汪曾祺散文好段摘抄
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
汪曾祺散文好段摘抄篇一：汪曾祺散文閱讀練習(xí)
篇一：汪曾祺散文閱讀練習(xí)
狼的母性
紹興有狼。
昆明有狼。我在昆明郊區(qū)看到一些人家的磚墻上用石炭畫了一個(gè)一個(gè)的白圈，問(wèn)人：這是干什么？答曰：是防狼的。
張家口有狼�？谕忾L(zhǎng)途車站有一個(gè)站名就叫狼窩溝。在張家口想買一件狼皮褥子毫不費(fèi)事，也很便宜。狼皮褥子可以隔潮，墊了狼皮褥子不易得風(fēng)濕。我在張家口的沙嶺子下放勞動(dòng)了三年，有一只狼老來(lái)偷果園里的葡萄，而且專偷“白香蕉”。白香蕉是葡萄的名種，果粒色白，而有香蕉味道。
大青山狼多。狼多晝伏夜出。有一個(gè)在山里打過(guò)游擊的朋友告訴我：“那幾年，狼下山，我下山，狼回山，我回山。”有一個(gè)游擊隊(duì)員在半山睡著了，一只狼爬到他身上，他驚醒了，兩手掐住狼脖子不放，竟把狼掐死了。
游擊隊(duì)在山里行軍，發(fā)現(xiàn)三只小狼埋在沙坑里，只露出三個(gè)小腦袋。一個(gè)小戰(zhàn)士很奇怪，問(wèn)人：“這是怎么回事？”一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老戰(zhàn)士告訴他：“小狼出痘子，母狼就把它們用砂土埋起來(lái)，過(guò)幾天再刨出來(lái)�！毙�(zhàn)士把三只小狼刨出來(lái)，背走了。這一下惹了麻煩：游擊隊(duì)到哪里，母狼跟到哪里。蹲在不遠(yuǎn)的地方哀叫，一叫一黑夜。又不能開(kāi)槍打，怕暴露目標(biāo)。
1、狼是兇殘、多疑的，從文章中哪些地方可以體現(xiàn)出這一特點(diǎn)？
2、文章不僅寫了狼的兇殘多疑，也寫了她母性的一面，從哪些地方可以表現(xiàn)出來(lái)？
3、狼性如此，人性又如何？作者沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，卻也意味深長(zhǎng)。
4、汪曾祺的散文一向比較隨意，自由灑脫。
4、從香港到紹興、昆明，從張家口到呼和浩特、呼倫貝爾，作者信馬由韁，看似散漫，而筆筆都在寫狼。寫了它的兇殘、堅(jiān)忍，但著重刻畫狼的母性。
閱讀下面文字.完成1-4題初.燕人攻安平.田單使其宗人皆以鐵籠車轊①.及城潰.人爭(zhēng)門而出.皆以轊折車敗.為燕所擒,獨(dú)田單宗人以鐵籠得免.遂奔即墨.是時(shí)齊地皆屬燕.獨(dú)莒.即墨未下.樂(lè)毅乃并右軍.前軍以圍莒.左軍.后軍圍即墨.即墨大夫出戰(zhàn)而死.即墨人曰:“安平之戰(zhàn).田單宗人以鐵籠得全.是多智習(xí)兵. 因共立以為將以拒燕.樂(lè)毅圍二邑.期年不克.乃令解圍.各去城九里而為壘.三年而猶未下.或讒之于燕昭王曰:“樂(lè)毅智謀過(guò)人.所以三年不攻者.欲久仗兵威以服齊人.南面而王耳. 昭王于是置酒大會(huì).引言者而讓之曰:“今樂(lè)君親為寡人破齊.樂(lè)君若能有齊.與燕并為列國(guó).結(jié)歡同好.以抗諸侯之難.燕國(guó)之福.寡人之愿也.汝何敢言若此! 乃斬之.立樂(lè)毅為齊王.樂(lè)毅惶恐不受.拜書.以死自誓.注:①車轊:車軸頭.[小題1].解釋下列劃線詞的含義.①以轊折車敗( ) ②期年不克 ( ) [小題2].翻譯文中劃?rùn)M線的句子.樂(lè)毅智謀過(guò)人.所以三年不攻者.欲久仗兵威以服齊人.南面而王耳.[小題3].用自己的話概括田單等人用什么辦法保全性命的?[小題4].文中的燕昭王具有怎樣的性格特點(diǎn)?結(jié)合文章作簡(jiǎn)要概括.
閱讀下面文字.完成1-4題初.燕人攻安平.田單使其宗人皆以鐵籠車轊①.及城潰.人爭(zhēng)門而出.皆以轊折車敗.為燕所擒,獨(dú)田單宗人以鐵籠得免.遂奔即墨.是時(shí)齊地皆屬燕.獨(dú)莒.即墨未下.樂(lè)毅乃并右軍.前軍以圍莒.左軍.后軍圍即墨.即墨大夫出戰(zhàn)而死.即墨人曰:“安平之戰(zhàn).田單宗人以鐵籠得全.是多智習(xí)兵. 因共立以為將以拒燕.樂(lè)毅圍二邑.期年不克.乃令解圍.各去城九里而為壘.三年而猶未下.或讒之于燕昭王曰:“樂(lè)毅智謀過(guò)人.所以三年不攻者.欲久仗兵威以服齊人.南面而王耳. 昭王于是置酒大會(huì).引言者而讓之曰:“今樂(lè)君親為寡人破齊.樂(lè)君若能有齊.與燕并為列國(guó).結(jié)歡同好.以抗諸侯之難.燕國(guó)之福.寡人之愿也.汝何敢言若此! 乃斬之.立樂(lè)毅為齊王.樂(lè)毅惶恐不受.拜書.以死自誓.注:①車轊:車軸頭.1..解釋下列劃線詞的含義.①以轊折車敗( ) ②期年不克 ( ) 2..翻譯文中劃?rùn)M線的句子.樂(lè)毅智謀過(guò)人.所以三年不攻者.欲久仗兵威以服齊人.南面而王耳.3..用自己的話概括田單等人用什么辦法保全性命的?4..文中的燕昭王具有怎樣的性格特點(diǎn)?結(jié)合文章作簡(jiǎn)要概括.
