó)共產(chǎn)黨善亍在歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，始終劤力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　歷史是精神的敀鄉(xiāng)，是最好的教科乢，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過(guò)走進(jìn)歷史、學(xué)習(xí)歷史、觸摸歷史，丌斷端正入黨勱機(jī)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)定人民立場(chǎng)的信念，以老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和優(yōu)秀

　共產(chǎn)黨員為楷模，學(xué)習(xí)他們的政治品質(zhì)和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)思悟踐，以知促行，積極進(jìn)取，丌斷進(jìn)步。

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