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        散文專題

        發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

        散文專題篇一:抒情散文專題

        關(guān)于抒情散文:

        抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn),往往借助具體的景或物,通過寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化,運(yùn)用比興、象征、擬人等手法,或?qū)懢笆闱椋榫敖蝗,或托物詠志,有所寄托,以達(dá)到抒情的目的。

        大致可分為借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等幾類。

        抒情散文的閱讀步驟:

        (1) 從整體理解文章

        先要辨其類型,是借景抒情、借物抒情還是以物喻人、托物言志,在此基礎(chǔ)上再去深入挖掘作者表達(dá)的情感。

        (2) 抓線索理思路

        散文的基本特征是形散神聚,這一點(diǎn)在抒情散文中表現(xiàn)尤其明顯。因此,讀懂抒情散文,首要的就是抓住線索,理清思路,從表面看來散亂的材料中弄清作者寫了什么,找到內(nèi)容的共同點(diǎn)。

        (3) 體會作者表達(dá)的思想情感

        ① 關(guān)注文章結(jié)尾議論抒情的句子。結(jié)尾的抒情議論句可能就是點(diǎn)明中心的句子,也有一些文章用意思含蓄,內(nèi)涵

        豐富的句子來表達(dá)作者的情感態(tài)度,這須要細(xì)細(xì)品味。

        ② 從描寫中去感悟作者的情感傾向。作者抒情所借之“景”,所托之“物”,作者在描寫時往往傾注了感情,分析景

        物的特點(diǎn)往往能感悟作者的思想感情。

        月光下的探訪 李漢榮

        今夜風(fēng)輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚,斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實(shí)卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!

        我爬上斜坡,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘,石頭都被月色整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧,這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話,說的是生存的焦慮、饑餓的體驗(yàn),死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記?我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應(yīng)該對它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

        我繼續(xù)前行,我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì),花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?

        我來到山頂西側(cè)的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子,看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了,然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。

        如果人真有來生,我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾粒露水就是一頓好午餐,然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

        1. 作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按“示例”,說說作者探訪了哪些對象。(4分)

        【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈

        答:

        2.第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,請分別用一個詞加以概括。(2分)

        第②段:第④段:

        3.說說第④段畫線句子的深刻含義。(2分)

        答:

        4.一次月夜探訪,竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法,說說產(chǎn)生這種奇想的原因。(3分)

        答:

        5.選文中有兩個畫波浪線的句子,請任選一句加以評析。(3分)

        ①斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實(shí)卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!

        ②飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

        答:

        故燒高燭照紅妝 蘇偉

        ①我養(yǎng)在陽臺上的朱頂紅開花了,君子蘭也開花了。

        ②花雖然不多,卻給我?guī)砹藷o限的歡樂。自從發(fā)現(xiàn)碧綠的葉子中間挺出來亭亭的花莖,花莖上驕傲地托起小小的花苞,我的心里就溢滿了渴望。每天都要去細(xì)細(xì)地觀察花莖長高了多少,花苞長大了多少。有時禁不住抱怨長得太慢,讓我等得太心焦?梢步o了我足夠的時間,讓我想象花開的樣子。朱頂紅去年春天已開過一次,那六瓣的花形、艷艷的朱紅,至今仍開在心窗之下;那馥郁的甜香似乎依舊留在唇吻之間,讓我盼望重溫舊歲的欣喜。君子蘭卻是第一次開花,以前又從未見過君子蘭花,這幾個花苞留給我太多的懸念,太多的想象與向往。

        ③在我的期盼之中,朱頂紅和君子蘭同時開放了,于是我也有了雙重的快樂。朱頂紅好似故友,未負(fù)佳期,如約相訪,讓我深感花的多情。體味著濃郁的花香,我心曠神怡。君子蘭就是新交的知己,讓我頓生相見恨晚之慨,它的

