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            我們要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣來(lái)關(guān)愛,不喜歡學(xué)習(xí)不喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科都沒(méi)問(wèn)題,只要能想辦法讓孩子喜歡這個(gè)老師就行,默契度就是從這里開始,然后再慢慢的以最適合他的學(xué)習(xí)方式來(lái)教他如何學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
            要始終相信人性本善,只要我們真心的為他好,為他著想,體諒學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難,這樣便于后期的合作,要想盡一切辦法讓他能接受吸收知識(shí),能做題能拿分兒就好。
        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

          在多年與學(xué)生們的接觸過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種奇怪的現(xiàn)象:在英語(yǔ)考試中,大多數(shù)學(xué)生的筆試題做得都非常好,但一輪到做聽力題,就會(huì)皺著眉頭咬著筆桿來(lái)。 英語(yǔ)聽力真的那么難嗎


          ?不是的,我們之所以覺得英語(yǔ)聽力難,是因?yàn)槲覀円恢币詠?lái)學(xué)習(xí)的都是“啞巴英語(yǔ)”。 在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我了解到: 老師在放課文的聽力磁帶,而有的學(xué)生卻一邊忙著自己的事情一邊


          這樣想:反正我以后也不想做外交官,聽懂聽不懂都一樣,只要我英語(yǔ)能考高分就可以了! 當(dāng)老師建議同學(xué)們?nèi)ァ巴庹Z(yǔ)角”與別的同學(xué)交流時(shí),學(xué)生的心里卻這樣想:我才不去那里浪費(fèi)時(shí)間


          呢,趁那會(huì)兒功夫我還不如多記幾個(gè)單詞呢!?????? 或許在你看來(lái),這些思路并沒(méi)有錯(cuò),甚至還會(huì)覺得上述同學(xué)的做法特別明智,但在這里,我想要告訴你的是,正是這種思想使我們變成了


          “英語(yǔ)聽力盲”,也正是在這種思想的影響下,我們學(xué)到的一直都是“啞巴英語(yǔ)”。 是的,我們中間大多數(shù)人以后都不會(huì)成為外交官,而且在應(yīng)試教育的影響下,我們都在為分?jǐn)?shù)而忙碌,因


          為聽力題在英語(yǔ)考試之中所占的比例并不是特別大,所以,從表面來(lái)看,我們放棄英語(yǔ)聽力這塊“難啃的骨頭”好像是一種明智的選擇。但事實(shí)并不是這樣的,我們放棄英語(yǔ)聽力,看似放棄


          的是一塊“難啃的骨頭”,實(shí)際上放棄的卻是一塊“美味可口的蛋糕”——學(xué)好英語(yǔ)聽力并不僅僅是為了提升考試中的英語(yǔ)成績(jī),它對(duì)我們整體英語(yǔ)水平的提升有著不可估量的影響。 我教過(guò)


          的一位學(xué)生的例子就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn): 一位同學(xué)聽從了我的建議開始去“英語(yǔ)角”鍛煉自己的英語(yǔ)聽力,但剛?cè)纱嗡筒幌朐偃チ,?dāng)我問(wèn)她為什么時(shí),她苦惱地對(duì)我說(shuō):“那里的人


          都說(shuō)英文,我什么都聽不懂,站在那里就跟傻子一樣,不想在去了! 但我告訴她:“在那里再當(dāng)幾天傻子,你就逐漸能與他們交流了! 果真,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,這位同學(xué)興奮地跑來(lái)向我


          匯報(bào)在“英語(yǔ)角”的情況,她已經(jīng)能夠與“英語(yǔ)角”的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了。這并不是重點(diǎn),給我留下深刻印象的是她所說(shuō)的這樣一句話:“自從我的聽、說(shuō)能力得到提升之后,我覺得英語(yǔ)


          的學(xué)習(xí)更有意義了!”事實(shí)就是這樣的,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),每個(gè)部分都是相互聯(lián)系的,聽力不好,很大程度上就會(huì)影響口語(yǔ),而口語(yǔ)不好,也會(huì)反過(guò)來(lái)影響聽力水平。而聽說(shuō)能力的強(qiáng)弱,


          將直接影響著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 正是因?yàn)槿绱,在和中學(xué)生接觸過(guò)程中,我一直向他們傳達(dá)這樣一點(diǎn):想要征服聽力,就要從拒絕“啞巴英語(yǔ)”做起。開口說(shuō)英語(yǔ)就,將聽力和發(fā)音兩種能力


          結(jié)合到一起練習(xí),那么,我們就能順利地拿下英語(yǔ)聽力這塊“硬骨頭”。 除此之外,在練習(xí)英語(yǔ)聽力的時(shí)候,我們還需要注意哪些要點(diǎn)呢? 聽力訓(xùn)練基本上可以分為泛聽和精聽兩種。這其


          中,泛聽是比較有效的提高英語(yǔ)聽力的方法,如平時(shí)聽英語(yǔ)新聞、看電影、聽音樂(lè)以及一些其他的英語(yǔ)聽力材料,這都屬于泛聽,這種聽的方式既能提高聽的能力,又能提高我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的


          興趣。一位擠過(guò)高考“獨(dú)木橋”且英語(yǔ)聽力取得滿分的同學(xué)這樣講述自己的經(jīng)驗(yàn):“要想提高英語(yǔ)聽力,我們必須在課下多下工夫。方法和途徑其實(shí)不算少:可以在早上打開收音機(jī)收聽《美


          國(guó)之音》和BBC英語(yǔ),晚上打開電視或電腦看原版英文電影和聽英文歌曲! 但是,如果你平時(shí)的聽力基礎(chǔ)一般,又想在短時(shí)間內(nèi)提高自己的聽力,則必須進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的精聽練習(xí),這也是


          短時(shí)間內(nèi)提高聽力成績(jī)的唯一辦法。 精聽練習(xí)就是對(duì)于一篇聽力材料進(jìn)行最細(xì)致、最深入的聽力訓(xùn)練,具體來(lái)說(shuō)就是要求同學(xué)做聽寫練習(xí)。 做聽寫練習(xí)的正確步驟應(yīng)該是這樣的: 每篇文章


          聽3遍。在聽第一遍的時(shí)候,從頭到尾不間斷地聽,盡量不要?jiǎng)庸P寫,主要目的在于了解文章的基本內(nèi)容和把握文章的主旨。 然后開始聽第二遍,在聽的過(guò)程中每聽一句話后就那錄音暫停,


          通過(guò)自己的記憶把這句話寫下來(lái),以此類推直到將全部文章聽寫完畢。 最后聽第三遍,主要目的在于檢查自己在第二遍聽寫的過(guò)程中有哪些遺漏的地方或?qū)戝e(cuò)的地方,查缺補(bǔ)漏加以改正。聽


          完3遍以后,打開聽力原文,對(duì)照答案檢查自己的錯(cuò)誤,并總結(jié)出錯(cuò)的原因,如語(yǔ)音辨別不清、單詞發(fā)音掌握不標(biāo)準(zhǔn)等等。錯(cuò)誤的地方應(yīng)反復(fù)進(jìn)行跟讀的工作,直到掌握正確為止。 需要注意


          的是,聽力能力的提高不是一朝一夕的事情,只有堅(jiān)持不懈地努力,日積月累,你才能真正有所收獲。


          

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