魯迅散文雪篇一：對魯迅先生《雪》賞析

對魯迅先生《雪》的賞析

魯迅先生的《雪》是一首文字優(yōu)美而又寓意深邃的抒情散文詩，看似寫自然之景，實際是借寫雪，寫社會，寫自己，具有深刻的政治寓意和人生哲理。

由于地理環(huán)境的不同，各地的雪和雨給人的感受是有差別的。作為一個在南方長大的人，童年的魯迅自然對暖國的雪和雨有自己獨特的認識；而對于一個多年在北方生活的人，成年的魯迅對北方的雨和雪又有自己的不同感受和品味。

一、江南雪：雖美，但短暫

文章一上來并沒有寫雪，而是從江南的雨寫起：“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的、堅硬的、燦爛的雪花�！边@是自然之實，但是作者帶著一定的感情色彩來寫，流露出對江南雨一絲一縷的遺憾，還有一點點抱怨和不滿。對于冰冷的、堅硬的雪花，作者好像充滿了期待。

雖然變不成夢中的雪，但江南的雪也有自己的魅力，作者自然流露出了贊美和喜愛之情——“江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚”。魯迅對江南雪的贊美多么直接，多么慷慨！可見欣賞之意，熱愛之情。魯迅先生的比喻更是奇妙，貼切，精彩！江南的雪美，和著早春的美景，雪后的江南簡直就是一副奇妙的畫，一首絕妙的詩。

美和艷，是江南雪的突出特點。江南的雪自然給喜愛大自然的孩子們帶來了無限歡樂。江南的雪不夠剛，不夠厚，不夠硬，雖美，

魯迅散文雪篇二：魯迅的《雪》和魯彥的《雪》比較閱讀

魯迅的《雪》和魯彥的《雪》比較閱讀

魯彥

我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲??它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞??它沒有氣息，但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:魯迅散文雪)中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息??在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的，還有那河流，那天上的云。

【比較賞析】

魯迅的《雪》和魯彥的《雪》都是寫雪，并都能借助想象、聯(lián)想或比喻、擬人的修辭手法等把雪的形態(tài)寫得惟妙惟肖。兩篇文章，都借助雪的形象，含蓄地表達了作者的感情，但細細品味，其寫作手法同中有異。

首先，兩篇文章都運用比喻的修辭，但由于表達的情感不同，作者所選用的喻體大相徑庭。魯迅的《雪》這篇散文詩描寫了北方雪景，明寫雪，暗寫人，那朔雪的氣勢磅礴、孤獨與不屈，正是作者不屈不撓的戰(zhàn)斗人生觀的形象寫照。因此，作者把“朔雪”比作“粉”、“沙”，在日光下，“如包藏火焰的大霧”。這些喻體，總是蓬勃的，是昂揚的。而魯彥的《雪》這篇散文，通過清麗優(yōu)雅的文筆來描寫雪花，借以表達了自己對現(xiàn)實生活的熱愛，對人生的感悟。因此，作者寫雪花的形狀，用“花”作比喻；寫雪花的動態(tài)，用蚊蚋、蜜蜂作比喻，形象可感，形態(tài)可掬；寫雪的聲音，用“呼號和腳步聲、波濤聲??晚禱聲、鳥歌聲等”作比喻。這些喻體，總是美妙的，輕盈的，給人以春天般的感覺。

其次，兩篇課文描寫的角度不同。魯迅的《雪》，著力從三度空間進行立體描寫，對雪的質(zhì)地、形態(tài)、色澤、動態(tài)進行描寫。如：“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下”，“彌漫太空”的白雪，“如包藏火焰的大霧”，不僅自己“升騰”“旋轉(zhuǎn)”“燦燦地生光”，且使整個“太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”，富有動態(tài)美。而魯彥的《雪》，則從視覺、聽覺、嗅覺等感官角度對雪進行描寫，全方位地表現(xiàn)了上海雪花的美麗、輕靈。如作者從嗅覺上寫雪的氣息，并比作曠野清氣、山谷幽蘭、濃郁的玫瑰、清淡茉莉等，富有詩情畫意。

魯迅散文雪篇三：魯迅 雪 讀后感

魯迅《雪》讀后感

寒假的一天，我看了我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅 寫的散文詩集《野草》。我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將它讀完了，其中有一篇我印象最深的《雪》，這篇文章與眾不同，寫得十分優(yōu)美，表達的思想感情很強烈。我想大家一是迫不及待了吧，下面我就給大家講講吧！ 《雪》這篇文章我覺得很有特色，與我們寫得有很大的不同。我們寫雪的著重點一般都是它的形狀、顏色、飄落的樣子等等，而魯迅寫得這篇《雪》的著重點卻是孩子們怎樣塑雪羅漢。依我個人認為這是《雪》這篇文章的閃光之處�！暗诙�天還有幾個孩子來訪問他，對了他拍手、點頭、嘻笑。但他終于獨立坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪色了。”這一段話里蘊藏著一個道理：看似強大的事物卻經(jīng)不住一點點、小小的考驗，就已經(jīng)完全拜變了樣，認輸了，低頭了。 在我們身邊也存在著這樣的事情，我們要去克服它，消滅它，不使它成為你生活的累贅。 《雪》這一篇用了許多的修辭手法，將文章寫得更加生動形象，讓人讀了以后，眼前仿佛就出現(xiàn)了這個情景，如：“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著�！边@一句話用了擬人的修辭手法將蜜蜂飛來飛去，寫作了忙碌。蜜蜂一邊飛一邊發(fā)出嗡嗡的聲音，這是很正常的事，而作者卻把它們寫成是在吵鬧，這更加突出作者之文采。只

要你一閉眼，眼前就會出現(xiàn)書中所寫的這一幕。

“雪”在我的腦海里是很美的，但在作者筆下的《雪》中覺得更加美麗，我想：魯迅能寫出這樣美的雪景他肯定是注入了自己不少的感情在里面，不然是不可能將雪寫得如此美麗，我從中發(fā)現(xiàn)寫作文最重要是要用真情實感去寫。 我從這本書中獲益匪淺。

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