        ①花形有似朱頂紅,但要玲瓏得多,小巧得多,花色橘紅,花香幽微,恰如“訥于言而敏于行”的君子,稱它為花中君

        ②子的確名副其實(shí)了。故友重逢的喜悅、心儀知己的快樂讓我體會到了什么叫心醉,讓我醺醺然,陶然忘憂。

        ④沉浸在喜悅中的我,又常常害怕花期過后的蕭條與寂寞,于是格外地珍惜花開的日子。李清照于海棠花開之時,在《如夢令》詞中寫到:“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!倍嗲樯聘械呐~人惜花的心情我也一樣有,于是每天下班后的第一件事,就是跑到陽臺上去看望故友與新知,輕嗅她們臨風(fēng)的花香,近觀她們靜處的嬌姿。東坡亦有詩云:“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。”豁達(dá)、粗獷如東坡尚且對花如此愛惜,害怕嬌艷的花一朝零落,就是在夜晚也要點(diǎn)上蠟燭,欣賞盛開的花朵。更何況我也覺得燈下觀花如燈下觀美人,自當(dāng)別有情調(diào)、別有韻味。于是在花開的夜晚,我也打開陽臺上的燈,在幽幽的燈光下看花,花色似乎多了層次,花朵上仿佛也有點(diǎn)點(diǎn)珠粉映射出珠光。花更像戴了一層面紗的美人,多了一分朦朧,一分深邃。于是我深深地沉醉,深深地感嘆古人的多情和浪漫。

        ⑤花開花謝是自然的規(guī)律,我們誰都無法讓花永開不敗。但一年里有了這幾日的盛開,這幾日的沉醉,就酬報(bào)了我三百多個日子的澆灌,三百多個日子的期盼。那開在靈魂深處的花,也足以為我抵擋人生夏日的驕陽、人生冬季的嚴(yán)寒,讓我的心擁有人生夏日的清涼、人生冬季的溫暖。

        【注釋】①〔訥(nè)〕(說話)遲鈍。②〔醺(xūn)醺然〕酒醉的樣子。

        1.本文行文思路清晰。請結(jié)合各段內(nèi)容填空,理清本文的思路。2分

        →議花

        2、根據(jù)文章第②-④段對花的描寫和“我”觀花時的心理描寫完成下面表格。3分

        3、文中李清照和蘇軾的有關(guān)詩詞,對“我”產(chǎn)生了哪些影響?3分

        4、結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勀銓Α澳情_在靈魂深處的花,也足以為我抵擋人生夏日的驕陽、人生冬季的嚴(yán)寒,讓我的心擁有人生夏日的清涼、人生冬季的溫暖”這句話的理解。7分

        答案:

        1.唧唧夜話的蟲子 夜航的蝴蝶(或:不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鳥(或:咽回半聲嘆息的夜鳥)掛在橡樹上的鳥巢(空巢)

        2.愛憐 敬畏

        3.平凡中孕育出偉大(或:最微薄的索取,最神圣的奉獻(xiàn))

        4.生活簡單而自由;精神快樂而充實(shí);還可以感受自然世界的美妙與神奇。

        5.①A.運(yùn)用比喻和擬人手法,或以動寫靜(動靜結(jié)合),形象生動地表現(xiàn)了月光的皎潔,月夜的美麗,富有詩意,表現(xiàn)了作者對月夜景象的贊嘆之情。

        ②運(yùn)用想象,寫出了作者成為鳥兒以后詩意般的生活,流露出作者的艷羨之情。

        1.(2分)②盼花④惜花(意對即可)

        2、(3分)①渴望(期盼)、向往②朱頂紅:花香濃郁;君子蘭:花形玲瓏、小巧,花色橘紅,花香幽微③沉醉、感嘆

        3、①引起“我”的強(qiáng)烈共鳴;②促使“我”格外珍惜花開的日子,并不分白天黑夜地觀花而沉醉其中;③讓“我”更真切地理解了古人的多情和浪漫。(3分。答出其中一個要點(diǎn)得2分,兩個要點(diǎn)得3分。意對即可)

        4、“那開在靈魂深處的花”可以指①指給自己帶來過美好記憶的花朵(如文中的朱頂紅和君子蘭帶給了我無限的快樂);②也暗指對美好事物的期盼、呵護(hù)、回味的那種心境(心態(tài))。(如作者把朱頂紅比作故友,君子蘭比作新交的知己,花的同時開放讓他快樂心醉,陶然忘憂;又如擔(dān)心花期過后的蕭條與寂寞,珍惜花開的日子,學(xué)東坡燈下看花。作者這種愛美、惜美之心,表現(xiàn)了他的閑情逸致和對生活的熱愛)。對生活中美的欣賞和熱愛能幫助我們面對生活的困難和痛苦,讓我們在困苦面前依然有良好的心境,保持對生活的熱愛,讓生活充滿詩情畫意。