閱讀下面文字.完成1.2題. 踏著晨光.走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居--百草園. 剛剛接受過(guò)肅殺的冰雪.百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠.隨風(fēng)搖曳的竹子.在初生的陽(yáng)光下.灑落一片淡淡的影子,魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù).雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭鏤刻得瘢痂交錯(cuò).但仍然顯得 .生機(jī)勃勃.1.．上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字.請(qǐng)你找出來(lái)并改正.(1) 改為 (2) 改為 (3) 改為 2.．將下列詞語(yǔ)依次填人文中橫線處.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a．不管 挺拔巍然 b．盡管 挺拔巍然c．盡管 蒼勁傲然 d．不管 蒼勁傲然
閱讀下面文字.完成1.2題. 踏著晨光.走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居--百草園. 剛剛接受過(guò)肅殺的冰雪.百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠.隨風(fēng)搖曳的竹子.在初生的陽(yáng)光下.灑落一片淡淡的影子,魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù).雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭鏤刻得瘢痂交錯(cuò).但仍然顯得 .生機(jī)勃勃. 1.．上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字.請(qǐng)你找出來(lái)并改正. (1) 改為 (2) 改為 (3) 改為 2.．將下列詞語(yǔ)依次填人文中橫線處.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a．不管 挺拔巍然 b．盡管 挺拔巍然 c．盡管 蒼勁傲然 d．不管 蒼勁傲然
閱讀下面文字.完成1-3題. 可是.從前的羅布泊不是沙漠.在遙遠(yuǎn)的過(guò)去.那里卻是牛馬成群.綠林環(huán)繞.羅布泊.“泊 字左邊是三點(diǎn)水啊! 翻開(kāi)有關(guān)西域的歷史書籍.你會(huì)驚異于羅布泊的熱鬧繁華. 記載了西域36國(guó)在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的綿延不絕的綠色長(zhǎng)廊.夏季走入這里與置身江南無(wú)異.昔日塔里木盆地豐富的水系滋潤(rùn)著萬(wàn)頃綠地.當(dāng)年張騫肩負(fù)偉大歷史使命西出陽(yáng)關(guān).當(dāng)他踏上這片想像中荒涼蕭瑟的大地時(shí).卻被它的美麗驚呆了.映入張騫眼中的是遍地的綠色和金黃的麥浪.從此.張騫率眾人開(kāi)出了著名的絲綢之路. 另?yè)?jù)史書記載.在4世紀(jì)時(shí).羅布泊水面超過(guò)20萬(wàn)平方公里.到了20世紀(jì)還有1000多平方公里水域.斯文 赫定在20世紀(jì)30年代進(jìn)羅布泊時(shí)還乘小舟.他坐著船饒有興趣地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈.他站在船頭四下遠(yuǎn)眺.感嘆這里的美景.回國(guó)后.斯文 赫定在他那部著名的一書中寫道:羅布泊使我驚訝.羅布泊像座仙湖.水面像鏡子一樣.在和煦的陽(yáng)光下.我乘舟而行.如神仙一般.在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍.魚鷗及其他小鳥(niǎo)歡娛地歌唱著-- 波斯文 赫定贊譽(yù)過(guò)的這片水域于20世紀(jì)70年代完全消失.羅布泊從此成了令人恐怖的地方. 羅布泊的消亡與塔里木河有著直接關(guān)系. 塔里木河全長(zhǎng)1321公里.是中國(guó)第一.世界第二大內(nèi)陸河.據(jù)記載.20世紀(jì)20年代前.塔里木河下游河水豐盈.碧波蕩漾.岸邊胡楊叢生.林木茁壯.1925年至1927年.國(guó)民黨政府一聲令下.塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊.導(dǎo)致塔里木河下游干旱缺水.3個(gè)村莊的310戶村民逃離家園.耕地廢棄.沙化擴(kuò)展.解放后的1952年.塔里木河中游因修筑輪臺(tái)大壩.又將塔里木河河道改了過(guò)來(lái).塔里木河下游生態(tài)環(huán)境得以好轉(zhuǎn).胡楊技重吐綠葉.原來(lái)廢棄的耕地長(zhǎng)出了青草.這里變成了牧場(chǎng). 問(wèn)題出在近30多年.塔里木河兩岸人口激增.水的需求也
跟著增加.擴(kuò)大后的耕地要用水.開(kāi)采礦藏需要水.水從哪里來(lái)?人們拼命向塔里木河要水.幾十年間塔里木河流域修筑水庫(kù)130多座.任意掘堤修引水口138處.建抽水泵站400多處.有的泵站一天就要抽水1萬(wàn)多立方米. 盲目增加耕地用水.盲目修建水庫(kù)截水.盲目掘堤引水.盲目建泵站抽水.“四盲 像個(gè)巨大的吸水鬼.終于將塔里木河抽干了.使塔里木河的長(zhǎng)度由60年代的1 321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的不足1 000公里.320公里的河道干涸.以致沿岸5萬(wàn)多畝耕地受到威脅.斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖.干湖.羅布泊干涸后.周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化.草本植物全部枯死.防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡.沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推進(jìn).羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體. 羅布泊消失了. 1.根據(jù)文段的內(nèi)容.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括. ①羅布泊過(guò)去是什么樣子? ②羅布泊現(xiàn)在又變成了什么樣子? ③導(dǎo)致這一變化的原因是什么? 2.文段中多處引用了具體的數(shù)據(jù).請(qǐng)舉例說(shuō)明這樣寫的好處. 3.你認(rèn)為從羅布泊的消失中應(yīng)汲取的教訓(xùn)是什么?
