朱自清散文閱讀篇一：朱自清散文一組 群文閱讀設(shè)計(jì)

怎一個(gè)“美”字了得

——《朱自清散文一組》教學(xué)設(shè)計(jì)

武漢市光谷第四小學(xué) 詹智梅

執(zhí)教年級(jí)：六年級(jí)

群文篇目： 《匆匆》 《春》 《綠》 《荷塘月色》

閱讀目標(biāo)：

（一）共讀《匆匆》，學(xué)習(xí)運(yùn)用四步品讀法品味語(yǔ)言，初步感受朱自清散文的語(yǔ)

言之美。

（二）選讀組文，通過(guò)聽(tīng)讀欣賞、品讀體會(huì)等方法，進(jìn)一步感受朱自清散文的語(yǔ)

言之美。

（三）嘗試運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言表達(dá)方法進(jìn)行仿寫(xiě)運(yùn)用。

閱讀過(guò)程：

一、 出示名家對(duì)朱自清散文的評(píng)價(jià)，初步了解其散文的語(yǔ)言美。

1、 我們初讀了朱自清的散文《匆匆》，回顧一下，課文給你留下了哪些印象？

2、作者能把無(wú)形的時(shí)間有形化，這的確要?dú)w功于他的語(yǔ)言魅力。對(duì)于朱自清散

文的語(yǔ)言，人們給予了極高的評(píng)價(jià)。出示：

（1）朱自清的散文滿(mǎn)貯著一種詩(shī)意，散文作家中，除冰心女士外，文章之美，

要算他了。 ——郁達(dá)夫

（2）朱自清的散文是很講究語(yǔ)言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問(wèn)題也決不放松。

——朱德熙

二、 共讀《匆匆》，感受朱自清散文的語(yǔ)言美。

1.讓我們一起走進(jìn)朱自清的散文《匆匆》，感受他的語(yǔ)言之美。

出示任務(wù)：默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為特別優(yōu)美的的語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)，美在哪里？

2.小組交流，匯報(bào)展示。

預(yù)設(shè)如下:

a.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)

候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

b.在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海

里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

C.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，

便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的

手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去

了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日

子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

d.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕

跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

3、小結(jié)品讀方法。我們?cè)谛蕾p語(yǔ)言美的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了品讀語(yǔ)言的方法，那就

是：指出特點(diǎn)（修辭、句式、詞語(yǔ)）——分析內(nèi)容（寫(xiě)出了什么）——體會(huì)效果

（表達(dá)了什么情感，讀出了什么感覺(jué)）——美讀體驗(yàn)（有感情地朗讀）。

三、選讀組文，體會(huì)朱自清散文的語(yǔ)言美。

1、個(gè)人任選《春》《綠》《荷塘月色》中的一篇，用平板聽(tīng)微視頻朗讀，畫(huà)出你

認(rèn)為特別優(yōu)美的語(yǔ)句，選其中一處仔細(xì)品味，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再美美地讀一讀。

23、自選音樂(lè)，配樂(lè)朗讀優(yōu)美句段。

4、小結(jié)過(guò)渡。

四、適時(shí)訓(xùn)練，運(yùn)用學(xué)到的方法創(chuàng)造美。

1、任選一個(gè)句式仿寫(xiě)，也可選文中你喜歡的句式或段落仿寫(xiě)。用平板拍照提交。

2、小結(jié)收獲，回歸整體。

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？如果讓你給這節(jié)課定個(gè)課題，你會(huì)定什么？

3、推薦閱讀，布置作業(yè)。

同學(xué)們，推薦大家課外閱讀《背影》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)朱自清散文語(yǔ)言的另一種美。

附閱讀材料4篇：

匆 匆

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的

時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人

偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里

呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，

八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間

的流

里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)

的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我

也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日

子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出

手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從

我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我

掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷

了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日

子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何

曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太

陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一

大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，

粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，

梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜

樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土

的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將

巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲

子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你

的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)

下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴

著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，

也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事

兒去�！耙荒曛�計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

《綠》片段 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。

瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人

的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；

但這是怎樣一個(gè)妄想呀。－－站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪

著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺

弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然

一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海指地

的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密

的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太

明了，秦淮河的又太暗了�？蓯�(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，

這才這般的鮮潤(rùn)呀。－－那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你

“女兒綠”，好么？

《荷塘月色》片段

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞

女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打

著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)

處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲

的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這

便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；

而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一

層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡

也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑

影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的

月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

朱自清散文閱讀篇二：朱自清散文《冬天》閱讀訓(xùn)練題及答案

閱讀朱自清散文《冬天》，回答17～20題。①說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）

白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛

反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油爐）上和爐子都是熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。

這是晚上，屋子老了，雖然點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。

“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷

子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子太高了，總還是

坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這

種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下的豆腐。

②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君Ｐ君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教

