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        盡量多鼓勵。課堂上珍惜每一個學生的閃光點,給予及時的肯定,甚至是夸張的表揚,回答問題時對了的表揚,錯了的變著法子也表揚,這樣學生就越來越樂意回答問題思維就越來越活躍興趣就越來越濃厚。
        ------------------------學習小貼士------------------------

          冠詞


          一、考綱要求


          結合名詞的分類情況,理解冠詞表泛指、特指、類指、專指之間的區(qū)別掌握有關冠詞的習語及固定句型。


          二、命題導向


          冠詞規(guī)則的靈活運用是高考命題的一個熱點,幾乎每年高考題的單項選擇或完形填空都有涉及冠詞的題目,不定冠詞和定冠詞的一些特殊用法,習慣用法及不用冠詞的情況是高考重點考查的知識點。


          三、復習要點


          1.不定冠詞的基本用法:


          (1)表示數(shù)量“一”,相當于“one”。I’ll return in a day or two。


          (2)表示“同一”,相當于“the same”。The children are of an age。


          (3)表示泛指或類指,指人或事物的某一個、某一類。如:


          He wants to he a doctor./ A horse is a useful animal。


          (4)用于某一些表示重量、長度、時間等單位前,表示“每一”。如:


          We have meals three times a day。(我們一天吃三餐。)


          (5)用于專有名詞前表示類似的一個或某一個,相當于“a certain”。如:


          A Mr. Smith is asking to see you. (一位李先生要見你。)


          (6)與某些物質名詞或抽象名詞連用,表示“一種、一類、一份、一場、一陣……”如: a surprise一件令人驚訝的事a success一個(件)成功的人(事)a green tea一種綠茶a heavy rain一場(陣)大雨


          (7)用在某些固定詞組中。如:


          ①have a swim/walk/talk/dance/look =swim/walk/talk/dance/look


         、趆ave a cold, have a good time, keep a diary, in a hurry, once in a while, at a loss, for a while, once upon a time, all of a sudden, tell a lie, do sb. a favour, at a distance, have a good knowledge of, as a matter of fact

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