腳印的散文
發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 散文精選 點擊： 
腳印的散文篇一：高一作文：腳印
高一作文：腳印
高一作文：腳印
腳印
去了一次大連，喜歡那里的海，那里的天，還有空氣中略咸的味道。但給我印象最深的，卻是海濱廣場上那一條長長的、印滿腳印的路。
那是一條特殊的路紫銅色的金屬上印滿了深深淺淺、大大小小的腳印。導游稱之為世紀之路。據(jù)說，腳印的主人就是最普通不過的大連市民。腳印雖然歪歪斜斜，但足以見出設計者的良苦用心路的起點，是一個新生嬰兒淺淺的印跡；路的盡頭，是一位百歲老人的足跡。
人的腳被束縛于鞋子之中，很少有如此光鮮的亮相方式。而我也是第一次這么直觀地去比較、欣賞各人的腳印，這怎能不是一次難得的體驗？所以，我觀察得格外仔細。
我猜，那一定是個舊社會婦女的腳印。它小得可怕，扭曲的形態(tài)似乎正在控訴一個扭曲的社會。但它又委屈地蜷縮著，好像無力舒展自己的軀體與思維。三寸金蓮，多么病態(tài)的審美觀！它束縛的不僅僅是閨中婦女的一雙腳，更是一個人的思維，甚至是一個民族的靈魂！
我猜，旁邊那個一定是一位農(nóng)民的腳印。它瘦削卻強勁有力地印刻在世紀之路上。不同于常人的大腳趾，暗示著他背上的重擔；清晰可見的紋路，讓人聯(lián)想到他額上的皺紋。這只腳，中國人應當敬重。它撐起了一個民族，卻常被他人遺忘在社會的角落，正如它現(xiàn)在湮沒在形形色色的腳印中。
我猜，那一定是個十多歲孩子的腳印。它漫不經(jīng)心地點綴在各個大腳印中，卻格外地惹人愛憐。它圓潤光滑，顯然，沒有受過生活的磨礪；它嬌小而脆弱，讓人不禁擔憂它是否能承受起將來的重擔。但它跳躍般的靈動神態(tài)，似乎又讓人燃起希望那是充滿活力、充滿智慧的一代。
我觀看著，驚異著，我看到的不是各式各樣的腳，而是蕓蕓眾生的臉，是一個民族的過去、現(xiàn)在和未來。
在沙灘上走過，我留下一串淺淺的足跡，可是潮水襲來哪怕只是微弱的細浪，它們便不復存在。
人人都留下了自己的腳印，或多或少，或深或淺，若不是刻印在金屬上，我們又能銘記多少？不要忘了，歷史的路就是這樣一步一步走來的，也是這樣一步一步走開的。
評
作者由大連世紀之路展開豐富聯(lián)想，由腳印聯(lián)想到中國社會頗具代表性的眾生相，折射出中華民族不同時期不同的精神面貌。文章內(nèi)蘊豐厚。
文章敘述、描寫、議論相結(jié)合。敘述簡潔，描寫時善于抓住每個腳印的不同特征，由此引發(fā)的議論言簡意賅、精辟深刻，起到點睛作用。
不足：最后兩段的議論生發(fā)有些突兀，多少有些跑題。
腳印的散文篇二：關(guān)于腳印的作文600字
關(guān)于腳印的作文600字 世界以痛吻我，要我回報以歌。 ----題記 陽光如玉
書包，便沖出了教室，我好像聽見有人叫我，可我哪有心思理會這些啊，只管一頭沖時雨中。 雨，似乎在我擁入它的一瞬下大了，難道老天也要和我過意不去？我內(nèi)心升起一股無名火。好，你既然跟我較勁兒，我就是不輸給你，哼，走著瞧！我不管三七二十一，沖出校門，留下了一串泥濘的腳印。 雨，似乎真在跟我賭氣，不僅沒有一點要停的意思，反而更加急迫地向我砸來，落在身上，火辣辣得生疼。 我終于抵擋不住這雨的攻勢，逃兵
似地躲進路邊的一家書店。我從書架上隨意抽出一本書，打開扉頁，一行小字映入我的眼簾： 世界以痛吻我，要我回報以歌。 我有些不解，世界都以痛吻我了，我憑什么要回報以歌？我笑笑，把書放回書架。也許，這樣的心情，讀什么文章都會不解吧！ 透過櫥窗，看著這得意洋洋的雨仍沒有停的心思，依舊擊打著這世間的萬物。 忽然，一抹粉紅在我眼前閃過，我一驚，忙來尋找這冷雨中的一抹春意，原來是一朵野花！ 這樣一朵野花竟然敢與這暴雨對抗！纖弱的枝葉被風雨撕扭地有些彎曲，一朵小花在雨中低下了頭。是什么讓它有勇氣與這風雨搏斗？我腦海中閃過了那句話： 世界以痛吻我，要我回報以歌。 我釋然。 也許是痛吻的痛苦帶來的艱忍，也許是回報痛苦的那份豁達，可以讓這坎坷的人生變成如歌的行板。 雨過天晴，我大步走出書店，迎著夕陽的余暉，和著淡淡的花香，在這人生路上留下了一串自信而自豪的腳印。
腳印的散文篇三：成長的腳印(1500字)作文
精選作文:成長的腳印(1500字)作文成長的腳印1037474332 少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞希恳粋�不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感?? 你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。 腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印??腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳�。粣鄣仙驗椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印?? 腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳�。唤怪倭�、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印?? 因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。 對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳��；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧
于每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印?? 朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！成長的足跡 金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。 書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。 從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看�，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。 充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。 五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系�！� 在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。 少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。 現(xiàn)在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。 風景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊?? 我成長的足跡無處不在。
篇一：成長的腳印作文
【題目】
何謂人生？人生即
“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串長長的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對“腳印”，有感慨，有教育；面對“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫一篇文章。
