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        發(fā)布時間:2018-10-23 來源: 散文精選 點擊:

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        【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
        預(yù)習(xí)時,不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的.


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        --教學(xué)心得
        根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定個性化輔導(dǎo)方案
        對中高中的命題和動向有深入的研究
        優(yōu)化課堂教學(xué)方法是實施數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的重要途徑
        提高學(xué)生的思維能力是實現(xiàn)數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的關(guān)鍵
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        趣味的東西能引起興趣,導(dǎo)致神經(jīng)興奮,激起學(xué)習(xí)動機,創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài),易于記憶,并能牢固保持。為此小編為您編輯了化學(xué)知識的趣味記憶指導(dǎo),歡迎閱覽。
        化學(xué)知識的趣味記憶指導(dǎo)
        趣味的東西能引起興趣,導(dǎo)致神經(jīng)興奮,激起學(xué)習(xí)動機,創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài),易于記憶,并能牢固保持。因此,在教與學(xué)的過程中,應(yīng)該把一些枯燥無味難于記憶的化學(xué)知識盡可能趣味化。如編選歌訣、利用諧音、形象比喻等方法,可以幫助記憶。
        一、歌訣記憶法
        歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識利用音韻編成,融知識性與趣味性于一體,讀起來朗朗上口,利記易誦。如從細口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣:“掌向標(biāo)簽三指握,兩口相對視線落。”“三指握”是指持試管時用拇指、食指、中指握緊試管;“視線落”是指傾倒液體時要觀察試管內(nèi)的液體量,以防傾倒過多。再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣:“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱;一氧化氮再氧化,二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水,要制硝酸就出來”。
        象元素符號、化合價、溶解性表等都可以編成歌訣來進行記憶。歌訣在教與學(xué)的過程中確實可以用來幫助記憶,使你輕松愉快地鞏固學(xué)習(xí)成果。
        二、諧音記憶法
        諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”,可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如,金屬活動順序為:鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為:“加個那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤!
        三、會意記憶法
        會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理,然后去巧記。
        如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是:實驗開始時,先通氣后加熱,實驗結(jié)束時,先停止加熱后停止通氣,因此可會意記作,“氣體早出晚歸,酒精燈遲到早退!痹偃绨阉姆N基本反應(yīng)類型分別會意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。

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