書(shū)，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身

上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只

有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上

的山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，

淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一

下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧

的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿(mǎn)是佛婆念佛的聲音，好象醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的

事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后

便沒(méi)有消息。③在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。

只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶(hù)里透出

一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把，但那時(shí)少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)

聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的，可是即使

是冬天也不冷。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因

為走路的人太少了，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我

們是外路人，除上學(xué)校之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺們兒守著。外

邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，

并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真，微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們

四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿(mǎn)自在。現(xiàn)在她

死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。④無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心

上總是暖的。 17．請(qǐng)用自己的話概括文中所描述三幅畫(huà)面的內(nèi)容。（6分）第一幅： 第二幅： 第三幅：

18. 文中畫(huà)線句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）外邊雖老是冬天，家里卻老是春

天。

19. 本文對(duì)冬天的景物描寫(xiě)著墨不多，卻以“冬天”為題，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?/p>

解。（4分）

20. 文章中有多處打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)找出其中一處，說(shuō)說(shuō)它的精妙之處。（3分） 參考答案：17．第一幅：冬天，父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：靜靜的冬夜，

與友人泛舟西湖。第三幅：我和妻兒在臺(tái)州城里過(guò)了一個(gè)幸福的冬天。（6分，每一事件只要

能答到基本要素即可給2分）18. 寫(xiě)出了親情的溫馨包圍著作者，使作者感到心中非常溫暖。

（3分，意思對(duì)即可）19．①因?yàn)樗鶎?xiě)的事情都發(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的

冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。（ 4分，每點(diǎn)看法2分，意

思對(duì)即可。）20.“這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著‘洋燈’，也還是陰暗”是細(xì)節(jié)，用環(huán)境的昏

暗襯托親情的濃厚；吃豆腐，“眼巴巴地望著那鍋“是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)我們急切的神態(tài)；劃船，“我

們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了”是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)環(huán)境的安靜，心境的恬靜，與寺里面的嘈雜形成對(duì)比；“并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑的向著我”是細(xì)節(jié)，家的溫馨與脈脈的親情蘊(yùn)含在“微笑”中。（3分）

朱自清散文閱讀篇三：朱自清散文《揚(yáng)州的夏日》閱讀答案

揚(yáng)州的夏日朱自清①揚(yáng)州從隋煬帝以來(lái)，是詩(shī)人文士所稱(chēng)道的地方；稱(chēng)道的多了，稱(chēng)道得久了，一般人便也隨聲附和起來(lái)。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說(shuō)：好地方！好地方！特別是沒(méi)去過(guò)揚(yáng)州而念過(guò)些唐詩(shī)的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過(guò)《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》一類(lèi)書(shū)，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒(méi)有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛(ài)好；他也許離開(kāi)了三四年并不去想它。若是想呢，他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。②北方和南方一個(gè)大不同，在我看，就是北方無(wú)水而南方有。誠(chéng)然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上有人稱(chēng)為瘦西湖，這個(gè)名字真是太瘦了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開(kāi)去，曲曲折折，直到平山堂，這是你們熟悉的名字有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒(méi)有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。③沿河最著名的風(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)可是我還不曾有過(guò)那樣福氣。下河的人十之九是到這兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說(shuō)是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實(shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱(chēng)；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來(lái)穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見(jiàn)江南諸山淡淡的輪廓；山色有無(wú)中一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門(mén)或北門(mén)下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^(guò)去，岸上的喧擾像沒(méi)有似的。④船有三種：大船專(zhuān)供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽(tīng)著謀得利洋行的唱片�，F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A小劃子，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得方舟了。后來(lái)又有一種洋劃，比大船小，比小劃子大，上支布篷，可以遮日遮雨。洋劃漸漸地多，大船漸漸地少，然而小劃子總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢(qián)最賤，也因?yàn)樗�的伶俐。B一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃�，�?jiǎn)直是一首唐詩(shī)，或一幅山水畫(huà)。⑤下河總是下午。傍晚回來(lái)，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門(mén)或天寧門(mén)走回家中。這時(shí)候可以念又得浮生半日閑那一句詩(shī)了。(選自《白華旬刊》，有刪改)18.

【整體感知】下列對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫猓�有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)篇解題，先對(duì)揚(yáng)州寧人稱(chēng)道，再寫(xiě)揚(yáng)州的夏日令人懷想，層次清晰。B.北方發(fā)了大水，文章卻說(shuō)這并不能算是有水，主要原因是作者非常討厭水災(zāi)C.第②③段兩次寫(xiě)到下船，第③⑤段兩次寫(xiě)到下河，前后呼應(yīng)。D.本文之中多出出現(xiàn)閑字，表現(xiàn)了朱自清先生對(duì)閑適生活的喜愛(ài)和向往19.【清靜體驗(yàn)】閱讀第③段，摘錄原文相關(guān)詞句補(bǔ)全下表。（4分）

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