海珠東曉南高三數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)班到哪好/荔灣區(qū)廣雅高三化學(xué)一對一培訓(xùn)收費(fèi)多少_海珠東曉南
發(fā)布時間:2018-10-26 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
海珠東曉南高三數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)班到哪好/荔灣區(qū)廣雅高三化學(xué)一對一培訓(xùn)收費(fèi)多少
【精銳簡介】
精銳1對1是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌,學(xué)習(xí)中心遍布全國,倍受學(xué)生信賴。精銳1對1全球領(lǐng)先地提出了“學(xué)習(xí)力”(Power Learning)的概念。具體來說,“學(xué)習(xí)力”是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱, 是人一生持續(xù)成功的最重要競爭力。精銳1對1獨(dú)創(chuàng)的UPCTM高效學(xué)習(xí)法(1對1輔導(dǎo),6對1服務(wù)),能迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力,幫助孩子學(xué)會自學(xué),實現(xiàn)快樂高效地學(xué)習(xí),在快速提升孩子學(xué)習(xí)成績的同時,促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展!
校區(qū)分布:越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58201
精銳教育綜合介紹
詳情撥打400免費(fèi)課程咨詢熱線了解
招生對象:小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目:語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談,可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn):
多個校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費(fèi)電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
無論您在哪里,我們都不會離您太遠(yuǎn)!
撥打400電話,可以和校區(qū)老師直接通話,了解更多!!
******************************************************
同城同類機(jī)構(gòu)推薦
【智康教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58148
海珠區(qū):寶崗校區(qū)
天河區(qū):華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
越秀區(qū):區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
【精銳教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58201
海珠區(qū):濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
荔灣區(qū):陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
天河區(qū):天河北學(xué)習(xí)中心、華師附中學(xué)習(xí)中心
越秀區(qū):中華廣場學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
白云區(qū):機(jī)場路學(xué)習(xí)中心
番禺區(qū):市橋?qū)W習(xí)中心
【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58266
番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
學(xué)生為什么不愛問問題?
有一個現(xiàn)象不得不引起我們做老師的關(guān)注,在課間敢到辦公室向老師請教的學(xué)生是越來越少了,甚至老師在教室里根本就沒有學(xué)生來問。盡管做老師的會經(jīng)常鼓勵自己學(xué)生,學(xué)習(xí)上有了不懂的問題,除了向同學(xué)請教,還可以在課間到辦公室請教老師。并一再強(qiáng)調(diào)老師是喜歡學(xué)生請教問題的,而且老師有責(zé)任幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。
這種情況的發(fā)生,我認(rèn)為有兩種原因。
一是老師自身的原因。一些老師沒有擺正自己的心態(tài),看到基礎(chǔ)差的學(xué)生來問一些簡單的問題,總是顯得不耐煩,一接到題目后,總是隨口就說:“這么簡單的問題,你都不會!”這樣讓學(xué)生的信心受到打擊,積極性受挫。還有一部分老師在輔導(dǎo)學(xué)生時,采用的方法不正確,不是循循善誘,而是步步緊逼的反問式。例如一次,一個學(xué)生到辦公室請教數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師很熱情地幫助學(xué)生分析解題思路,但是,數(shù)學(xué)老師并沒有告訴學(xué)生具體的操作方法,而是不時地問學(xué)生:要解答這個問題先要找到什么條件?這些條件哪些是已知的,哪些是未知的?現(xiàn)在找到了這些條件你覺得這個習(xí)題如何解?怎么還想不出來,我剛才不是說過了嗎?學(xué)生被老師問得有些緊張,囁嚅著說不出所以然,腦門子滲出了不少汗珠。數(shù)學(xué)老師有些生氣了,提高了嗓門:“你看著老師是怎么做的!比缓笞约簞邮郑杨}目做了一遍給學(xué)生看,完了問學(xué)生有沒有搞懂,學(xué)生說弄懂了。老師讓學(xué)生離開,學(xué)生帶著歉意離開辦公室,出了辦公室的門,學(xué)生逃一般地飛快地跑著回教室去了。
二是學(xué)生愛面子的心理作怪。他們認(rèn)為請教老師,就是承認(rèn)自己不會,自己學(xué)習(xí)有缺陷。怕老師批評說上課不認(rèn)真;怕同學(xué)生恥笑自己笨。所以就不懂裝懂,不敢問同學(xué),也不敢去老師了。
相關(guān)熱詞搜索:海珠東曉南高三數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)班到哪好 荔灣區(qū)廣雅高三化學(xué)一對一培訓(xùn)收費(fèi)多少 荔灣廣雅中學(xué) 白云廣雅和荔灣廣雅
熱點(diǎn)文章閱讀