開學散文篇一：寫給金秋(散文)

寫 給 金 秋

秋風落葉，秋，也許是感傷的季節(jié)。金秋送爽，秋高氣爽，秋又是似黃金的季節(jié)。

朋友說，我不喜歡秋天，落葉飄飄，生命稍縱即逝，帶給人的總是傷感與失落，連秋天頭發(fā)都脫落的比其他時間多。而我不然，我認為四季都是值得我們珍視的，秋，亦然。落葉飄飄，生命為了保護自己，抵御寒冬，減少葉片營養(yǎng)及水分的流失。頭發(fā)的掉落，是新陳代謝使然，將會有更新更強勁的發(fā)絲生長出來。我們應(yīng)該為生命的神奇感到欣慰，不是嗎？

我們春游的時候野餐，秋游的時候放風箏，秋帶給我們的是放飛的喜悅；秋來了，水稻成熟了，農(nóng)民臉上寫滿的是收獲的喜悅；秋季開學，新的一學年開始了，孩子們臉上充滿的是成長的喜悅。

每個季節(jié)都有屬于它的顏色，秋天的金黃，給世界染了色，這是天然的裝修，迥異的風格。當我們厭倦了春的清新，夏的暑熱，大自然為我們送來了秋爽，給它披上了金黃的外衣，給予我們視覺上別樣的沖擊。

有一句俗語是“一年之計在于春，一天之計在于晨”，我想說，一年之計在于秋，春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。春天，生命盎然，大地復蘇，秋天，生命凋零，大地逐漸變得沉穩(wěn)而安靜。秋天氣候涼爽而舒適，

也正是學習和勞作的好時候。 珍視時間的您，請也珍視秋，因為它同春天一樣短暫�！敖鹁陪y十”說的不就是九月和十月像金和銀 一樣寶貴么？

一場秋雨，一場涼。樹葉隨著風兒響起沙沙聲，我知道，時間正在流逝，冬天很快就要來了，珍惜眼下的寶貴的九月和十月吧。落葉固然讓人傷感，但少了夏天的浮躁。人的內(nèi)心更多的是沉穩(wěn)與淡定，這樣的時節(jié)更加有利于我們工作和學習的進行。

當我們還在抱怨生命的稍縱即逝時，我們是否應(yīng)該學會用另一種眼光看待秋天，學會更加珍惜眼前的美景，珍惜眼前的時光，珍惜眼前的人？

開學散文篇二：讀散文有感

讀散文《棉花.棉花》有感

今天我讀了棉花棉花這一篇散文，深有感觸。

大體是這樣的：鄰人從北方捎回了一些棉花籽。但就是沒有想到除了奶奶，誰都不肯接。一開始還種的好好的，但是，六月天、孩子臉。一場臺風，裹挾著暴雨一起來臨了，雖然我們?nèi)�家都及時到棉花地里手忙腳亂的把尚未存活的棉珠扶好，但是還是沒能擋住狂風暴雨。當奶奶在吩咐父母幫忙在田野里替她一起收拾棉花地時，父親母親都異口同聲的表態(tài)再也不干傻事了。奶奶只好一個人忙前忙后的張羅著耕地下種。奶奶準備換一塊地方種棉花。地方就在我家前的院子里，但是母親卻不讓奶奶在那里種棉花。爭執(zhí)一番過后，爭執(zhí)的結(jié)果是奶奶占了上風。等著棉花收獲了。奶奶就把它曬干收好。冬日閑來的日子，為我和哥哥做棉背心、棉鞋墊。在小伙伴們凍得直縮脖子的時候，笑瞇瞇的看著我和哥哥出門去上學。后來奶奶離世了，就沒有人種棉花了。父親一直都說是奶奶變成白云飛走了。我一直都對父親

的話深信不疑……

我的感受是：一路行走的歷程中，一直都不曾感覺到孤寂和寒冷。即使最不如意的時候，抬頭看看藍天上飄過的朵朵悠悠的白云，心中，棉花片片盛開，一切，也就冰消瓦解豁然開朗了起來。會留下很多驚喜和歡樂。

開學散文篇三：接下來我和孩子要讀的散文

接下來我們要讀的散文

開學到現(xiàn)在我已和孩子們同讀了八本書。我的計劃是本學期讀14本書。 正在讀的書目是：一、海明威：《老人與�！� 吳勞譯 上海譯文出版社 2004年版

二、安房直子：

1、《手絹上的花田》

2、《風的旱冰鞋》

3、《直到花豆煮熟》

三、張麗鈞：

1、《讓我在鮮美的時候遇上你》

2、《生命的暗示無處不在》

四、龍應(yīng)臺：

1、《孩子，你慢慢來》

2、《目送》

即將重點閱讀的散文集是：

1、梁衡：《梁衡散文中學生讀本》

2、汪曾祺：《人間草木》

3、畢淑敏：《畢淑敏散文》

4、張曉風：《張曉風散文集》

5、余秋雨：《文化苦旅》

6、林清玄：《林清玄散文集》

7、劉 墉： 《創(chuàng)造自己》《超越自己》

8、劉亮程：《一個人的村莊》

9、于文心：《外國名家散文經(jīng)典》

10、叢培香等：《中華散文百年精華》

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