有婦人晝?nèi)罩枚?愚公移山(節(jié)選)與“有婦人晝?nèi)罩眯荷成?/h1>
發(fā)布時(shí)間:2019-01-30 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:
閱讀下列文言文,完成后面問(wèn)題(共10分)
【甲】愚公移山(節(jié)選)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
【乙】有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙揭垄儆谒。虎自山上馳? 來(lái),婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾②其一就懼;而兒癡,竟不知。虎亦尋卒去。意③虎之食人,先被之以威,而不懼之人,威亦無(wú)所施歟!
注釋?zhuān)孩黉揭拢合匆路。②庶幾:差不多,有那么一點(diǎn)。在這里是“希望”的意思③意:估計(jì)。
小題1:解釋下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
(1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )
(3)甚矣,汝之不惠( )(4)虎亦尋卒去( )
小題2:翻譯下列文言語(yǔ)句。(3分)
(1)曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?
(2)虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼。
小題3:下列說(shuō)法正確的是( )(2分)
A.甲文中愚公之妻和智叟對(duì)愚公說(shuō)的話(huà)角度不同,但對(duì)移山都持否定態(tài)度。
B.乙文中“虎自山上馳來(lái),婦人倉(cāng)皇沉水避之”,此句可以看出:面對(duì)兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來(lái),其反應(yīng)之敏捷,動(dòng)作之迅速令人稱(chēng)贊。
C.甲乙兩文均運(yùn)用對(duì)比襯托的寫(xiě)法來(lái)突出人物的形象。
D.甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒均閱歷頗深,也很天真可愛(ài)。
小題4:甲文愚公“老驥伏櫪,志在千里”,乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此,你有何感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇#?分)
參考答案:
小題1:(1)苦于(2)通(3)通“慧”,聰明。(4)不久(每小題0.5分) 12.(13.
小題2:1)連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?
(2)老虎把孩子看了很久,甚至用腦袋去碰他們,希望其中有一個(gè)害怕。
小題3:C
小題4:提示:人生有時(shí)會(huì)遇到如大山一般的艱難險(xiǎn)阻,甚至是突如其來(lái)的災(zāi)難,只要我們有信心,有毅力,鎮(zhèn)定自若,勇敢無(wú)畏,就能克服困難,戰(zhàn)勝災(zāi)難。
小題1:
試題分析:文言實(shí)詞的考查,最常見(jiàn)的命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見(jiàn)實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等,往往是命題的重點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如:“懲”的意動(dòng)用法;“惠”為通假字現(xiàn)象。
小題2:
試題分析:文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字:信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言,能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”(準(zhǔn)確無(wú)誤)和“達(dá)”(通順流暢)就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯,講究字字落實(shí),特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“如……何”句式;“熟”“庶幾”等重點(diǎn)詞的理解。
小題3:
試題分析:A中應(yīng)是“愚公之妻的話(huà),是為了更好的移山“;B中“面對(duì)兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來(lái),其反應(yīng)之敏捷,動(dòng)作之迅速令人稱(chēng)贊”是錯(cuò)誤的;D中“閱歷頗深”說(shuō)法有誤。
小題4:
試題分析:學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確,最好能?chē)@原文觀點(diǎn),理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。學(xué)生能根據(jù)文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行表述,合理即可。
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