作文是用來表情達意的,情動于中而形于言。寫作文自然不能沒有情,但是,有情還必須有意。表情是為達意。意是情的動力,是文章的核心,也即平常所說的中心思想。失去了真意的情就成了虛情假意。綜觀時下不少學生作文,粗看起來也不乏內容,似乎也有中心,可再一細讀就是缺少意,缺少思想。通篇的形容和比擬,就是沒有感悟,更談不上獨立見解,代人立言,鸚鵡學舌,說一番虛假話,發(fā)一番空議論。這是需要警示的一種不好的寫作傾向。

作文是用來表情達意的，情動于中而形于言。寫作文自然不能沒有‘情.，但是，有“情’還必須有‘意.。表“情.是為達“意.�！耙狻�是“情.的動力，是文章的核心，也即平常所說的中心思想。失去了‘真意.的“情’就成了虛倩假意。綜觀時下不少學生作文，粗看起來也不乏內容，似乎也有中心，可再一細讀就是缺少“意.，缺少“思想’。通篇的形容和比擬，就是沒有感悟，更談不上獨立見解，“代人立言’，鸚鵡學舌，說一番虛假話，發(fā)一番空議論。這是需要替示的一種不好的寫作傾向。而獲獎作文(鄉(xiāng)音環(huán)同，它寫于比賽現(xiàn)場，雖屬應題之作，作者卻能…

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1.別讓環(huán)境哭泣
　　“你最害怕每天的天黑，但是天總會黑，人總要離別，誰也不能永遠陪誰，而孤單的滋味誰都要面對……”說再見吧！誰也不能永遠擁有一切，告別了這一切，才能擁有更美好的明天。

　　選擇明天的成功，就必須告別今天的安逸；選擇驕人的成績，就注定得歷經(jīng)坎坷；選擇明天的朝陽，就必須告別今天的晚霞。別了，我的昨天。

　　昨天是晴空萬里，也許明天會灰蒙蒙一片；昨天你的心情欣喜若狂，也許明天會萎靡不振；昨天花兒綻放了笑臉，也許明天會成為殘花敗柳。昨天你面對挫折，也許明天你會一帆風順；昨天你躺在病床上，也許明天你會走向社會；昨天你是一個無名小卒，也許明天你是super star。

2.別讓環(huán)境哭泣
咔咔咔一棵樹被砍倒了，一片樹葉無荼的被風卷走。它飄飄悠悠來到一條小河。

它渴了，張開小嘴，喝了口水�！鞍パ剑�好苦！”它連連叫道。這時它感到很悶，想找個朋友一起玩，低頭一看，原來黑黑的水又臟又臭，什么也看不見。過了好久，終于來了只小蝦�！澳憧熳甙�，這條河早被人污染了，水中的大多數(shù)小魚小蝦早就駕鶴西去。”小蝦焦急而又悲傷地說道。小葉子被水沖上了岸邊，這時它看見幾只螞蟻�！拔浵伕绺�，你們數(shù)量怎么這樣少呢？”小葉子迷惑不解的問�！皠e提了，人類建房用的水泥把我們的家給封起來了，其它螞蟻，死的死，傷的傷，逃的逃，就剩我們了�！蔽浵佭呎f邊哭著。小葉子接著問：“那你們打算怎么辦呢？”“我們要去找火蟻，人類不敢來惹�！蔽浵亪远ǖ恼f。

小葉子乘風來到了天空，遠遠望見一群戴紅領巾的孩子，他們有的栽花，有的植樹，有的還在呼吁大家：“我們別再讓大自然哭泣，保護環(huán)境人人有責�！毙∪~樹望著眼前的一景笑了。

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初中生活的苦與樂
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。每想至此，心理便久久不能平靜�；厥淄�事，有考試不及格的沮喪，有考高分獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去、忘不掉的
初中三年是一部苦與樂譜寫的樂章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃糖果和打電動；也忘不了幾個同學為一道題而爭論的面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡直傷了和氣，最后不得不去請教老師，；更忘不了自習課上，那一片片奮筆疾書的場面。
在三年中，我們有苦有樂，有和同學一起嬉戲的快樂，也有一起被老師批評的困苦。這三年里，每逢冬季，我們都會在操場上一起打雪仗、堆雪人。無論我們在打雪仗時誰被雪球擊中次數(shù)做多，我們也一樣開開心心的游戲沒有怨言。
這三年中，有那麼多的老師教導我們，教會我們知識使我們有了遠大的抱負、崇高的理想。我們也永遠不會忘記老師那辛勤的身影。三年中，每到了新年我們都會舉行一個小聯(lián)歡會，每次我們都會請我們的班主任馬老師露一手，無論老師唱的好與壞我們也同樣會給老師最熱烈的掌聲。
三年的初中生活即將結束，回憶往昔，我們每個人都會感慨萬千。三年，在人生的長河中雖是短短一瞬，但在我們成長的記憶里，卻能記憶一生，時光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事。三年初中生活的點點滴滴也將成為我們一聲中最寶貴的經(jīng)歷。
同學們，這三年的時光使我們成長了許多，經(jīng)歷了許多。我們永遠是朋友

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