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        有效提升社區(qū)成人教育教學(xué)效率的策略

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:


          [摘 要] 隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的高速發(fā)展,現(xiàn)今社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。而大多數(shù)勞動(dòng)者剛好就是社區(qū)成人教育教學(xué)的服務(wù)對(duì)象,社區(qū)教育中心通過各種教育教學(xué)活動(dòng)切實(shí)提升勞動(dòng)者的各項(xiàng)技能和職業(yè)素質(zhì)。為此,必須對(duì)社區(qū)成人教育教學(xué)作深入的研究,切實(shí)提升成人教育教學(xué)的質(zhì)量。
          [關(guān) 鍵 詞] 社區(qū)成人教育;教學(xué);有效策略
          [中圖分類號(hào)] G77 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)33-0143-01
          當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,各行各業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能提出了更好的要求,為了使勞動(dòng)者適合社會(huì)工作的需要,我們社區(qū)成人教育中心必須承擔(dān)起培訓(xùn)勞動(dòng)者的義務(wù),在有效教學(xué)理論的指導(dǎo)下,切實(shí)做好社區(qū)成人教育教學(xué)工作,促進(jìn)勞動(dòng)者素養(yǎng)的不斷發(fā)展,F(xiàn)筆者結(jié)合我們社區(qū)成人教育教學(xué)的實(shí)踐談?wù)勅绾翁嵘虒W(xué)效率。
          一、有效設(shè)置社區(qū)成人教育教學(xué)的根本目標(biāo)
          利用有效的教學(xué)活動(dòng)提升勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng)是社區(qū)成人教育教學(xué)的根本目標(biāo)。社區(qū)成人教育教學(xué)目標(biāo)具有鮮明的主觀意識(shí),它的存在與發(fā)展也會(huì)受到參與學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者的素養(yǎng)的影響,也會(huì)受到社會(huì)對(duì)其期待的影響和社會(huì)大的教育環(huán)境的制約。所以,社區(qū)教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)成人教學(xué)目標(biāo)的確立,對(duì)社區(qū)成人教育教學(xué)、計(jì)劃、方法和基本原則進(jìn)行細(xì)化,利用正確的管理策略促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
          在社區(qū)成人教育教學(xué)活動(dòng)的具體過程中,可行高效的成人教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)具體教學(xué)活動(dòng)得以實(shí)施的基礎(chǔ)。據(jù)此,在目標(biāo)設(shè)置時(shí),我們應(yīng)注意其層次性,成人學(xué)員在學(xué)習(xí)的需求、能力和實(shí)踐等方面都客觀存在著一定的差異性,一方面我們應(yīng)設(shè)置好指令性教學(xué)目標(biāo);另一方面設(shè)置好指導(dǎo)性教學(xué)目標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)能力滯后的成人學(xué)員,我們應(yīng)適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度;對(duì)能力好的學(xué)員,設(shè)置難度較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外,我們還應(yīng)注意教學(xué)置設(shè)的開放性與全面性,同時(shí)結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間采取有效的策略,促進(jìn)他們?nèi)婢獾奶嵘?br>  二、有效選擇開展社區(qū)成人教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容
          社區(qū)成人學(xué)員,他們有別于全日制學(xué)校里的學(xué)生,他們大多是在職的工作人員,他們具有一定的學(xué)習(xí)需求和能力,他們對(duì)參加社區(qū)學(xué)習(xí)具有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)的積極性非常高,都希望通過學(xué)習(xí)提升在實(shí)際工作中解決問題的能力;這些成人學(xué)員都希望通過社區(qū)教育來給自己“充電”。因此,在選擇與安排社區(qū)成人教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),首先,我們一定要注意所選內(nèi)容的實(shí)用性,對(duì)一些理論性的內(nèi)容要進(jìn)行合理的縮減,使它保持在夠用的范圍之內(nèi),給學(xué)員留出充足的時(shí)空,讓他們進(jìn)行知識(shí)與技術(shù)的創(chuàng)新,培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)踐能力。其次,注重教學(xué)內(nèi)容的新穎性。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和將要教學(xué)的內(nèi)容的特點(diǎn),有機(jī)進(jìn)行最新研究理論、最新方法的引入,給學(xué)員充實(shí)頭腦,幫助他們武裝自己。此外,作為開展成人教育工作的教師應(yīng)該考慮學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的不同期待。在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí),要考慮學(xué)員對(duì)新知的學(xué)習(xí)、理解和接受能力,要考慮他們思維靈活程度,所選的內(nèi)容一定要符合成人的學(xué)習(xí)心理和發(fā)展的需求,適當(dāng)?shù)爻鏊麄兊膶W(xué)習(xí)水平,同時(shí)通過教師的有效啟發(fā)和指導(dǎo),讓學(xué)員能把自己已學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效利用起來進(jìn)行新知的學(xué)習(xí),使他們學(xué)到自己想學(xué)到的新知和技能。
          三、采用符合社區(qū)成人學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)手段
         。ㄒ唬﹦(wù)實(shí)開展個(gè)性化教學(xué)
          作為教師,我們必須利用具有個(gè)性化的教學(xué)手段進(jìn)行成人教育,滿足不同學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)成人在工作之余保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明,個(gè)性化教學(xué)能給學(xué)員們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,有利于開展因材施教活動(dòng)。因?yàn)槌扇藢W(xué)員的年齡不一、學(xué)習(xí)水平不一、所做工作不盡相同、文化基礎(chǔ)也不同,所以,開展因材施教是成人教育教學(xué)的有效方法。在具體實(shí)施時(shí),我們應(yīng)該注意:一要尊重每個(gè)學(xué)員,承認(rèn)他們之間的差異,為他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;二要利用教師自己個(gè)性化的魅力吸引學(xué)員,增強(qiáng)與學(xué)員之間的教學(xué)互動(dòng),促進(jìn)教師與學(xué)員的共同進(jìn)步。
         。ǘ┨嵘扇私逃虒W(xué)過程中學(xué)員的參與度
          教學(xué)活動(dòng)過程是師生之間進(jìn)行有效的交往互動(dòng)過程,社區(qū)成人教育教學(xué)過程也是如此,教師應(yīng)該啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)員有效的參與知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí),與學(xué)員一起進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)的研討。學(xué)員是知識(shí)學(xué)習(xí)的主體,我們不應(yīng)把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)直接呈現(xiàn)給學(xué)員,而應(yīng)讓他們自己參與知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的形成與發(fā)展過程,這樣學(xué)員獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)才是最深刻的,掌握才是最牢固的。
          總之,在現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)下,我們應(yīng)不斷探索社區(qū)成人教育教學(xué)的有效方法,并將之應(yīng)用教學(xué)中,才能有效促進(jìn)成人在工作之余不斷提升技能與技巧,不斷提升綜合素養(yǎng)。
          參考文獻(xiàn):
          [1]元煥芳.農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(16).
          [2]高志宏.偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)課程開發(fā)研究[J].成人教育,2012(6).

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