篇二：汪曾祺散文閱讀練習(xí)
閱讀下文，回答問(wèn)題。 歲月鐘聲 汪曾祺 我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué)，簡(jiǎn)稱五小，在城北承天寺的旁邊，對(duì)面是天地壇。五小有一支校歌： 西挹神山爽氣，東來(lái)鄰寺疏鐘，看吾校巍巍峻宇，連云櫛比列其中。半城半郭塵囂遠(yuǎn)，無(wú)女無(wú)男教育同。桃紅李白，芬芳馥郁，一堂濟(jì)濟(jì)坐春風(fēng)。愿少年，乘風(fēng)破浪，他日毋忘化雨功。 “巍巍峻宇”，“連云櫛比”，實(shí)在過(guò)于夸張了。但記憶中學(xué)校門外的地勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門，要下一個(gè)慢坡，慢坡是 站磚’鋪的。不是筆直的，而是有點(diǎn)彎。不知道為什么，我們對(duì)這道彎彎的慢坡很有感情。如果它是筆直的，就沒(méi)有意思了。 慢坡的東端是門房，同時(shí)也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來(lái)蓋了是為了當(dāng)門房即傳達(dá)室用的，但五小沒(méi)有什么事可傳達(dá)，來(lái)了人，大搖大擺就進(jìn)來(lái)了，詹大胖子連問(wèn)也不問(wèn)。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大胖子一早起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘�？部玻系煤茏�，然后才去開(kāi)大門。他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)??從南頭搖到北頭。上課了，學(xué)生奔到教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。 每逢國(guó)文課都是要背誦的。一年級(jí)開(kāi)頭是“大狗跳，小狗叫”，后面有《詠雪》這樣的詩(shī)：“一片一片又一片，兩片三片四五片，七片八片九十片，飛入蘆花都不見(jiàn)。”我學(xué)這一課時(shí)才虛歲七歲，可是已經(jīng)能夠感受到“飛入蘆花都不見(jiàn)”的美。我現(xiàn)在寫散文、小說(shuō)所用的方法，也許是從“飛入蘆花都不見(jiàn)”悟出的。我覺(jué)得那時(shí)的語(yǔ)文課本有些篇目是選得很好的。 后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。鐘不打的時(shí)候，繩繞在梧桐樹(shù)干上，打一個(gè)活結(jié)。 梧桐樹(shù)一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。 詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)。 詹大胖子還給
—打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”。 校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢，不道德。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)] 但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。 五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。 詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。 詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。 教五年級(jí)國(guó)文的是高北溟先生。他很喜歡我，我的作文幾乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉。這和我的氣質(zhì)很相近，我現(xiàn)在的小說(shuō)里還時(shí)時(shí)回響著歸有光的余韻。教六年級(jí)國(guó)文的是張敬齋，張先生據(jù)說(shuō)很有學(xué)問(wèn)，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色。給我留下印象最深的是大明湖上的對(duì)聯(lián) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 ,這使我對(duì)濟(jì)南非常向往。 我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。 我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。 這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！ 愿少年，乘風(fēng)破浪，他日毋忘化雨功!（選自《汪曾祺散文選》有刪改） 17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分） ①巍巍峻宇（）②方框（）③拆開(kāi)（）④萬(wàn)籟俱靜（） 18.調(diào)皮的小狗、飄零的雪花，課文中的這些內(nèi)容都是作者小學(xué)一年級(jí)所學(xué)。結(jié)合文章第四段內(nèi)容思考，幾十年過(guò)去了，作者對(duì)此為什么依然難忘？