2017年9月，愛爾蘭教育與技能部部長(zhǎng)理查德·布魯頓（Richard Bruton）宣布撥款1650萬(wàn)歐元，在未來(lái)3年內(nèi)提高愛爾蘭弱勢(shì)背景學(xué)生接受高等教育的比例。主要目標(biāo)群體包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位弱勢(shì)群體、有特殊需要的人士、成人學(xué)生、兼職學(xué)習(xí)者、繼續(xù)教育獎(jiǎng)獲得者、愛爾蘭流浪者、單親家庭和少數(shù)民族的學(xué)生等。屆時(shí)會(huì)資助超過(guò)2000名弱勢(shì)背景的學(xué)生，其中至少包括200名單親家庭的孩子。
　　愛爾蘭高等教育局的最新數(shù)據(jù)顯示，弱勢(shì)背景學(xué)生接受高等教育的情況正在得到改善，如弱勢(shì)背景學(xué)生的入學(xué)率從2012—2013學(xué)年的22%上升到2014—2015學(xué)年的26%，其中有特殊需要的學(xué)生入學(xué)率從7%上升到11%。此次1650萬(wàn)歐元的撥款旨在加速這一進(jìn)程。
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