【審題指要】
腳踏實地，一步一個“腳印”。在審題時要圍繞“腳印”，激發(fā)思維，展開聯(lián)想，必將會往事浮現(xiàn)在眼前。可以在“腳印”前加上適當?shù)男揎椪Z作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“一個難忘的腳印”等。通過“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對我的啟迪和教育�！澳_印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了豐富的寫作素材。
立意示例
1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！�
2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。
3.常言說：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮夸的作風。
4.人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。
5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會有風險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風險，為后人開創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。
請學生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。
“腳印”話題例文評析
倒著走路
(高二3班 陳丹聃
倒著走路,時間便隨著步伐一齊倒退.不用回頭，因為曾經(jīng)走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過 （審視一下你曾經(jīng)留下）的路（腳�。瑸榱瞬蛔屇阃�。
我像一件被弄臟的
衣裳，要清洗時候，得把口袋里的東西都掏出來，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點點地讓我看到自己原來的模樣。
不是因為時光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應該清晰的視線而不怎么讓我覺得自己在倒退，（此處語言不夠簡潔但還沒有想到怎么改）我不想逃避現(xiàn)實成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會淹沒了，掩埋了。我寧愿重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混濁的心。
倒著來，我看到了舒慶春（老舍）躺在未名湖畔，（這是他最后的腳印）他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。
倒著走，我看到了查海生（海子）已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的一個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。 倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他秋夏與春秋”的詩句。我景仰地凝望了他許久。
倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂的站在刑臺上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖�！� 我無語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫。當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來時的路會暫時沉淀你不安的心。
倒著走路――部無聲的有色的路。
簡評：
本文以“腳印”為話題，以“倒著走路”立意，看得出作者想通過對歷史人物的事跡回顧，寫自己對腳印的認識；不足的是，作者沒有通過有效的文字，點明走路與“腳印”的聯(lián)系，文章的開頭、中間、結(jié)尾，作者沒有明顯的入題、應題和點題文字，從而易導致考試的失分。
這篇習作有什么問題，請你留言．
父親的腳印
“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳��！我記憶的琴弦一下子被撥動了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印??
那還是在兩年前我上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區(qū)里的中學讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事
就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包�！鞍职�！”我驚叫著撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。
“嗯�！蔽覒艘痪�。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會。他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，就急著要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷�？磥�，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就一直捱到我下自習課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷�！� 父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小??
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。
【簡評】
本文以“腳印”為話題，面對校園的大路，“留下了一行行清晰的腳印”，“記憶的琴弦一下子被撥動了�！蓖ㄟ^“腳印”，寫出了父親對“我”的“父愛”，使“我”感受到這種愛，幸福得想哭。本文以細膩的筆調(diào)，通過對“父親”的外貌、動作、神態(tài)、語言來刻畫人物的性格，內(nèi)在的美——“父愛”。
人生路上腳印深深
黃岡考生
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感??
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��； 秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接 長城而留下“華夏
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里??無處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅??
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻是
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