文言文，完成文后題目。

黃蓋傳

黃蓋字公覆，零陵泉陵人也。初為郡吏，察孝廉，辟公府。孫堅舉義兵，蓋從之。堅南破山賊，北走董卓，拜蓋別部司馬。堅薨，蓋隨策及權(quán)，擐①甲周旋，蹈刃屠城。

諸山越不賓，有寇難之縣，輒用蓋為守長。石城縣吏，特難檢御，蓋乃署兩掾，分主諸曹。教曰：“令長不德，徒以武為官，不以文吏為稱。今賊寇未平，有軍旅之務(wù)，一以文書委付兩掾，當(dāng)檢攝諸曹，糾擿②謬誤。兩掾所署，事入諾出。若有奸欺，終不加以鞭杖，宜各盡心，無為眾先�！背踅圆劳�，夙夜恭職；久之，吏以蓋不視文書，漸容人事。蓋亦嫌外懈怠，時有所省，各得兩掾不奉法數(shù)事。乃悉請諸掾吏，賜酒食，因出事詰問。兩掾辭屈，皆叩頭謝罪。蓋曰：“前已相敕，終不以鞭杖相加，非相欺也。”遂殺之�？h中震栗。后轉(zhuǎn)春谷長，尋陽令。凡守九縣，所在平定。遷丹楊都尉，抑強扶弱，山越懷附。

蓋姿貌毅嚴(yán)，善于養(yǎng)眾，每所征討，士卒皆爭為先。建安中，隨周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻，語在《瑜傳》。拜武鋒中郎將。武陵變夷反亂，攻守城邑，乃以蓋領(lǐng)太守。時郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之。斬首數(shù)百，余皆奔走，盡歸邑落。誅討魁帥，附從者赦之。自春訖夏，寇亂盡平。諸幽巴、醴、由、誕邑侯君長，皆改操易節(jié)，奉禮請見，郡境遂清。后長沙益陽縣為山賊所攻，蓋又平討。加偏將軍，病卒于官。

