拒絕

我回去的時候，父親正在老家的院壩里發(fā)呆。

幾根傾斜的柱子，讓人不敢多看。見我回來，父親突然來了精神。但這樣的神色僅在父親臉上存留了幾秒，便逝去了。

我理解父親的苦處，祖輩留下的老房子，在父親眼里，該是何等的重要啊。不是為了守它，父親或許早就隨我們進城了。多年來，父親都以看守祖輩留下來的老房子為由，單獨在老家生活。這次，我在心里暗喜，或許就是個絕好的機會吧。

父親說，我找你三表叔看過了，這房子還可以修好。我心里一驚！三表叔在老家有點名氣，全村大部分舊房子都是他帶領(lǐng)人修建的，他的話，父親會信的。我看了看父親，沒作言語。我說，我先去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。逃過父親的視線后，我轉(zhuǎn)向朝三表叔的家走去。我必須盡力說服他，讓他阻止父親再修整舊房。不然，父親余下的時光，還將在老家度過。沒想到，曾經(jīng)受過我的無數(shù)恩惠的三表叔，居然拒絕了我！三表叔說，沒辦法啊，侄子，你爹那脾氣，沒辦法啊。

回去之后，父親說，我準備今天開始修整房子了。你幫我做做下手吧。說完，父親便開始在院壩邊調(diào)泥巴了，父親的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不從心。

我頹然地坐在了老家的院壩邊�；叵肫饋恚�我已經(jīng)20多年沒做過農(nóng)村的體力活了，看到這些心里就發(fā)怵。我走到房屋拐角處拿出手機，給在老家鎮(zhèn)上當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)打電話搬救兵。同學(xué)告訴我，我們家是前幾天定下的重災(zāi)戶，志愿者下午就可以到。沒想到，當(dāng)父親知道我搬救兵的事后，突然大怒。他說，你不愿意修就算了，還去搬救兵，你這不是給政府添亂么？！昨天，你那個鎮(zhèn)長同學(xué)已經(jīng)派人來過了，我沒有答應(yīng)。就這么大點事，還搬救兵？像青川那些重災(zāi)區(qū)的人，不是要去天上搬救兵？虧你這么多年在外面跑，遇事咋就不曉得個輕重緩急？說完，父親又開始忙活了。我獨自無語。我想，等下午人到了，父親也就不會再拒絕了。

下午，同學(xué)帶著幾個人，還帶來了方便面、被褥等救災(zāi)物資。父親看見他們，臉刷的一下就白了，稍頃，又滿臉通紅。父親像個做錯了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。

父親將大家讓座到院壩的街沿上，回屋去取出了一包皺巴巴的香煙，給大家散了。而后爬上園子里的蘋果樹，采摘了一籃早熟的蘋果。沒想到，父親此時的身手，會那樣的敏捷！我在心里長長地舒了口氣！就是像你想到的那樣，父親拒絕了所有人，拒絕了所有救災(zāi)物資。我滿面愧疚地向大家道歉，同學(xué)說，你父親，我們理解，多年前，他就是全市的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這樣的大事面前，他這樣的老干部高風(fēng)亮節(jié)，也屬正常！你可能不知道吧，就在“5·12”的第二天，你父親就向災(zāi)區(qū)捐款1300多元，還強行要當(dāng)志愿者，我們沒辦法啊，他吃住在現(xiàn)場，20多天啊。他肩上和手上的傷，就是救災(zāi)時弄的。

我感到了一陣眩暈！每次，父親在電話里都說，他在老家干這干那，一切都好……我默默的來到父親身邊，問，你的傷，好些了么？父親愣了一下，說，知道了��？沒關(guān)系的，早就好了。我說，這么大的事，你該告訴我們�。�

父親說，自己身上的肉，還不清楚么？幾天就好了！

我回屋取了把鋤頭，默默地與父親一起和泥。父親長時間地盯著我，抬頭看時，他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動。

回到成都的第二天，父親打來電話，問我還累不累。他說，我是共產(chǎn)黨員，國家干部，國難當(dāng)頭，盡到了自己的責(zé)任，我問心無愧！短時的沉默后，父親說，你給你的同學(xué)鎮(zhèn)長說說，不是我們這些退休老漢不給他面子，救災(zāi)物資要用到最需要的人身上，不要搞平均主義。他給我們家評了，還不是看你的面子？我說，嗯。父親又說，還有，我老了，有些話還得給你先說說，這是祖宗留下的規(guī)矩，我們羅家祖祖輩輩，就沒有一人吃過國家救濟，再大的災(zāi)難，都是盡力自救，只要挺過去，一切都會好的！

我長時的無言。

11.小說題目是“拒絕”，請簡要概括文中的父親做出了哪些“拒絕”？（6分）

12.小說塑造了一個怎樣的父親形象? （5分）

13.文中多次描寫了父親的神態(tài)，簡要分析文中劃線的兩處反映了父親怎樣的心理？（6分）

⑴父親看見他們，臉刷的一下就白了，稍傾，又滿臉通紅。父親像個做錯了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。

⑵父親長時間地盯著我，抬頭看時他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動。

14.小說的結(jié)尾，與父親通電話后，“我長時間無言”，請從主題、結(jié)構(gòu)、人物形象塑造等方面探究小說結(jié)尾的作用。（8分）

參考答案：

11．⑴退休后以看守祖輩留下來的老房子為由，拒絕隨我們進城；

⑵家里受災(zāi)后堅持盡力自救，拒絕了志愿者和救災(zāi)物質(zhì)；

⑶不顧年邁到災(zāi)區(qū)做志愿者，拒絕鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，拒絕告訴兒子實情。

（6分。意思對即可，每點2分）

12．父親是一個淳樸厚道、深明大義、甘于奉獻、自立自強的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（或國家干部、老干部）形象。（5分，共產(chǎn)黨員或國家干部、老干部1分，其它4分）

13．⑴父親對志愿者的到來猝不及防，既不愿接受又充滿感激，還為自己給大家添麻煩感到羞愧。（3分） ⑵父親因為我理解了他的所作所為而感到欣慰。（3分）

14．主題方面—— 深化主題：老一輩，如父親那樣的堅強、倔強、自力更生的精神品質(zhì)對我起了很大的教育作用，引起了我深沉的思考；

結(jié)構(gòu)方面—— 運用含蓄的手法收束全篇，留給讀者廣闊的想象空間，是小說在平凡的敘事基礎(chǔ)上，巧妙地增加了一些意蘊；

人物形象方面—— 運用反襯手法，用“我”的沉思和“無言”襯托父親的高大光輝的形象。

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