（答出兩點(diǎn)即可）（4分） 答： 19.宋代戴復(fù)古說(shuō)“入妙文章本平淡，等閑言語(yǔ)變瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)”一句，以平實(shí)的語(yǔ)言將作者童年的觀察體會(huì)寫得妙趣橫生，你如何理解這句話中的“有仇”與“愛(ài)”？（4分） 答： 20.史家傳統(tǒng)的記人筆法是“不虛美，不隱惡”，作者也將詹大胖子這個(gè)人物放在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行客觀地描述，使這一人物的優(yōu)缺點(diǎn)都很鮮明。請(qǐng)分別概括出能夠體現(xiàn)詹大胖子優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的事各一件。（4分） 答： 21.汪曾祺的散文溫婉細(xì)膩，素樸中有摯味。正如他的老師沈從文教導(dǎo)的那樣“貼”著生活寫，給人以真切的感受。請(qǐng)從人物描寫方法的角度品析下面語(yǔ)句。（3分） 他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。 答： 22.“童年化育師恩久，花甲感念教益長(zhǎng)”，汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學(xué)五、六年級(jí)的兩位國(guó)文老師，他們授課的內(nèi)容分別對(duì)作者產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分） 答： 23.汪老六十六歲重歸故里，童年的母校早已蹤跡皆無(wú)，可這座記憶里的圣殿，卻永遠(yuǎn)鑄就在他情感的基底，心靈的深處，生命的肌理，因此才有文末這些情誼款款的文字。文章最后一段有什么作用？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）（4分） 答： （三）現(xiàn)代文閱讀（25分）17.①jùn②kuàng③chāi④lài(共2分，每小題0.5分)18.圍繞“小時(shí)候的背誦記憶深刻”或“感受到了美”或“悟出了寫散文、小說(shuō)的方法”或“課本中的選篇很好”或“喜愛(ài)這些課文”或“內(nèi)容生動(dòng)有趣”或“貼近兒童心理”回答。（共4分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）19.“有仇”圍繞“詹大胖子剪樹(shù)很賣力”回答；“愛(ài)”圍繞“詹大胖子精心（經(jīng)常）修剪冬青樹(shù)”回答。（共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）20.體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的事：①圍繞“每天早晨起來(lái)第一件事就是上這兩架鐘（按時(shí)開(kāi)大門；按時(shí)搖鈴）”回答。②圍繞“賣力地修剪冬青樹(shù)”回答。③圍繞“給校園里的花澆水”回答。④圍繞“掃梧桐樹(shù)葉”回答。⑤圍繞“給老師燒水（燒開(kāi)水；燒洗臉?biāo)被卮�。⑥圍繞“幫先生
印考試卷子”回答。⑦圍繞“到學(xué)生家去送成績(jī)單”回答。體現(xiàn)缺點(diǎn)的事：①圍繞“有人到學(xué)校，大搖大擺就進(jìn)來(lái)了，詹大胖子也不問(wèn)”回答。②圍繞“違背學(xué)校規(guī)定，私自賣糖給學(xué)生”回答。③圍繞“賣的糖比外面攤子上的貴”回答。④圍繞“詹大胖子屢教不改一直偷偷賣糖”回答。（共4分，每件2分，體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的事各一件，意思對(duì)即可）21.運(yùn)用動(dòng)作描寫（神態(tài)描寫；肖像描寫；細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)形象地寫出詹大胖子狡猾（油滑；狡詐；熟練；麻利；不守校規(guī)；明知故犯；詭計(jì)多端；善于遮掩（躲避））的樣子。（共3分，人物描寫方法1分，答出任意一種方法即可；表達(dá)效果2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）22.圍繞“高北溟老師教授歸有光的文章，我現(xiàn)在小說(shuō)里還回響著歸有光的余韻（對(duì)我寫作產(chǎn)生影響）；張敬齋老師講解的對(duì)聯(lián)（《老殘游記》）使我對(duì)濟(jì)南產(chǎn)生向往”回答。（共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）23.內(nèi)容：圍繞“對(duì)小學(xué)的熱愛(ài)（眷戀；懷念）；對(duì)母校（老師）的感激(感恩)；對(duì)小學(xué)生活的真摯情感；對(duì)少年的期望（祝愿）；希望少年不要忘記母校（老師）的恩情”回答。結(jié)構(gòu)：圍繞“總結(jié)全文；照應(yīng)開(kāi)篇；首尾呼應(yīng)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明中心；升華主題；深化主旨”回答。
篇四：汪曾祺散文閱讀練習(xí)
白天沒(méi)有事，他就到處去玩，去瞎跑。這地方大得很，沒(méi)遮沒(méi)擋，路多遠(yuǎn)，一回頭還能看到研究站的那排房子，迷不了路。
白天沒(méi)有事，他就到處去玩，去瞎跑。這地方大得很，沒(méi)遮沒(méi)擋，路多遠(yuǎn)，一回頭還能看到研究站的那排房子，迷不了路。