蓋當(dāng)官決斷事無留滯國人思之及權(quán)踐阼追論其功賜子柄爵內(nèi)侯。

（選自陳壽《三國志?吳書十》，有刪節(jié)）

注釋：①擐：hun，穿。②擿：tī，挑出，揭發(fā)。

12．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A．察孝廉，辟公府 辟：征召

B．諸山越不賓 賓：成為賓客

C．初皆怖威，夙夜恭職 夙：早

D．自春訖夏，冠亂盡平 訖：通“迄”，到

13．下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組（ ）

A．兩掾所署，事入諾出 若屬皆且為所虜

B．久之，吏以蓋不視文書 闕秦以利晉，唯君圖之

C．因開城門，賊半入，乃擊之 項王即日因留沛公與飲

D．加偏將軍，病卒于官 則無望民之多于鄰國也

14．下列用“/”給下面的句子的斷句，正確的一項是（ ）

蓋當(dāng)官決斷事無留滯國人思之及權(quán)踐阼追論其功賜子柄爵內(nèi)侯

A．蓋當(dāng)官/決斷事/無留滯/國人思之/及權(quán)踐阼/追論其功/賜子柄爵內(nèi)侯

B．蓋當(dāng)官/決斷事/無留滯/國人思之及權(quán)/踐阼追論其功/賜子柄爵內(nèi)侯

C．蓋當(dāng)官決斷/事無留滯/國人思之/及權(quán)踐阼/追論其功/賜子柄爵內(nèi)侯

D．蓋當(dāng)官決斷/事無留滯/國人思之及權(quán)/踐阼追論其功/賜子柄爵內(nèi)侯

15．下列各句對原文理解與分析，不正確的一項是（ ）

A．黃蓋治理石城縣，對官吏要求嚴(yán)格，先禮后兵，言出必行，處罰有據(jù)，收到奇效。

B．黃蓋外表雖嚴(yán)肅剛毅，但他善于關(guān)心照顧士兵，因此每次征戰(zhàn)，士兵都奮勇爭先。

C．武陵蠻夷叛亂時，黃蓋在兵力不足的情況下巧用妙計而取勝，體現(xiàn)了他有勇有謀。

D．黃蓋在赤壁之戰(zhàn)中建議周瑜采取火攻，并利用苦肉計，結(jié)果火燒赤壁，大敗曹操。

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）堅南破山賊，北走董卓，拜蓋別部司馬。

（2）令長不德，徒以武為官，不以文吏為稱。

（3）乃悉請諸掾吏，賜酒食，因出事詰問。

參考答案

12．B

13．C

14．C

15．D

16．

（1）孫堅在南部打敗了山賊，在北部擊退了董卓，任命黃蓋為別部司馬。

（2）我這位縣令沒有什么才德，只是憑武功得官，不是憑文官（的才干）而著稱。

（3）于是把縣內(nèi)所有官吏請來，設(shè)酒宴招待，乘機拿出違法亂紀(jì)的事情責(zé)問。

【解析】

試題分析：

12．本題考查對文言實詞意義的理解能力，需要結(jié)合語境，把握語句大意作一分析、判斷。B項，此句大意為：山越諸部族不愿歸服孫吳，由此可推知，賓：服從，歸順。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】考查文言實詞字意，一看語法結(jié)構(gòu)，二看與上下文的關(guān)聯(lián)。本題可以采用第一種辦法，從結(jié)構(gòu)上辨析�？刹扇〈�入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法�？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。這里的“賓”，應(yīng)注意不能是簡單的“賓客”之意，根據(jù)“諸山越不賓”這句話的含義，可知應(yīng)是“服從”之意。

13．此題需逐項分析。C項，因：連詞，于是，就；A．助詞，與“署”構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)；助詞，表被動。B．助詞，在句中起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義；代詞，指代事情。D．介詞，在；介詞，比。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】要解答文言虛詞用法，需要注意從以下方面加以考慮。1．關(guān)注詞性差異。有些虛詞的使用只在詞性上存在細(xì)微的差別，意思都完全一樣，稍不留心，便會做出錯誤的判斷，而另一方面，越是有難度的地方越能夠體現(xiàn)能力；2．把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點，不僅能在學(xué)習(xí)的時候做到綱舉目張，事半功倍，答題時也能給我們提供一個更為清晰而高效的思路；3．理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時丟分；4．結(jié)合具體語境。考試答題時，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目；5．熟悉課本用例。虛詞題考查的基本方式是將試卷閱讀語段中的句子和必修課本中的句子放在一起比較異同，對于必修課本中的虛詞，我們一方面要盡量做到全面掌握，因為課內(nèi)文言文大多數(shù)篇目都是要求背誦的，理解起來較為容易，另一方面要特別關(guān)注所含虛詞用法特殊而課文語例又較少句子，并加以牢記。解答本題，其余三項都較為簡單，只需注意：A項，“所”字用法基本的就這兩種，較易掌握，只要結(jié)合語境分析即可。

14．給文言文語段斷句，需要在通文意初斷句的基礎(chǔ)上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時，需要掌握語句的大意，本句話的意思為：黃蓋任職處理事情果斷，做事從不拖延，吳國人都懷念他。等到孫權(quán)登基，追認(rèn)評定黃蓋的功績，賜給他的兒子黃柄關(guān)內(nèi)侯的爵位。本題可據(jù)此得出答案。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】給文言文斷句時，理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的，熟讀精思，理解大意是正確斷句的前提，因為讀不懂就點不斷，不理解就點不好，首先要通讀全文，反復(fù)鉆研，俗話說“書讀百遍，其義自見”，遍數(shù)讀多了，其意義自然就理解了，可以在大致掌握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。這是一種先易后難的方法。比如可以根據(jù)一些明顯的標(biāo)志，把容易分辨的句子先斷開；另外，我們還要有全文意識，對不易斷開的地方，要聯(lián)系上下文的意思，認(rèn)真推敲，確定在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑�。解答此題，首先根據(jù)句子意思，排除AB兩項，其次，根據(jù)“國人思之”中的“之”可以推知，只有答案C項能夠使句子通順、流暢。

15．解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高等等。此題認(rèn)真分析，逐項排查，D項“利用苦肉計”文中并未提及。

【考點定位】評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】

假設(shè)法和代入法是解答此類題最好的方法，即假設(shè)這些選項的內(nèi)容都是正確的，用來加深理解原文，然后再用代入法，一一與原文比照驗正，就會發(fā)現(xiàn)與原文內(nèi)容不符的選項，排除即可。本題的設(shè)置錯項主要是考查學(xué)生對文本中一些具體內(nèi)容的分析、判斷。