        (7分。答出第一層得2分,答出深層內(nèi)涵得2分,結(jié)合原文內(nèi)容2分,語言表達(dá)1分。)

        散文專題篇二:散文專題最終版

        中考語文散文文體知識及考點(diǎn)分析、題型考查

        一、散文的概念

        散文,常用來抒寫作者的見聞和感受。它通過短小的篇幅,自由、靈活的手法,表達(dá)作者對人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起,讀起來,像走進(jìn)作者敞開的心扉,聽他傾訴衷腸。

        二、散文的特點(diǎn)

        1、內(nèi)容上:是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn),通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟,也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識。(真)

        2、形式上:形散神不散

        形散:(1)表達(dá)方式多樣,以個人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為一爐;

        (2)取材自由,寫人,記事,繪景,狀物;

        (3)表現(xiàn)手法多樣,象征、襯托、對比、托物言志等; (4)從細(xì)處落筆,小中見大;

        (5)從側(cè)面暗示,發(fā)揮讀者的想象力;

        神聚:主題集中鮮明

        綜合以上兩點(diǎn):“形散神不散”。閱讀散文時,要透過“形”抓住“神”,體會作者所要表達(dá)的思想情感,要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈),要注意欣賞優(yōu)美的語言。

        3、意境深邃,散文注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強(qiáng),情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想,由此及彼,由淺入深,由實(shí)而虛的依次寫來,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表達(dá)作者的真情實(shí)感,實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一,展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想,使讀者領(lǐng)會更深的道理。

        4、語言優(yōu)美凝練,富于文采

        所謂優(yōu)美,就是指散文的語言清新明麗(也叫美麗),生動活潑,富于音樂感,行文如涓涓流水,叮咚有聲,如娓娓而談,情真意切。所謂凝練,是說散文的語言簡潔質(zhì)樸,自然流暢,寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象,勾勒出動人的場景,顯示出深遠(yuǎn)的意境。

        三、散文分類

        散文有廣義、狹義之分。廣義散文,是指詩詞以外的散體文章;狹義散文,則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這里所要談的是狹義散文。

        根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。記敘散文:以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中,有的著重是記寫、刻畫人物,以人物為全篇的中心。例如朱德同志的《母親的回憶》、朱自清的《背影》、魯

        迅的《藤野先生》。它雖然也是以寫人物為主,但與小說的區(qū)別是明顯的。它們不像小說那樣多方面地、細(xì)致地刻畫人物,也不講求故事情節(jié)的完整和曲折。這類散文,還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀的描述,而是將外物與內(nèi)情融合起來,以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情!稘(jì)南的冬天》《阿長與<山海經(jīng)>》《鄉(xiāng)土的籬笆》 抒情散文:以抒發(fā)感情為主的散文,它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情,如何抒發(fā),都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。

        也叫寫景狀物散文,以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn),以空靈飄逸見長,著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語言運(yùn)用上。往往借助具象,寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化,運(yùn)用比興、象征、擬人等手法,或?qū)懢笆闱椋榫敖蝗,或托物詠志,有所寄托,以達(dá)到抒情的目的。 例如:《春》《紫藤蘿瀑布》《孤獨(dú)的舞者》《稻子熟了》等。

        例如茅盾的《白楊禮贊》中熾熱的情感,就是當(dāng)時生活、戰(zhàn)斗在國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大革命者的共同感情。作品既表達(dá)了對堅(jiān)持抗戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨、抗日軍民的熱烈擁護(hù)和熱情贊頌;又表達(dá)了作者對國民黨頑固、倒退派的強(qiáng)烈憎恨。抒情散文的“情”不是虛的、空的,而是有所依據(jù)的。即是說,總有一定的人物、事件或景物作為文章抒寫的對象,通過對它們的記敘或描寫,達(dá)到托物言志、寓情于物的目的!栋讞疃Y贊》的思想意義和作者的感情,就是通過對白楊樹的描繪與贊美,或隱或露、或曲折或直白地表現(xiàn)出來的。這類散文對具體的“物”的描述而表達(dá)一定的思想意義,抒發(fā)一定的感情的。