他有時(shí)也去蒔弄他家的南瓜、山藥地。鋤一鋤，從機(jī)井里打半桶水澆澆。這不是為了玩，蕭勝是等著要吃它們。他們家不起火，在大隊(duì)食堂打飯，食堂里的飯?jiān)絹?lái)越不好。草籽粥沒(méi)有了，玉米面餅子也沒(méi)有了�，F(xiàn)在吃紅高粱餅子，喝甜菜葉子做的湯。再下去大概還要壞。 他學(xué)會(huì)了采蘑菇。起先是媽媽帶著他采了兩回，后來(lái)，他自己也會(huì)了。下了雨，太陽(yáng)一曬，空氣潮乎乎的，悶悶的，蘑菇就出來(lái)了。蘑菇這玩意很怪，都長(zhǎng)在 蘑菇圈 里。你低下頭，側(cè)著眼睛一看，草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一圈草，顏色特別深，黑綠黑綠的，隱隱約約看到幾個(gè)白點(diǎn)，那就是蘑菇圈。的溜圓。蘑菇就長(zhǎng)在這一圈深顏色的草里。圈里面沒(méi)有，圈外面也沒(méi)有。蘑菇圈是固定的。今年長(zhǎng)，明年還長(zhǎng)。
有一個(gè)蘑菇圈發(fā)了瘋。它不停地長(zhǎng)蘑菇，呼呼地長(zhǎng)，三天三夜一個(gè)勁地長(zhǎng)，好像是有鬼，看著都怕人。附近七八家都來(lái)采，用線穿起來(lái)，掛在房檐底下。家家都掛了三四串，挺老長(zhǎng)的三四串。老鄉(xiāng)們說(shuō)，這個(gè)圈明年就不會(huì)再長(zhǎng)蘑菇了，它死了。蕭勝也采了好些。 他為什么這樣興奮？蘑菇是可以吃的呀！
他一邊用線穿蘑菇，一邊流出了眼淚。他想起奶奶，他要給奶奶送兩串蘑茹去。他現(xiàn)在知道，奶奶是餓死的。
食堂的紅高粱餅子越來(lái)越不好吃，因?yàn)閾搅丝贰?/p>
a. 蕭勝也采了好些。他興奮極了，心里直跳。
4. 這篇小說(shuō)與我們以往所學(xué)的小說(shuō)在寫法上有什么不同之處？
5. 從選文中找出一處場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這樣寫的好處是什么？
汪曾祺散文好段摘抄篇二：汪曾祺散文讀后感
可以當(dāng)笑話看的散文
——讀《汪曾祺散文》有感我一直討厭散文，不止是因?yàn)榭荚囈�，而且還因?yàn)榇舭鍩o(wú)趣，看著想讓人睡覺(jué)，每次
看著看著都是迷迷糊糊，讓人討厭。所以我的書架上什么書都有，就是沒(méi)有散文集，。像什么
朱自清﹑老舍﹑巴金等人的散文實(shí)在是除了被迫才讀幾篇，否則幾乎不看，因?yàn)檫@是在太無(wú)
聊了。
但是，相比之下我認(rèn)為汪曾祺的散文要比其他人好多了，他的散文輕松自在，而且總會(huì)
在不經(jīng)意間流露出一絲絲隱秘的幽默，讓人嘴巴一咧，會(huì)心一笑。他的手法很有意思，總會(huì)
在文中一些微妙的地方加上幾句看似文不對(duì)題的幾句話，卻又在無(wú)意間把文章提升到了另一
個(gè)層次。
有人評(píng)價(jià)：汪曾祺的散文沒(méi)有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營(yíng)，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質(zhì)樸，
娓娓道來(lái)，如話家常；汪曾祺的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)，
瓜果食物，無(wú)所不涉；汪曾祺則是要從內(nèi)容到形式上建立一種原汁原味的“本色藝術(shù)”或“綠
色藝術(shù)”，創(chuàng)造真境界，傳達(dá)真感情，引領(lǐng)人們到達(dá)精神世界的凈土。 在這本書中他的《跑警報(bào)》很有意思寫出了西南聯(lián)大在昆明時(shí)逃飛機(jī)轟炸時(shí)的許多趣事，
當(dāng)預(yù)行警報(bào)的燈籠掛出，人們從驛道撤入郊區(qū)的深山老林，警報(bào)響起后，男生手里提了一大
袋零食在宿舍門口等人，直到女生出來(lái)了以后上去“嗨”一聲以后欣然地并肩走出后門帶著
閑適的心，嘴里啃著零食，又因?yàn)槭桥芫瘓?bào)所以不能悠哉悠哉的，得帶一些危險(xiǎn)感，但還是
顯得不緊不慢。讓人不得不感慨道：“原來(lái)跑警報(bào)也可以這樣” 又比如說(shuō)《五味》他用了風(fēng)趣的筆法寫出了全國(guó)各地的飲食習(xí)慣以及一些趣聞，比如山
西人的酸，四川人的麻辣，無(wú)錫的甜，當(dāng)然包括全國(guó)各地的人都喜歡的臭豆腐。是的，中國(guó)
人口味之雜也，敢說(shuō)堪為世界之冠。 當(dāng)我仔細(xì)回想一下后，也就發(fā)現(xiàn)原來(lái)《舌尖上的中國(guó)》
應(yīng)該是根據(jù)這篇文章改變的吧。我當(dāng)然也喜歡他的《端午的鴨蛋》就連上課時(shí)也很想知道老
師到底是怎樣上這節(jié)課的。我比較喜歡的還有《多年父子成兄弟》，一對(duì)父子之中并不需要過(guò)多的語(yǔ)言，那無(wú)與倫比
的“孩子王”給我留下了很深的印象，在早春的時(shí)候帶著一大堆孩子在田野上狂奔，“我”初
戀時(shí)，父親在一旁給我出餿主意，這種父親哪里能夠看見(jiàn)：如此民主而且回去理解孩子，從
孩子身上學(xué)會(huì)不怕?lián)上�，只是本著同學(xué)有難就要兩肋插刀的的淳樸精神而去幫助他們。兒
女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。文如其人，汪曾祺散文的平淡質(zhì)樸，不事雕琢，緣于他心境的淡泊和對(duì)人情世故的達(dá)觀
