（1、山東科技大學 礦業(yè)與安全工程學院，山東 青島 266510 2、山東科技大學 經(jīng)濟管理學院，山東 青島 266510 3、山東財經(jīng)大學 工商管理學院，山東 濟南 250014）
　　摘 要：圍繞煤炭高等教育在當前時期的特點，通過向相關專家調(diào)研，形成了煤炭高等教育發(fā)展關鍵因素的實證分析數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)研結果，目前煤炭高等教育發(fā)展的關鍵因素包括高校、專業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新以及煤炭高等教育資源科學合理配置；煤炭行業(yè)波動影響、煤炭專業(yè)招生就業(yè)問題以及研究性高校的高層次煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)是專家最為關注的問題。針對這些問題，煤炭高等教育發(fā)展應關注發(fā)揮政府和行業(yè)支持作用，形成有效煤炭高校等協(xié)作機制、鞏固積累煤炭高等教育資源等方面。
　　關鍵詞：煤炭高等教育；發(fā)展關鍵；調(diào)研
　　中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2016）08-0010-03
　　Abstract： Based on the characteristics of coal higher education in the current period， we got empirical analysis data of the key factors of coal higher education development from the investigation of relevant experts. According to the results of the investigation， the key factors of coal higher education development includes cooperative innovation of colleges and specialty and reasonable allocation of resources of coal higher education； the impact of fluctuations in the coal industry， the eollment and employment of coal specialty， and the high level of personnel training in colleges. In view of these problems， the development of higher education should pay attention to the supporting role of government and industry， the formation of effective cooperative mechanisms of coal colleges and universities， and the consolidation of the resources of coal higher education.
　　Keywords： coal higher education； key of development； research
　　一、調(diào)研的背景和過程
　　煤炭高等教育組織包括我國開設與煤炭行業(yè)相關專業(yè)的高校、學院等。歷史上，我國曾經(jīng)采用行業(yè)辦學模式，形成了煤炭工業(yè)部直屬的15所煤炭高校。上世紀末的國務院機構調(diào)整和高等教育改革中，煤炭高校變化很大，目前，原煤炭高校中除了中國礦業(yè)大學由教育部管理，仍圍繞礦產(chǎn)行業(yè)辦學，其他十余所高校均發(fā)展為地方政府管理的理工類大學。煤炭高等教育的這種變化適應了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，但從行業(yè)主管部門辦學到地方辦學的調(diào)整過程中也出現(xiàn)了新的情況，一段時期中，煤炭專業(yè)招生就業(yè)和學科建設面臨困難，造成煤炭教育資源流失。
　　為促進煤炭高等教育在當前形勢下快速發(fā)展，本文設計了煤炭高等教育發(fā)展影響因素的調(diào)查問卷，通過專家調(diào)研的方式，整理20位學者專家對煤炭高等教育發(fā)展問題的意見，形成了圍繞這一問題的實證研究素材。專家均來自開設煤炭行業(yè)相關專業(yè)的高校，以原煤炭工業(yè)部屬高校為主，包括中國礦業(yè)大學、西安科技大學、安徽理工大學等原煤炭工業(yè)部屬煤炭高校發(fā)展而來的理工科高校，還有開設煤炭行業(yè)相關專業(yè)的部分重點大學，如中國地質(zhì)大學、重慶大學，并包含了少量煤炭行業(yè)職業(yè)院校。煤炭高等教育與職業(yè)教育、成人教育等面向煤炭行業(yè)的不同工作內(nèi)容，各教育層次之間存在著互補和交叉的聯(lián)系，了解職業(yè)院校對煤炭高等教育發(fā)展狀況的評估和意見，有利于從煤炭行業(yè)教育大范疇對煤炭高等教育科學定位。參與調(diào)查的專家學者長期從事煤炭行業(yè)技術研究授課工作或者擔任各高校煤炭專業(yè)所在二級學院的教學管理職務，對煤炭高等教育領域足夠熟悉，保障調(diào)研結果能夠形成對煤炭高等教育發(fā)展具有指導意義的參考意見。專家組的簡要情況見表1。
　　從2014年10月起，先后進行了兩輪問卷發(fā)放。第一輪調(diào)研發(fā)放問卷后，根據(jù)部分專家對問卷內(nèi)容、項目設置等方面的意見做了部分修改。2015年3月進行了第二輪問卷發(fā)放，為保證調(diào)研結果的真實有效，采取各專家組成員相互獨立發(fā)表個人意見的方式，避免專家之間對此問卷交換意見干擾判斷。
　　調(diào)研活動總共回收問卷19份，回收率95%，問卷有效率100%。問卷回收后，根據(jù)專家意見情況形成了分析數(shù)據(jù)。
　　為驗證數(shù)據(jù)的可信程度，對調(diào)研統(tǒng)計的結果進行了信度檢測和效度檢測。信度檢測采用了克隆巴赫系數(shù)（Cronbach"s alpha）信度檢測方法，煤炭高等教育發(fā)展因素調(diào)研各項目的信度檢測結果都達到了0.80以上，信度評價良好。通過SPSS軟件中KMO檢驗和Bartlett"s結構效度檢驗分析測量項目與研究對象的對應程度，煤炭高等教育發(fā)展影響因素調(diào)研結果的指標KMO>0.7，Bartlett"s檢驗結果達到顯著水平。煤炭高等教育發(fā)展影響因素研究項目指標數(shù)據(jù)的效度檢驗中，各項目均為Sig.<0.05，表明項目指標具有較好的結構效度。根據(jù)對煤炭高等教育發(fā)展影響因素的三級指標進行相關性檢測的結果，各項三級指標的相關系數(shù)均不顯著。通過上述各項檢查，該調(diào)研結果可以被認為真實有效。

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