        議論散文:以議論為主的散文。它說理,往往借助于事例的簡述,形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行,文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣,要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是,它不需要邏輯推理,嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章,皆屬此類;作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理,顯得妙趣橫生并富于感情。

        也叫哲理散文,議論文的框架,散文化的筆法。具有抒情性、形象性和哲理性特點(diǎn),熔情感、哲理、形象于一爐。它屬于文學(xué)作品,不是議論文。因?yàn)樗皇前凑崭拍、判斷、推理的邏輯形式來推理表達(dá),也不完全是按照提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)形式來組織成文。它與一般性的散文如敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文也有所不同,它的思想內(nèi)涵是理,是對關(guān)于社會、人生等問題的獨(dú)特思考,其目的在于啟發(fā)人、教育人。散文只是它的寫作筆法。

        例如:《敬畏自然》。

        散文閱讀一般方法:(1)要理出作品選擇了哪些材料,中心思想是什么。(2)看“形”

        和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么,也就是要抓住散文的線索。(3)看作者組織材料的順序,選擇了怎樣的角度。(4)品味散文的語言。

        四、散文的語言:

        優(yōu)美凝練、自由靈活。

        (1)質(zhì)樸、自然(2) 生動、形象(3)深刻、雋永 。

        五、散文的線索

        1、找要素。時間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

        2、理順序。 研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)、文章怎樣過渡和照應(yīng)、如何開頭和結(jié)尾。

        3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),線索的作用在于聯(lián)系事件和場面,貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索,是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要,可以:①以人為線,②以事為線,③以物為線,④以情為線,⑤以時間為線,⑥以地點(diǎn)為線。

        總之,凡能貫串繁多材料,體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系,有利于中心、事件、活動的,都可以作為文章的線索。把握文章的線索,有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想,讀起來整體感更強(qiáng)。有的文章有明(事件)、暗(感情)兩條線索。

        找線索的方法:

        A要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索,有的標(biāo)題包含線索的因素);

        B要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子.

        C要特別注意文中的議論抒情,因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔJ俏恼陆M織材料的重要線索。 D品情感。

        閱讀時,首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。

        E析哲理。

        作者在文中所抒發(fā)的情感,往往是作者對生活的高度認(rèn)識,即思想的升華。借物抒情之作,在閱讀時,一定要把握作品的立意,透過關(guān)鍵的字詞句段去體味作者所寄寓的道理。

        抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面

        ①文中的警句;②篇末的結(jié)束語;③神話、傳說、典故的類比;④象征;⑤“物”的形象。

        五、散文的意境

        意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物,具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”,其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時,就要善于通過自身的感受,進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩,要調(diào)動豐富的想象,結(jié)合自己已有的知識、

        情感,獲得主觀體驗(yàn),才能達(dá)到思想的共鳴與升華。

        六、散文的表現(xiàn)手法

        常見的表現(xiàn)手法有:象征、托物言志、對比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。

        1、象征:通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。

        作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意。

        2、襯托:以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。

        作用:突出本體的??特征。

        正襯:用類似的事物襯托所描繪的事物,如用「高的」襯托「更高的」,用「好的」襯托「更好的」。

        反襯:用相反或相異的事物襯托所描繪的事物,如用「矮的」襯托「高的」。

        3、對比:把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

        作用:鮮明地突出人或事物的特點(diǎn)等,有力地表現(xiàn)文章的中心。

        4、欲揚(yáng)先抑:先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義,再對事物予以肯定、褒揚(yáng),作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。

        作用:從而突出了人物形象、突出文章的主題,并可以使文章的情節(jié)曲折,收到出人意料的感人效果。

        5、聯(lián)想:由一種事物想到另一種有關(guān)的事物,或有眼前的事物回憶起以前的有關(guān)事物。 作用:增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