與超脫，即使身處逆境，也心境釋然。 我真的很喜歡這個(gè)作家和他一樣幽默自在的散文，自由自在讓人一看上去就可以輕而易
舉的理解，他并沒(méi)有苦心去鉆研如何寫，同時(shí)也不用我們廣大的讀者去鉆研如何讀，只是像
飯后的水果讓人心里甜滋滋的，只是需要一顆輕松自在的心。篇二：讀《汪曾祺散文》有感讀《汪曾祺散文》有感 暑假，我買了一本《汪曾祺的散文》。本想在閑暇之余讀這本書消磨時(shí)光，那知道卻對(duì)其
手不釋卷。
《汪曾祺散文》描繪了各個(gè)地區(qū)風(fēng)情，人物特色，民風(fēng)習(xí)俗，以及地方特產(chǎn)，這一切，
都使人耳目一新
人物傳記，上到文學(xué)家，下至普通平民，一切都是汪曾祺先生所接觸的人。我印象最深
的是《吳大和尚和七拳半》這個(gè)故事。書中描寫了兩個(gè)栩栩如生的人物——含辛茹苦的吳大
和尚和矮的出奇的七拳半。他們都是舊社會(huì)的普通平民，他們都有燒餅店，卻擁有不同的故
事，吳大和尚開(kāi)燒餅餃面店，有妻小，本來(lái)是個(gè)幸福的家庭，結(jié)果他的妻子跑了，留下了他
孤單一人看家；七拳半是個(gè)體戶，他也有個(gè)燒餅店，而且生意興隆，作者對(duì)其充滿了期望。
他們的故事真切再現(xiàn)了舊社會(huì)的平民風(fēng)貌，仿佛再現(xiàn)了那時(shí)的鄉(xiāng)村生活，其樂(lè)融融的家庭，
街頭孩子們的歡聲笑語(yǔ)，農(nóng)民在田里辛勤的勞動(dòng).這一切有苦有甜。媽媽讀了這本書后，津津
樂(lè)道：“我好像回到了童年！”雖然我是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村生活，但在汪曾祺的散文中，仿佛能
感到鄉(xiāng)村生活的酸甜苦辣。相信汪曾祺先生也是很懷念吧！ 汪曾祺先生寫的小說(shuō)，我感到的是一種親切，一種情調(diào)。他在寫人的時(shí)候，總是對(duì)別人
表達(dá)一種尊敬;寫景物的時(shí)候，總是顯現(xiàn)對(duì)江山大河的熱愛(ài)；寫美味的食物的時(shí)候，是一種向
往。字里行間都是 很實(shí)在的，不像別的一些文章，描繪的龍飛鳳舞，其實(shí)文章只是空蕩蕩的。汪曾祺先生
的文章更是純真的，美好的。我們應(yīng)該像他一樣，對(duì)人他友好，對(duì)事物認(rèn)真。書中也描繪了
他的老師為人處事，待客之道，也應(yīng)該值得的我們學(xué)習(xí)。讀《汪曾祺散文》，如同是聽(tīng)一位經(jīng)歷抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史老人在向我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地述
說(shuō)生活小事。在《汪曾祺散文》中，我們看到了曾經(jīng)的西南聯(lián)大教授們的風(fēng)采。在《汪曾祺
散文》中，我們讀到了中國(guó)文人不屈的傲骨。篇三：汪曾祺散文讀后感心靈的凈土
《讀汪曾祺散文有感》這是我第一次碰觸汪老先生的文字。之所以用“碰觸”是因?yàn)槲覠o(wú)法在匱乏的詞庫(kù)里找
出一個(gè)更貼切的詞來(lái)形容這種久違的辛勞，篤實(shí)，清甜微苦的細(xì)珠潤(rùn)語(yǔ)。汪老是經(jīng)過(guò)那場(chǎng)革
命考驗(yàn)過(guò)的人，卻在字里行間有著不同于老舍的超俗；不同于冰心的細(xì)潤(rùn)；不同于秋沅的詼
諧。這點(diǎn)在于我是難能可貴的�；�。那花是毫不忌諱的長(zhǎng)著，如此駭俗又如此平實(shí)。使人在驚嘆其美麗的同時(shí)又無(wú)疑對(duì)
它的遭遇感到惋惜；在惋惜之余又為它產(chǎn)生敬佩和畏意了。 再準(zhǔn)備從窗前的躺椅上起身時(shí)，卻再也離不了那種純凈，真實(shí)樸實(shí)的語(yǔ)言。它雖沒(méi)有如
我最愛(ài)的秋沅的文字那般如散發(fā)暖暖光芒的珍珠，打磨著我柔軟的心，卻也有閃爍著正義和
尊嚴(yán)，友誼和愛(ài)，繼而成為引領(lǐng)我走向成功智慧的那一方凈土。篇四：汪曾祺作品讀后感 汪曾祺文集讀后感
最早開(kāi)始讀汪曾祺的作品，是在高中時(shí)學(xué)校給我們每人發(fā)了一本汪曾祺的作品選《夢(mèng)故
鄉(xiāng)》，作為課外閱讀的內(nèi)容，語(yǔ)文老師還專門開(kāi)辟了課程給我們講析其中的一些經(jīng)典作品。我
依然記得語(yǔ)文老師在上面講課，下面的我漸漸被汪老書中描寫的世界吸引，幾節(jié)賞析課下來(lái)，
這本書已經(jīng)被全部讀完。
我是一個(gè)高郵人，是汪曾祺正宗的同鄉(xiāng)。他在許多作品里以高郵為原型所描寫的南方小
鎮(zhèn)，和我所見(jiàn)到的這些年來(lái)的高郵有些一樣、又不太一樣。這些年來(lái)的高郵和別的所有地方
的縣城一樣，豎起了高樓大廈，建起了寬闊的廣場(chǎng)，從前小巷前后的住家都變成了整齊統(tǒng)一
的住宅小區(qū)；但是如果在運(yùn)河堤上向下望去，就能看到有著密密麻麻老房子的街區(qū)和最初記
憶里的高郵并無(wú)二致，要是再深入老城，走進(jìn)那些幽深安靜的小巷子，看到房前屋后的花花
草草和古舊的窗棱門板，就會(huì)覺(jué)得時(shí)光仿佛在此刻倒流，依稀能看見(jiàn)一些汪老作品中小鎮(zhèn)的
影子。
汪曾祺的作品給人最大的感覺(jué)就是如話家常般平淡質(zhì)樸。無(wú)論要講一個(gè)什么樣的故事，
他首先一定會(huì)不緊不慢地?cái)⒄f(shuō)故事發(fā)生的地理和人文環(huán)境。這樣的敘述就像是潺潺流過(guò)的河
