閱讀下文，完成問(wèn)題。

老人與樹

①老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。老人望著那瓶里的水通過(guò)一根橡皮管，正在一滴一滴流進(jìn)自己的血管里。

②醫(yī)生說(shuō)：“掛了水，燒便會(huì)退掉；燒退了，病自然也就會(huì)好的。”老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副來(lái)去無(wú)牽掛的樣子。

③老人的老伴走得早了點(diǎn)，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來(lái)，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺(jué)著家里有點(diǎn)兒冷清了。不過(guò)，還有孫子呢。后來(lái)，孫子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也不再纏他了。再后來(lái)，孫子考上大學(xué)，也進(jìn)城去了。老人心里牽掛，但并不埋怨孫子。再說(shuō)，還有門前那棵老榆樹呢。

④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長(zhǎng)滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。

⑤孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來(lái)。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來(lái)，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個(gè)個(gè)都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。

⑥可是，誰(shuí)會(huì)想到，老榆樹竟然也離開他，進(jìn)了城。

⑦那天，開來(lái)一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責(zé)問(wèn)：“這樹礙著你們啥事啦，大老遠(yuǎn)跑來(lái)動(dòng)它？”一個(gè)中年人向老人作了解釋，市里要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)文明城市，正在突擊購(gòu)樹、栽樹。還說(shuō)，這棵樹市里可是花了大價(jià)錢的，村里準(zhǔn)備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事�。�

⑧老人無(wú)言以對(duì)。

⑨一般來(lái)說(shuō)，想通了的事，老人便會(huì)釋然�？蛇@次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個(gè)月是怎么過(guò)來(lái)的。

⑩春天又來(lái)了，老榆樹又該冒出新芽了，無(wú)須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無(wú)論如何，得進(jìn)城去看看那棵老榆樹。

老人還是好多年前去過(guò)城里，這次一看，城里的變化委實(shí)讓他吃驚不小。市中心新建了一個(gè)好大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周是一個(gè)環(huán)形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過(guò)去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細(xì)尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問(wèn)正在給樹澆水的園工：“可有榆樹？”那人指指不遠(yuǎn)處一個(gè)角落，不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場(chǎng)邊上走去。

沒(méi)多遠(yuǎn)，老人一眼就認(rèn)出那疙瘩累累的老榆樹，不覺(jué)加快步伐趕了過(guò)去。待到跟前時(shí)，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒(méi)了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子——城里人正在給樹掛水。

老人面對(duì)著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。

折回的途中，忍不住問(wèn)那個(gè)園工：“小師傅，這樹干嗎要掛水呢？”園工解釋道：“掛水是救它的命呀！”他還指著老榆樹，嘆了口氣：“這么老的樹，突擊搬動(dòng)移栽，要遭一劫了！”老人不再言語(yǔ)，腳步明顯地沉重起來(lái)。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。

老人躺在病床上，床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候，醫(yī)生又進(jìn)來(lái)了。老人一改原來(lái)那副無(wú)所謂的樣子，鄭重地問(wèn)醫(yī)生：“大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？”老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說(shuō)：“當(dāng)然。”老人脫口又問(wèn)道：“那么，樹呢？”

“樹？”醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）

1．閱讀文章—段，圍繞老人與樹的關(guān)系，填寫表格。

老人的所見、所為

老人的情感、心理

看到老榆樹樹冠沒(méi)了，枝杈零落，還掛著水

①

②

傷心、失望

詢問(wèn)園工給樹掛水的原因

③

④

燃起希望

2．第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機(jī)勃勃的景象，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其作用。

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3．對(duì)移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評(píng)價(jià)或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)移栽老榆樹這件事的態(tài)度和理由。

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參考答案：

1．①驚訝、詫異

　 ②打量、拍打、嘆氣離開

　 ③擔(dān)憂

　 ④詢問(wèn)醫(yī)生給樹掛水是否有用

2．既與上文第④段對(duì)老榆樹的描寫形成照應(yīng)，也與下文第段對(duì)老榆樹凄慘景象的描寫形成對(duì)比。表達(dá)了老人對(duì)老榆樹的牽掛思念的情感。（意對(duì)即可）

3．示例一：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是好事。因?yàn)樵�本枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡，這是對(duì)老樹的傷害；同時(shí)這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對(duì)老人情感的傷害。

　 示例二：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，并沒(méi)有得到足夠的重視，長(zhǎng)勢(shì)凄慘，并沒(méi)有起到美化環(huán)境的作用，這是得不償失的事情。同時(shí)這棵樹是老人情感的寄托，移栽也是對(duì)老人情感的傷害。（言之有理即可）

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