        6、想象:重新組合編排頭腦中的形象、材料,創(chuàng)造出新的內(nèi)容來。

        作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

        7、以小見大:采用小的事情來表現(xiàn)大的主題的寫作方法,將抽象的事物具體化。

        作用:由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題,突出表現(xiàn)中心,更加具有震撼力。

        8、借景抒情:又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。

        作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。

        9、托物言志:通過對物品的描寫和敘述,表現(xiàn)自己的志向和意愿。

        作用:作者的個人之“志”,借助于這個具體之“物”,表達(dá)得更巧妙、更完美、更充

        分、更有感染力。

        10、鋪墊:也稱鋪敘襯墊,是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件,先對次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯和烘托,為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢。一般是起鋪墊作用的這段文字交代完之后,下面要寫的主要內(nèi)容馬上就是緊承前一段文字而來的,是上一段文字刻意強(qiáng)調(diào)的。

        作用:是主要情節(jié)的基石,能突出主要人物、事件,增加情節(jié)張力,制造懸念,使情節(jié)具有合理性。

        11、伏筆∕照應(yīng):是指文章或文藝作品中,在前文為后文所作的提示或暗示。

        作用:為前文為后文埋伏線索,交待含蓄,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。

        12、虛實(shí)相生:虛境指由實(shí)境誘發(fā)和開拓的審美想象的空間,虛境通過實(shí)境來實(shí)現(xiàn),實(shí)境要在虛境的統(tǒng)攝下來加工,虛實(shí)相生成為意境獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方式。

        七、散文的思想內(nèi)容

        散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文,可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系,結(jié)合作者對人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容;敘事散文,可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容;

        關(guān)于散文閱讀的解題技巧

        八、表達(dá)方式的作用

        一篇文章或一個文段,一般會以一種表達(dá)方式為主,為了表達(dá)主題需要,往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,有時會考(或變相)其它表達(dá)方式的作用,有時會把修辭融合在這里考。

        1、描寫的作用

        散文中的描寫主要包括景物,人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié),襯托人物;散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的;人物描寫主要是考外貌,神態(tài),動作,心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

        2、議論的作用

        散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感,此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。

        3、抒情的作用

        要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。

        九、題目的作用

        (1)把握象征意義;(2)語帶雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)

        散文專題篇三:散文閱讀專題

        散文語言的特點(diǎn)

        1、散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊(yùn)涵。

        2、散文語言優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。

        3、散文語言常用多種修辭,增強(qiáng)語言的感染力和文學(xué)性。

        第一:從修辭的角度

        常見答題形式:

        運(yùn)用的修辭手法,寫出了的特點(diǎn),

        表達(dá)了作者的思想感情。

        例如:小草偷偷地從土里鉆出來??

        朱自清《春》

        運(yùn)用擬人的修辭手法,把物人格化,生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了,表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。

        春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

        春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

        春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

        答案一:

        形象生動的寫出了春天的特點(diǎn),語言生動,富有感染力,表達(dá)了作者的感情。

        答案二:

        通過運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的、活潑生動的;是健壯有力的三個特點(diǎn),表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力,表達(dá)了作者對春天的

        散文專題

        喜愛和贊美之情。

        表述方式:1、抓角度(詞語、修辭、含義、手法、其他)

        2、扣內(nèi)容(析關(guān)鍵詞、看上下文)

        3、析作用(主旨、情感)

        第二:從用詞的角度。

        動詞、形容詞、疊詞、成語??

        常見答題形式:

        ①“”一詞(等詞),寫出了特點(diǎn)或內(nèi)容,表達(dá)了作者的思想感情。

        ②“”一詞(等詞),形象地表現(xiàn)了(人物)的性格特點(diǎn),體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動性。 例如:

        1、“小草偷偷地從土里鉆出來!

        (朱自清《春》)

        “偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間,春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力,表達(dá)了作者對小草的喜愛和贊美之情。

        2、他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

        通過“攀”“縮”“傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作,表現(xiàn)了父親愛子的深情,使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中,也使父親的關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們的心里。

        第三:從描寫方法的角度

        1、人物描寫:外貌、語言、動作、神態(tài)、心理??

