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        普通高校成人教育類檔案管理的現(xiàn)狀及對策

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-05 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:


          摘 要:普通高校成人教育檔案是高等學(xué)校檔案的一個(gè)重要組成部分,如今,成人教育檔案管理具有復(fù)雜化、特殊化、多樣化和動(dòng)態(tài)化等特點(diǎn)。為了適應(yīng)這些新的變化,必須加強(qiáng)檔案的科學(xué)管理、科學(xué)歸類、合理開發(fā)利用。
          關(guān)鍵詞:普通高校;成人教育;檔案管理
          國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確提出“成人教育活動(dòng),是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。”要大力發(fā)展成人教育事業(yè),要辦好成人教育必須重視管理工作,成人教育檔案的管理工作是其重要組成部分。成人高等教育檔案是衡量學(xué)校成人教育管理水平和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志之一,也是發(fā)展成人高等教育和開展教學(xué)研究的重要信息來源和決策依據(jù)。
          1 普通高校成人教育檔案管理的新特點(diǎn)
          隨著我國改革開放的不斷深入,當(dāng)今社會(huì)對各種應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求與日劇增,很多成人高校為主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需要,在辦學(xué)層次和形式上發(fā)生了很大的變化,使成人高校的學(xué)籍檔案形成了一些新的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾方面:
         。ㄒ唬┏山虣n案的復(fù)雜化。突出表現(xiàn)在:一是成人高等教育學(xué)生學(xué)籍檔案記錄方面,反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,記載著學(xué)生思想、成績、紀(jì)律等方面的變化狀況,但由于成教學(xué)生來源復(fù)雜、分布廣泛,來自不同階層、不同行業(yè)、不同單位、不同地方,故各種學(xué)籍管理的周期長、難度大,必須進(jìn)行長期采集和積累;二是辦學(xué)形式和聯(lián)合辦學(xué)單位情況復(fù)雜,成人教育與市場聯(lián)系緊密,專業(yè)設(shè)置每年均有變化,其管理難度增加。
         。ǘ┏山虣n案的特殊化。成教學(xué)生大多是成年人,有工作、有家庭,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于種種原因,經(jīng)常出現(xiàn)申請休學(xué)的情況,其畢業(yè)時(shí)間就要推遲,從而出現(xiàn)遺留生的情況,所以必須將他們的檔案單獨(dú)長期保管。同時(shí),還要時(shí)刻關(guān)心他們的課程通過情況,特別是英語、計(jì)算機(jī)等統(tǒng)考課程,需到相關(guān)部門核實(shí),以便督促他們盡快畢業(yè)。
         。ㄈn案內(nèi)容的多樣化。一方面,高校的成人教育與普通本?平逃顒(dòng)比較,它擔(dān)負(fù)的任務(wù)和涉及的教學(xué)環(huán)節(jié)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,具有明顯的綜合性、多樣化特征。通常,招生、教學(xué)、考試到畢業(yè)等一系列完整的教學(xué)活動(dòng)和管理任務(wù)是一所高校各部門相互協(xié)調(diào)共同承擔(dān)完成的,但成人教育的所有教務(wù)和管理工作卻是其主管部門即成人教育學(xué)院協(xié)同相關(guān)專業(yè)院系獨(dú)立運(yùn)作的,。由此,必然會(huì)形成與高校近似的多種門類的檔案;另一方面,隨著辦學(xué)模式的多樣化改革,高校成教部門已形成多種教學(xué)類型如成人脫產(chǎn)、夜大學(xué)、自學(xué)考試以及各種非學(xué)歷教育,開辦了本科、?埔约俺扇酥袑5葘哟蔚膶W(xué)歷教育。如此復(fù)雜多樣的教學(xué)、學(xué)歷教育類型,使成人教育檔案的內(nèi)容非常廣泛,它覆蓋所辦各種教育的學(xué)員學(xué)籍、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等內(nèi)容。顯然,其內(nèi)容十分廣泛。
         。ㄋ模n案內(nèi)容的動(dòng)態(tài)化。突出表現(xiàn)在學(xué)籍檔案上,它具有階段性,例如,錄取名冊是一次性收集,學(xué)習(xí)成績是每學(xué)期收集一次,獎(jiǎng)懲記錄是隨時(shí)收集的,畢業(yè)鑒定是期末收集的?傊瑢W(xué)籍檔案隨著學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展變化而變化,隨著學(xué)生情況的動(dòng)態(tài)變化,學(xué)籍檔案的內(nèi)容也在不斷補(bǔ)充和完善。
          針對這些新的特點(diǎn),需要研究新的檔案管理對策,全面促進(jìn)成人高等教育的發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。
          2 普通高校成人教育檔案管理的幾點(diǎn)對策
         。ㄒ唬┰鰪(qiáng)檔案管理意識(shí)
