斑頭雁

聶鑫森

去年秋，楚雁飛應(yīng)聘當(dāng)了寒云湖專職的護(hù)鳥員。

楚雁飛真沒想到日子這樣難熬。四周荒無(wú)人煙，給養(yǎng)靠隊(duì)部用車從外地運(yùn)來(lái)，常常吃不上蔬菜。特別是冬天，冰天雪地，燃著一爐煤火，還讓人冷得直打哆嗦。

楚雁飛真沒想到工作這么單調(diào)。每天吃過早飯，他跟著五十歲的班長(zhǎng)吳遠(yuǎn)征，來(lái)到湖邊偽裝好的監(jiān)測(cè)室，對(duì)斑頭雁等各種水鳥進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，不時(shí)地作記錄，看得眼睛發(fā)澀，站得雙腳發(fā)麻。

楚雁飛沒想到自己會(huì)在寒云湖過春節(jié)。班長(zhǎng)當(dāng)護(hù)鳥員三十年了，他的家在本省一個(gè)偏僻的小縣城，每年春節(jié)回去探一次親，隊(duì)部派一個(gè)人臨時(shí)頂替，可今年實(shí)在抽調(diào)不出人手來(lái)。

“小楚，你趕快整理行裝，回老家去過年，你的爸爸媽媽望眼欲穿哩！”

楚雁飛搖搖頭，說(shuō)：“吳班長(zhǎng)，我也想留下來(lái)和你作伴！”

春節(jié)過去了，春天陽(yáng)氣不斷上升，南去的大雁，一群一群回家了。沒想到“倒春寒”說(shuō)來(lái)就來(lái)了，一夜北風(fēng)緊、雪花狂，到處銀妝素裹。

天剛蒙蒙亮，吳遠(yuǎn)征就叫醒了楚雁飛：“小楚，昨天我們觀察到湖邊草叢里，有好多只斑頭雁在孵化鳥蛋，溫度這樣低，別凍壞了它們。我們?nèi)ズ�邊看看！�?/p>

楚雁飛痛苦地從夢(mèng)中走出來(lái)。雪還在零星地下著，看不到一只飛翔的水鳥。他們躡手躡腳來(lái)到湖邊，察看一個(gè)一個(gè)斑頭雁的窠巢。雌雁一動(dòng)不動(dòng)地在抱卵，任憑身上的雪花積了一層又一層。公雁也守在旁邊，像忠誠(chéng)的警衛(wèi)員。楚雁飛看見吳遠(yuǎn)征的眼里流出了淚水。

四五周后，小雁嘰嘰喳喳來(lái)到人世。楚雁飛站在高清攝像頭前，觀察當(dāng)上媽媽的斑頭雁，領(lǐng)著小雁初次下水。公雁在低空飛翔、盤旋，護(hù)衛(wèi)著它們，嘎嘎地歡叫著。

楚雁飛看了看壁上的掛鐘，十一點(diǎn)了。他搓了搓手，說(shuō)：“吳班長(zhǎng)，我們?cè)撍�了。”吳遠(yuǎn)征支楞著耳朵，不作聲。過了一會(huì)，說(shuō)：“湖邊有盜賊。我聽到了他們的腳步聲，是兩個(gè)人�！�

“盜賊？他們來(lái)這里盜什么？”

“盜斑頭雁！母雁和幼雁的翅羽還沒長(zhǎng)好，正棲息在窠巢里，每到這時(shí)候，有膽大的盜賊就來(lái)張網(wǎng)盜捕，然后賣給飯店酒樓。”

楚雁飛說(shuō)：“我跟您一起去！這些王八蛋！”

“我一個(gè)人去就行了！小楚，你得守著這小磚房，守住這部直通隊(duì)部值班室的電話�！眳沁h(yuǎn)征板起一張臉，拿

了一支手電，取出一把短柄獵刀，匆匆撲進(jìn)夜色里去了。楚雁飛把所有的電燈都打開，又搬出一捆硬木柴架到門外的空坪里，澆上汽油，點(diǎn)燃了。

兩個(gè)小時(shí)過去了。一個(gè)跌跌撞撞的人影從窗外飄過去，接著是敲門聲：“小楚……是我�！�

楚雁飛打開門，借著燈光，他看見吳遠(yuǎn)征的額頭上沁出鮮紅的血�！皡前嚅L(zhǎng)，您受傷了？”

