《社戲》寫于一九二二年十月。作品寫到在北京看戲的時候，說那是“倒數(shù)上去二十年中”的事。從作品發(fā)表時算起，倒數(shù)上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。閱讀答案今天推薦的是：。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

一

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，( )，而且似乎聽到歌吹了，( )。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那時正對著船頭的已從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1.文中括號處是互為照映的語句，請補充完整。

2.解釋段中加點詞語。

朦朧： 彎：

3.第二段中的“大概’’同第一段中的 一詞相呼應(yīng)，它們起什么作用?

4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”使用了______修辭手法， ________描寫方法，這樣寫的好處是_______________。

5.第一段寫景側(cè)重 角度，第二段側(cè)重 角度。它們都是為了突出“我”去看戲時 的心情。

6.比較直接地抒發(fā)了看戲途中心情的語句是

7.第三段中畫曲線句子從記敘方法上看是( )

A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補敘

二

[甲]月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。

[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1甲段中加點的“回望”一詞在文中作用是什么?

2“漂渺”通常寫作 ，意思是 。

3甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲，這段對戲臺的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情?

(1)所見： 。

(2)所聞： 。

(3)“我”對社戲的 之情。

4乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運用的修辭方法是 ，作用是① ② 。

5乙段中“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是什么?

由查字典閱讀答案整理，僅供參考：

一1.漸望見依稀的趙莊 還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火

2.略

3.也許 表示猜測

4.10、運用比喻的修辭手法，以動與靜，寫出了行船之快，也寫出了“我”急切的心情。連山 獸脊

5.所聞 所見所感急切

6.但我卻還以為船慢

7.C

五、

1.突出后生的茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺。具有吸引人，震撼人的力量。

2.動靜相襯，更襯出颯爽英姿，人和鼓的沉靜是為后面的火烈蓄勢。

3.引人注意，人和鼓由靜而動的急轉(zhuǎn)。

4.“他們樸實得就像那片高粱”表現(xiàn)了他們的樸實美和沉靜美， “百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美。

5.排比、比喻、反復(fù)排比：使詞句有了一種鼓的節(jié)奏，把情感宣泄得酣暢淋漓，氣勢磅礴，感情熾烈。比喻：形象、生動。反復(fù)：和排比交織在一起，使語言有了一種鼓的韻律，更增強了語言的表現(xiàn)力。

二

1照應(yīng)前文，引出下文，表達對社戲的情意依依

2縹緲 隱隱約約

3

(1)戲臺在燈火中……滿被紅霞罩著了

(2)吹到耳邊的又是橫笛， 很悠揚

(3)留戀

4比喻 ①突出航行之快 ②表現(xiàn)孩子的歡快的心情5從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。

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