水，不喧鬧、不沉悶、不因人事而變�！锻盹埢ā防镩_(kāi)始的一段對(duì)于李家巷的敘述就令人印象
深刻：
這是一條南北向的巷子，相當(dāng)寬，可以并排走兩輛黃包車。但是不長(zhǎng)，巷子里只有幾戶
人家。西邊的北口一家姓陳。這家好像特別的潮濕，門口總飄出一股濕布的氣味，人的身上也帶著這種氣味。他家有好幾棵
大石榴，比房檐還高，開(kāi)花的時(shí)候，一院子都是紅通通的。結(jié)的石榴很大，垂在樹(shù)枝上，一
直到過(guò)年下雪時(shí)才剪下來(lái)。陳家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。 汪曾祺的作品中還有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，就是很難遇見(jiàn)大悲大喜的描寫。盡管他自己走
過(guò)的人生歲月充滿了艱難坎坷，但是藉由樂(lè)觀的個(gè)性和率真的文筆，他的文字里很難看到那
段荒唐歲月留下的痕跡，一張張面孔都仿佛游離在時(shí)間之外，有著自己的世外桃源，生活簡(jiǎn)
單快樂(lè)，連僅有的不快也被一筆帶過(guò)。人物心中那些歡樂(lè)或苦澀的瞬間，他并不會(huì)去刻意放
大，而是以最平鋪直敘的語(yǔ)言讓這些情緒融入到周圍的環(huán)境里�！妒芙洹返淖詈�，小英子和明
海的一段對(duì)話很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)：小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊，小聲地說(shuō)： “我給你當(dāng)老婆，你要不要？”明子眼睛鼓得大大的。 “你說(shuō)話呀！”
明子說(shuō)：“嗯�！�
“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？” 明子大聲地說(shuō)：“要！”“你喊什么！”
明子小小聲說(shuō)：“要——！”“快點(diǎn)劃！”
英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來(lái)，劃進(jìn)了蘆花蕩。蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，
發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。有的地方結(jié)了蒲棒，通紅的，像一枝一枝小蠟
燭。青浮萍，紫浮萍。長(zhǎng)腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開(kāi)著四瓣的小白花。驚起一只青樁（一種
水鳥(niǎo)），擦著蘆穗，撲魯魯魯飛遠(yuǎn)了。 這段對(duì)話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有任何刻意的心理描寫，但是我們卻能分明從明子的表情、聲音
和小英子的動(dòng)作中充分感受到一種少男少女初戀情愫萌芽的喜悅。最后一段對(duì)于蘆花蕩的描
寫，單獨(dú)看來(lái)平淡無(wú)奇，放在這里，卻充滿了生機(jī)盎然的活力和希望。而這份毫無(wú)修飾的純
真情感，無(wú)關(guān)名利，卻很難讓人不為之動(dòng)容。再如《大淖記事》里巧云失身后的一小段描寫：這種事在大淖不是第一次發(fā)生。巧云的殘廢爹當(dāng)時(shí)就知道了。他拿著這十塊錢，只是長(zhǎng)
長(zhǎng)地嘆了一口氣。鄰居們知道了，姑娘、媳婦并未多議論，只罵了一句：“這個(gè)該死的！” 巧云破了身子，她沒(méi)有淌眼淚，更沒(méi)有想到跳到淖里淹死。人生在世，總有這么一遭！只是為什么是這個(gè)人？真不該是這個(gè)人！怎么辦？拿把菜刀
殺了他？放火燒了煉陽(yáng)觀？不行！她還有個(gè)殘廢爹。她怔怔地坐在床上，心里亂糟糟的。她
想起該起來(lái)燒早飯了。她還得結(jié)網(wǎng)，織席，還得上街。她想起小時(shí)候上人家看新娘子，新娘
子穿了一雙粉紅的緞子花鞋。??巧云和十一子本已情投意合約定終身，卻在這時(shí)候失了身，這本應(yīng)是個(gè)悲憤交加的故事，
換作現(xiàn)在的電視劇里，巧云恐怕是要哭哭啼啼地要死要活，痛苦一生。但是在汪老的文章里
卻看不到這份沉重。一番輕描淡寫中，我們能夠看清巧云和周圍人的悲與憤，但更能看到大
淖人民生命中的韌性和頑強(qiáng)，另一種更重要的情感在這里占據(jù)著主導(dǎo)地位，那就是敬重生命。
這是一種對(duì)生命最樸素的致敬。汪曾祺的文章中，人物的描寫最為傳神，尤其是一些民間的小人物，他們普普通通，卻
又因?yàn)檎�、誠(chéng)實(shí)或是“大隱隱于市”的絕技讓人敬佩。這些小人物是汪曾祺筆下亦真亦幻
的南方小鎮(zhèn)中不可或缺的點(diǎn)睛之筆，或者說(shuō)他文章里那些看似冗長(zhǎng)無(wú)目的的環(huán)境描寫，因?yàn)?/p>
這些人物的存在而互相印證著“一方水土一方人”的道理：這些人物就應(yīng)該生活在這樣的世
界中，這樣的世界就應(yīng)該培養(yǎng)出這樣的人物，沒(méi)有為什么，就是這樣渾然天成�！惰b賞家》講
述了一個(gè)賣果子的小人物和一個(gè)大畫家之間的故事，其中對(duì)于小人物葉三的描寫是這樣的：到了一定的日子，他就來(lái)了。里面聽(tīng)到他敲門的聲音，就知道：是葉三�？嬷粋�(gè)金絲
