陀螺和巧克力

①三十年前,一陣狂熱的旋風卷走了我的家，塵埃落定，我已來到蒼老的古城福州。我從未想到在盛年時遠走異鄉(xiāng)，不知該如何書寫今后的人生篇章，只感到一片茫然。那一年福州的雨季很長，到處濕漉漉的、灰蒙蒙的、陰沉沉的。鉛灰色天空的濃重陰影，沉甸甸籠罩在我的心頭。

②有一天久雨初晴,我偶然路過一處建筑工地。在工地背后的青石板道上，忽然響起一陣孩子們的歡呼。他們在玩陀螺，我小時候也玩過的，用一條繩索纏緊一個木質的錐形物體，然后舉起來用力將繩索一抽，旋起一圈眩目的光輪，帶來一片歡樂的笑聲。

③我知道，我的兒子有一雙靈巧的小手。他制作玩具時那種全神貫注一本正經的模樣，每每引我駐足旁觀，并為之贊嘆。我想，贏得小家伙們què 躍歡叫的這個陀螺，也是他最新的勞動成果吧。那一年兒子剛剛上小學一年級。

④雨后的工地，到處是坑坑洼洼的泥潭。我兒子也在那里。他的小腿上泥漿斑斑，汗?jié)竦哪樕仙砩弦彩悄喟�，完全是個淘氣的小頑童。我頓時火冒三丈，狠狠地打了他一記耳光，沒收了他辛辛苦苦做成的陀螺，猛地舉手一擲，擲得遠遠的無影無蹤。

⑤在突然襲擊下，我的兒子愕然了。在我面前，他是毫無抵抗力的，一個幼小的弱者。他的骯臟的小手捂著挨揍的臉，淚水沿著沾滿泥巴的臉滴下來，旋即轉身飛快回家去。

⑥只有我一個人漠然站在荒涼的工地上。愣了一會兒，才從昏眩中清醒過來。我后悔自己竟然這樣暴虐地對待稚嫩的兒子。倘若說，我的命運多舛連自己都難以掌握，那么孩子又有什么過錯呢？我并非不知道，游戲是兒童的天性，玩具是童年的天使。在艱難困苦的歲月里，我沒有能力給孩子們買什么玩具，反而專橫地剝奪了兒子用一刀一鑿精心做成的陀螺。他那個陀螺，豈不是金色童年的一個小小標志嗎？不幸在我的扼殺下，悲哀地被消滅了。

⑦后來我也想方設法找那個不知去向的陀螺，對兒子說這全是我的過失，鼓勵他動手再做一個，陪同他一起打陀螺，找回陀螺飛旋時的歡樂時光，這樣也許能減輕我精神上的重荷。然而他只是天真地微笑著，不再對陀螺感興趣，仿佛從來沒有發(fā)生過什么不愉快的事。沒有責怪，毫無怨恨，我還有什么可說呢？

⑧大約過了不久，一個上午，我枯坐在窗下的書桌前，怔怔地望著窗外出神。不知什么時候，兒子站在桌旁。他那張叫人喜歡的小臉，稍稍高出桌面，烏黑發(fā)亮的大眼睛看著我，對我分外親熱。忽然他從口袋里掏出一個小紙包，說是給我的禮物，這一天是我的生日。打開紙包，一塊錫紙包裝的上海巧克力糖奇跡般閃現在我眼前。

⑨這意外的贈予幾乎難以置信。

⑩當時正處于人為災害和自然災害并存的困難時期。由于嚴重的匱乏和饑饉，糧食就更為珍貴。飯桌上，我最怕接觸孩子們饑餓的目光，當他們端起淺淺的飯碗，我就想到德國畫家凱綏•珂勒惠支那幅名作：畫面上,母親俯視著嗷嗷待哺的孩子，悲憫哀戚，無可名狀。

?我的兒子送給我一塊巧克力。

?約摸三個多月前，從上海帶來了幾塊巧克力糖，在災荒的年頭，這可真是一種奢侈品了。尤其是對一個經常食不飽肚的學齡兒童，巧克力的美味和營養(yǎng)價值自不待言。而他寧可自己不吃，存藏了數月之久，然后作為禮物贈給我。

?我大為震驚，深深感動了。這塊巧克力有無瑕的童稚之情，有純真的赤子之心，還有超乎常情的堅毅意志。它對我是不同尋常的贈予，我是不忍心收下的，卻更難推辭。于是那失去的陀螺毫不留情地在我的記憶中旋轉起來，使我無地自容。陀螺和巧克力，形成多么鮮明的對比，多么強烈的反差！

?榕城三十年，我失去的和擁有的，皆毋庸細說了。唯有這陀螺和巧克力，恰如我的人生長卷中兩個難忘的細節(jié)，至今依然埋在我記憶深處。

?我也幾次想對兒子重提舊事，以期溝通心靈，但終于沒有這樣的機會。他早已過了而立之年，如今東渡扶桑也數易春秋，他孩提時的這兩件小事，與歲月一同流逝久遠，很可能全然忘卻了�？v或提及，猜想他也是毫不介懷，只報我以迷惑不解的微笑，而我又不能永遠默然下去。環(huán)顧蒼穹塵世，我唯有訴諸筆端，藉以自審和自省而已。

1. 根據拼音寫漢字 què 雀躍歡叫

2.“他孩提時的這兩件小事”是指什么？用簡潔的語言概括。

（1）“我”粗暴地打了淘氣的兒子，并扔掉了他親手制作的陀螺

（2）兒子省下一塊珍貴的巧克力糖，作為生日禮物送給“我”

3. 第?段畫線句中，“不忍心收下”是因為在災荒的年頭，這巧克力是一種奢侈品了，尤其是對兒子這樣經常食不飽肚的學齡兒童而言，“更難推辭”是因為這塊巧克力有兒子無瑕的童稚之情、純真的赤子之心、還有超乎常情的堅毅意志（或者：這巧克力中包含著兒子對“我”無條件的寶貴的愛）

4. 第①段在文中的作用，下列理解最恰當的一項是（C）
A. 交代故事發(fā)生的時間和地點。
B. 屬于環(huán)境描寫，交代當時的天氣。
C. 交代背景，為下文打孩子作鋪墊。
D. 總領全文內容，與文章結尾相照應。

5. 從全文看，以“陀螺和巧克力”為標題的好處是：

揭示文章內容；形成對比和反差，突出兒童的純真和作者的自我反省

6. 簡要談談你讀了最后一段文字后的感受，80字左右。

（8分）可從作者的自審與自省、兩代人心靈的溝通等角度談。評分：感受的合理性3分，闡述5分

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