          提高對成人教育檔案管理工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)《檔案法》和《高等學(xué)校檔案管理辦法》的宣傳,增強(qiáng)成人教育工作者的群體檔案意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視檔案管理,應(yīng)明確一位或者多位領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作;在聘用人員上,應(yīng)選聘責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)熟練的專業(yè)人員;在制度建設(shè)上,應(yīng)制定科學(xué)的檔案工作制度;在設(shè)備、資金上給予充分的保證,應(yīng)設(shè)置檔案室,訂做規(guī)范的檔案柜,并購置計(jì)算機(jī)、掃描機(jī)、打印機(jī)和復(fù)印機(jī)等設(shè)備,為檔案的管理創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件;注重資料的收集,單位所有工作人員應(yīng)將自己工作文件定期分類、立卷并交檔案工作人員,確保檔案的完整性。有了這些方面的保障條件,能夠充分發(fā)揮檔案管理人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
         。ǘ┱J(rèn)真分析、科學(xué)分類
          普通高校成人高等校教育是普通高校的一部分。因而,成教檔案的分類按照嚴(yán)格國家教育部發(fā)布《高等學(xué)校檔案實(shí)體分類法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)整理檔案資料,并在案卷目錄、卷內(nèi)目錄、全引目錄等方面實(shí)行計(jì)算機(jī)編制。案卷封面、備考表及脊背均應(yīng)按國家標(biāo)準(zhǔn)填寫。按照檔案材料的內(nèi)容性質(zhì),將其分門別類進(jìn)行管理,以便于查找利用。成人高等教育應(yīng)包括以下五個(gè)方面的檔案內(nèi)容:一是教育行政方面包括上級(jí)下發(fā)的有關(guān)成人教育的各種文件、教學(xué)改革、評估檢查、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表等;二是招生方面包括招生工作文件、招生計(jì)劃、錄取新生名單、合作辦班合同、學(xué)員名單等;三是學(xué)籍方面應(yīng)包括學(xué)生登記表、成績冊、學(xué)籍變更材料等;四是教學(xué)方面應(yīng)包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)及優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告等;五是畢業(yè)生工作方面應(yīng)包括畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)生名單、畢業(yè)證書發(fā)放存根、本科畢業(yè)生學(xué)位評定文件、授予學(xué)位學(xué)員名單等。
         。ㄈ﹪(yán)格規(guī)范、職責(zé)明確
          健全檔案管理制度和規(guī)范檔案管理,普通高校成人教育檔案管理在立卷過程中可以采取“三集中、一統(tǒng)一”的方式,即集中人員、集中時(shí)間、集中文件,由學(xué)校檔案館統(tǒng)一指導(dǎo)完成。每年立卷前召開一次各相關(guān)人員會(huì)議,具體部署本年度文件材料立卷歸檔的范圍、要點(diǎn)和時(shí)間安排。在立卷過程中,協(xié)助、指導(dǎo)各站點(diǎn)、各院(系)立卷,及時(shí)解決他們在立卷工作中遇到的問題,發(fā)現(xiàn)材料不齊全的采取了深入收集、催交補(bǔ)全等措施,以確保各類檔案的歸檔率與完整率,實(shí)行備份歸檔(向?qū)W校檔案館提交原始檔案,成教院存放復(fù)印檔案,保證了成教院檔案體系的完整),在歸檔過程中,注重原始資料的收集,保證了檔案資料的真實(shí)性,對所有檔案的分類、整理、組卷、裝訂均按國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,按期完成年度立卷歸檔任務(wù),確保檔案三率達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。
         。ㄋ模┛茖W(xué)保管、合理開發(fā)利用
          檔案材料保存要科學(xué)規(guī)范,在檔案的保管中檔案庫房應(yīng)做到“八防”與“四不”,即:防火、防盜、防潮、防塵、防鼠、防高溫、防強(qiáng)光;不損壞、不丟失、不失密、不泄密。維護(hù)檔案的完整性,是檔案開發(fā)的前提條件。檔案的開發(fā)和利用是檔案保管的最終目的,也是成人高等教育檔案工作人員的職責(zé)。檔案人員必須始終堅(jiān)持以用戶為中心的服務(wù)思想和良好的服務(wù)態(tài)度,要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,不斷研究學(xué)籍檔案利用工作的新情況、新特點(diǎn),解決檔案工作的新問題,應(yīng)該從多維度對所保管的檔案進(jìn)行開發(fā)利用,使得所保管的檔案能為決策層提供決策支持和滿足用戶的各種需求。這樣才能體現(xiàn)檔案的真正價(jià)值。
          總之,高等學(xué)校成人教育檔案管理是一項(xiàng)非常重要的工作,新世紀(jì),新挑戰(zhàn),為適應(yīng)高等學(xué)校成人教育事業(yè)的發(fā)展要求,高校檔案工作要確定更全、更新、更高的目標(biāo)。檔案管理者要不但提高自己的業(yè)務(wù)技能和工作水平,積極探索行之有效的檔案管理途徑,使成人教育檔案管理工作在教育教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮重要作用,為社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
          參考文獻(xiàn)
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          4. 汪濟(jì)民 普通高校成人教育檔案管理研究.蘭臺(tái)世界.2008-06-01.

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