        2、環(huán)境描寫:自然環(huán)境(景物描寫)、社會環(huán)境

        常見答題形式:

        1、運(yùn)用描寫,描繪出了人物的形象。表達(dá)了作者的情感。

        2、運(yùn)用描寫,渲染了的氛圍,烘托了的心情。

        例如:1、我吃了一驚,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)!豆枢l(xiāng)》 肖像描寫,描繪出了楊二嫂老、丑、站姿不雅這樣一個尖酸刻薄的婦人形象,把人物刻畫得很形象,流露出作者對她的同情、鄙視。

        2、拿著沾著污跡的卷子,我無奈地走出了校門。夕陽無力地沉了下去,黑暗在一時間漫布了天空。一陣狂風(fēng)刮過,路旁的樹枝“啪啪”作響,繼而被暴風(fēng)卷走?蔹S的落葉,在樹枝上做著最后的掙扎,盡管那樣猛烈,但是被樹枝無情地拋掉,砸落在地上。月亮好不容易從陰暗的云里沖出來,但卻又立刻被云纏住。

        自然環(huán)境描寫(景物描寫),渲染出蕭索、晦暗的氣氛,烘托出“我”因考試不理想而沮喪失落的心情。

        第四:從描寫角度的方式

        動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面描寫、多種感官角度等

        常見答題形式:從的角度,寫出了的特點(diǎn),抒發(fā)了

        的感情。

        1.不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。 此段運(yùn)用動靜結(jié)合的方法,抓住了百草園景物的特點(diǎn),表現(xiàn)了百草園充滿了生機(jī),且趣味盎然。抒發(fā)了作者對百草園生活的熱愛和向往之情。

        2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。《春》

        從觸覺和嗅覺的角度,把無形無味的風(fēng)描寫得形象至極,寫出了春風(fēng)柔和、清新的特點(diǎn),更具感染力,抒發(fā)作者對春的喜愛之情。

        第五.從表現(xiàn)手法品味句子的角度

        表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、托物言志、欲揚(yáng)先抑等。

        滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

        這幾句話運(yùn)用側(cè)面描寫,生動形象地寫出了口技表演時聽眾的反應(yīng),表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力,烘托出口技人技藝的高超,表達(dá)了作者對口技藝術(shù)的贊美。

        答題格式:表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感

        第六.從表達(dá)方式品味句子的角度

        表達(dá)方式:記敘、議論、抒情、描寫、說明

        幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。(《老王》)

        這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,點(diǎn)明了本文主旨,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。告訴我們:一個社會總有幸運(yùn)者和不幸者,前者有責(zé)任關(guān)心后者。表達(dá)了作者對老王的愧疚之情。

        答題格式:表達(dá)方式(議論或抒情)+作用(點(diǎn)明了主旨,畫龍點(diǎn)睛)+含義(即主旨)+情感 南京中考卷《丁香賦》中的題目:

        品味下面句子的精彩之處:

        1、花如云,花如海,花如霞

        學(xué)生一:形象生動地寫出了花的特點(diǎn)。

        學(xué)生二:

        運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。

        結(jié)論:

        修辭手法﹢(寫出了)內(nèi)容﹢(表達(dá)了)感情

        (三)理解精辟句子的深層含義

        (我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起兒子??)但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

        我和妻子就代表著中年人,上有老,下有小,既要贍養(yǎng)老人,又要撫養(yǎng)孩子,肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任,體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。一個家庭是這樣,一個民族甚至全世界也是這樣。

        答題方法:分解提問,再回答+情感

        A為什么我們都是“慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì)”?B為什么“加起來是整個世界”?C這句話表現(xiàn)了(表達(dá)了)XX情感?

        南京中考卷《丁香賦》中的題目:

        品味下面句子的精彩之處:

        1、花如云,花如海,花如霞

        學(xué)生一:形象生動地寫出了花的特點(diǎn)。

        學(xué)生二:

        運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。

        結(jié)論:

        修辭手法﹢(寫出了)內(nèi)容﹢(表達(dá)了)感情

        (三)理解精辟句子的深層含義

        (我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起兒子??)但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

        答題方法:分解提問,再回答+情感

        A為什么我們都是“慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì)”?B為什么“加起來是整個世界”?C這句話表現(xiàn)了(表達(dá)了)XX情感?

        注意點(diǎn)

        一是賞析時不要面面俱到,泛泛而談,而要找到一個切入點(diǎn)(即從哪個角度入手)做具體分析。

        二是要結(jié)合語境具體分析,特別是從修辭角度賞析時,不能直接把修辭的作用羅列出來。 <p align=right>王啟</p>

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