“被他們揮舞的網(wǎng)桿打了一下，不要緊。我剛才警告他們：趕快離開，偷捕水鳥是犯法，想被抓進(jìn)去吃牢飯嗎？我手上的刀，也不是吃素的，想試試嗎？”

“他們嚇住了？”

“他們也帶了刀，雪亮雪亮的。我忽然發(fā)現(xiàn)小磚房那邊閃射的火光，便說(shuō)：你們以為我是一個(gè)人好對(duì)付，睜開狗眼看看，我的同事在身后呢，我只要一聲喊，他們立馬就趕過來(lái)了！”楚雁飛扶住他，喉頭有些哽咽，說(shuō)：“吳班長(zhǎng)，快進(jìn)屋，我給你的傷口上藥、包扎�！�

……

鳥世界在楚雁飛的眼里，變得越來(lái)越奇瑰和壯美。每晚回到小磚房，先和吳遠(yuǎn)征一起做飯、燒水、打掃衛(wèi)生，然后，在昏暗的電燈光下，寫他的《水鳥觀察日記》。他決定了，要留下來(lái)，和班長(zhǎng)一起，守護(hù)著斑頭雁。

（有刪改）

4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說(shuō)前四段連用三個(gè)“沒想到”，既突出了環(huán)境的艱苦、工作的單調(diào)與辛苦，也從側(cè)面表現(xiàn)了堅(jiān)守邊地的國(guó)家護(hù)鳥員美好的品質(zhì)。

B．小說(shuō)沒有直接描述班長(zhǎng)與捕獵斑頭雁的盜賊打斗的過程，而是由吳班長(zhǎng)自己口述，再現(xiàn)打斗場(chǎng)景，這樣顯得真實(shí)可信，有現(xiàn)場(chǎng)感。

C．小說(shuō)善于從細(xì)微處刻畫人物，如吳班長(zhǎng)看到斑頭雁護(hù)兒留下淚水，突出其硬漢子柔情的一面，使班長(zhǎng)這一人物形象豐滿，有血有肉。

D．小說(shuō)用簡(jiǎn)練而樸實(shí)的語(yǔ)言，敘寫了寒云湖的候鳥斑頭雁和兩位專職護(hù)鳥員之間的故事，感人肺腑，同時(shí)引發(fā)人們對(duì)生態(tài)問題的思考。

5．小說(shuō)以楚雁飛的視角來(lái)敘述故事，這樣寫有何好處？（5分）

6．小說(shuō)以“斑頭雁”為題有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.（3分）本題主要考查考生對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，能力層級(jí)為C級(jí)與D級(jí)。

B（沒有再現(xiàn)打斗場(chǎng)景；打斗場(chǎng)景采用口述，有親歷性，所以有現(xiàn)場(chǎng)感，但口述有敘述者個(gè)人的情感，所以真實(shí)性有待考究。）

5.（5分）本題著重考查考生對(duì)小說(shuō)次要人物敘事視角作用的鑒賞評(píng)價(jià)，能力層級(jí)為D級(jí)。

①楚雁飛是目擊者、見證人，使故事更顯真實(shí)可信；②楚雁飛的所見所聞所感，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)緊湊；③便于直接展現(xiàn)楚雁飛心路歷程，豐富了小說(shuō)人物形象；④以楚雁飛的視角敘述吳班長(zhǎng)的故事，使主要人物責(zé)任感強(qiáng)、英勇無(wú)畏的形象更完整客觀；⑤加強(qiáng)了作品表現(xiàn)主題的力度。楚雁飛的成長(zhǎng)預(yù)示著護(hù)鳥后繼有人，突顯主旨。

（每答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）

6.（6分）本題著重考查考生對(duì)小說(shuō)作者創(chuàng)作意圖的探究和對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀能力，能力層級(jí)為F級(jí)。

①斑頭雁是小說(shuō)的線索。小說(shuō)情節(jié)主要圍繞兩位護(hù)鳥員保護(hù)瀕危鳥類尤其是斑頭雁展開。②斑頭雁的故事推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。如斑頭雁母雁和幼雁翅羽沒長(zhǎng)好，才有盜賊捕獵，才有吳班長(zhǎng)挺身護(hù)雁。③斑頭雁有象征意義。斑頭雁育兒的過程是班長(zhǎng)呵護(hù)小楚成長(zhǎng)的寫照，也是人類生命傳承的象征。④揭示主旨。對(duì)斑頭雁的守護(hù)有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，呼吁更多人關(guān)愛保護(hù)瀕危鳥類，敬畏生命。

（每答出一點(diǎn)給2分。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）

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