蔑籃，籃子上插一把小秤，他走進(jìn)堂屋，揚(yáng)聲稱呼主人。主人有時(shí)走出來(lái)跟他見(jiàn)見(jiàn)面，有時(shí)就隔著房門說(shuō)話�！敖o您稱——？”
——“五斤”。什么果子，是看也不用看的，因?yàn)榈搅耸裁垂?jié)令送什么果子都是一定的。葉三
賣果子從不說(shuō)價(jià)。買果子的人家也總不會(huì)虧待他。有的人家當(dāng)時(shí)就給錢，大多數(shù)是到節(jié)下（端
午、中秋、新年）再說(shuō)。葉三把果子稱好，放在八仙桌上，道一聲“得罪”，就走了。他的果
子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。短短的一段描寫，將賣果人葉三的正直、細(xì)致的個(gè)性和那個(gè)年代人與人之間平等、信任
的情感描寫得淋漓盡致。但葉三的秉性只是一個(gè)基調(diào)，小人物們往往有著不同于別人的長(zhǎng)處，
葉三的長(zhǎng)處就是愛(ài)畫、懂畫。他的“懂”不艱深晦澀，不附庸風(fēng)雅，往往是出于對(duì)生活最簡(jiǎn)
單最樸實(shí)的觀察，而季匋民卻偏偏欣賞他的率真，正是基于這樣的一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和葉
三本身具備的特質(zhì)，賣果人和大畫家這兩個(gè)有著很大階層差距的人之間才會(huì)衍生出一種珍貴
的高山流水遇知音的情感。在汪老日常講敘式的筆下，這種情感顯得格外悠遠(yuǎn)、堅(jiān)貞，令人
感動(dòng)。
汪曾祺曾在一篇訪談中說(shuō)道：“我希望我的作品能有益于世道人心，讓人覺(jué)得生活是美好
的，人，是美的，有詩(shī)意的�！蓖粼鞯囊簧荚谟霉P挖掘?qū)こ０傩丈砩系脑?shī)意和人性，以溫
情撫慰人間苦難，以善意反觀世間百態(tài)，仿佛用溫柔的聲音告訴每一個(gè)人“這世間的苦難終
究都會(huì)過(guò)去，希望一直都在”。閱讀汪曾祺，需要一些耐心，需要一些幽默，更需要一些善意
和愛(ài)。
汪曾祺散文好段摘抄篇三：淺談汪曾祺散文的平淡之美
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淺談汪曾祺散文的平淡之美
作者：胡芳
來(lái)源：《語(yǔ)文周報(bào)·初中教研版》2013年第05期
平淡之美是道家美學(xué)思想衍生出的美學(xué)范疇，它是指一種樸素自然、平和淡遠(yuǎn)、本真天成，不刻意雕琢，不尚修飾的藝術(shù)境界。
汪曾祺作為中國(guó)當(dāng)代名家，以其頗具特色的小說(shuō)和散文獨(dú)立文壇，他的作品如其人溫和、淡靜，讀他的作品浮躁的心靈在他如水般的平淡中享受一份難得的靜謐。他的小說(shuō)和散文總給人一種“淡淡的滋味”，卻淡的有滋有味，真可謂是閑適沖淡中孕育著一種文化，恬淡中自有一份厚重。
汪曾祺散文我覺(jué)得最值得稱道的是那種“真”，是真情、真語(yǔ)言。平淡致遠(yuǎn)，一點(diǎn)沒(méi)有矯揉造作的嫌疑。文風(fēng)平易近人，人人看了都會(huì)明白，都能看懂。雖然樸素，但那是一種文學(xué)修辭，文學(xué)語(yǔ)言，不是方言，沒(méi)有在語(yǔ)言上的研究和大師的本領(lǐng)，是寫不出那樣的文字的。尤其是那種語(yǔ)言真是難得，是應(yīng)該讓我們這些后輩好好揣摩的，一看就令人舒服，可信。由于愛(ài)好廣泛，他的散文自然就非常博雅。草木性靈、歷史文化、人物掌故、民俗風(fēng)土、藝術(shù)文物……都有涉及。但最真的是寫人物的部分，尤其是對(duì)師友、家世、父親、母親等的回憶文章寫的最美，令人陶醉，表現(xiàn)出他的善良、和藹、真實(shí)。如《多年父子成兄弟》中對(duì)父親的回憶，父子之間是那樣自由、平等、融洽。
美食向來(lái)是中國(guó)文人感興趣的一個(gè)話題，汪曾祺素有美食家之稱，每到一處，品嘗地方風(fēng)味和民間小食，每每陶醉其中，自得其樂(lè)。人皆愛(ài)美食，而懂美食，食出心得，卻難。汪曾祺深知個(gè)中滋味，那些尋常小食一經(jīng)他的點(diǎn)睛之筆，無(wú)不令人垂涎，感慨美食文化的博大精深。在汪曾祺筆下，飲食成為了一種文化，一種境界。最令人難以忘懷的，當(dāng)數(shù)作者回憶故鄉(xiāng)美食的文字，如《故鄉(xiāng)食物》《故鄉(xiāng)的元宵》《端午的鴨蛋》等，這些兒時(shí)的食物，一經(jīng)作者生花妙筆點(diǎn)染，不僅驟成妙筆，還令人頓起游子之思。
《端午的鴨蛋》是一篇既具有生活神韻又凝結(jié)著濃烈民俗鄉(xiāng)情的散文。是對(duì)生活真味的悠然品讀，是對(duì)家鄉(xiāng)情懷的慨然詮釋。
先生以“家鄉(xiāng)的端午”開(kāi)篇，直接切題，用“很多風(fēng)俗”引出下文。于是，在他的筆下，一系列端午風(fēng)俗就走入了我們的視野：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”等等。這人有我有，人無(wú)我有的風(fēng)俗，在先生看來(lái)，都成了他最珍貴的回憶。因此，行文流水，如話家常，如數(shù)家珍，于自然、平淡中，表達(dá)了對(duì)生活的真愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)的懷想。
最讓先生頗感自豪的還是家鄉(xiāng)“著名”的“鴨蛋”， “著名的鴨種”、“善于腌鴨蛋”的高郵人、大都市店鋪里的鴨蛋、別處沒(méi)有的雙黃鴨蛋、質(zhì)細(xì)而油多的高郵咸蛋，甚至用鴨蛋做成的“朱
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