16．本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。需要掌握以下字的翻譯。（1）“南，名詞用作狀語，在南方，北”，在北部，“走”，擊退，“拜”，任命；（2） “德”，才德，“徒”，只是，“以武為官”，憑武功得官，“以文吏為稱”，憑文官（的才干）而著稱。（3） “悉”，所有，“賜”，設(shè)宴，“出事”，拿出事情。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】本題可以參考文言文翻譯題的做法。文言文題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。此題中，需要認(rèn)真翻譯的是：（1）中的“拜”，在古代意思是授予官職；（2）中的“徒”在古代，只有兩個意思，一是“只是”，二是“這類人”，（3）“悉”，可以聯(lián)想到初中學(xué)過的《桃花源記》中的解釋，不難得出答案；“出事”應(yīng)考慮到不是平常意義的“出了事情”之意。

　　【文言文翻譯】

黃蓋字公覆，零陵郡泉陵人。起初做郡里的小官，后被舉薦為孝廉，被公府征召。孫堅組織義軍，黃蓋跟隨他。孫堅在南部打敗了山賊，在北部擊退了董卓，任命黃蓋為別部司馬。孫堅去世后，黃蓋追隨孫策、孫權(quán)，披甲與敵交戰(zhàn)，冒死攻城掠地。

山越諸部族不愿歸服孫吳，有賊寇作亂的郡縣， 就任命黃蓋為那里的地方行政長官。石城縣的官吏，特別難以督察駕馭，黃蓋便任命了兩個掾吏（副官），分別主管各部門。他教導(dǎo)說：“我這位縣令沒有什么才德，只是憑武功得官，不是憑文官（的才干）而著稱。如今賊寇還未平定，而我常有行軍打仗的任務(wù)，把公文處理的事務(wù)全部托付給你們兩位，你們應(yīng)當(dāng)監(jiān)督管理好各個部門，糾正揭發(fā)他們的錯誤。你們在本職范圍內(nèi)，處理公務(wù)，簽署公文。如果有奸詐欺騙的行為，我最終不只會加以鞭抽杖擊的處罰，你們應(yīng)各自盡心盡力，不要成為眾人中先犯錯之人�！眲傞_始那兩個掾吏都畏懼黃蓋的威嚴(yán)，早晚謹(jǐn)守其職。久而久之，掾吏們因為黃蓋不看文書，漸漸縱容了一些事情。黃蓋也不滿他們的松懈懶散，不時有所覺察，掌握了兩個掾吏不奉公守法的幾件事。于是把縣內(nèi)所有官吏請來，設(shè)酒宴招待，乘機拿出違法亂紀(jì)的事情責(zé)問。兩個掾史無話可說，都叩頭認(rèn)罪。黃蓋說：“以前已經(jīng)告誡過你們，最終不只會用鞭抽杖擊來懲罰你們，這不是騙你們的�！庇谑蔷桶褍蓚�掾吏殺了。全縣官吏大為震驚，恐懼不安。后來黃蓋轉(zhuǎn)任春谷縣、尋陽縣縣令。凡是他所任職過的九個縣，都平安穩(wěn)定。后來又升任丹楊都尉，黃蓋抑制豪強，扶助貧弱，山越都誠心歸附。

黃蓋外表剛毅嚴(yán)肅，善于關(guān)心照顧下屬，每次出兵作戰(zhàn)，士兵都奮勇爭先。建安年間，黃蓋跟隨周瑜在赤壁抵御曹操，他建議采用火攻戰(zhàn)術(shù)，相關(guān)文字記載在《周瑜傳》中。黃蓋被任命為武鋒中郎將。武陵郡的蠻夷造反叛亂，攻打城邑，（孫權(quán)）于是任命黃蓋兼任武陵太守。當(dāng)時武陵郡的兵員僅五百人，自以為抵不住敵人的強攻，于是打開城門，讓叛軍人馬進入一半后，才突然襲擊他們，斬殺敵人幾百個，其余的都逃走了，全部回到各自的村落。黃蓋誅殺了叛軍的首領(lǐng)，跟隨的人都予以赦免。從春天到夏天，叛亂全部平定，各個僻遠的地方如巴、醴、由、誕的邑侯君長，都改變節(jié)操，捧著禮物前來請求接見，于是武陵郡境內(nèi)便清平安定了。后來長沙郡益陽縣遭到山寇攻打，黃蓋又去平定討伐。被加封為偏將軍，最后病死在官任上。

黃蓋任職處理事情果斷，做事從不拖延，吳國人都懷念他。等到孫權(quán)登基，追認(rèn)評定黃蓋的功績，賜給他的兒子黃柄關(guān)內(nèi)侯的爵位。

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